讀者：我的孩子10歲了，上課注意力不集中，完成作業(yè)不認(rèn)真，也不管對錯(cuò)，寫完就行。他好動，沒有自制力，我想問問你，他是不是多動癥，作為家長，我該怎么辦。
                                                                    孩子自制力差怎么辦
孩子上課注意力不集中，應(yīng)付作業(yè)，不求質(zhì)量。是好多孩子的通病。家長不能因此就懷疑孩子有多動癥。孩子自制力差，說明孩子習(xí)慣不好。要想糾正孩子自制力差的毛病，家長要有思想準(zhǔn)備，這不是一天兩天的事情。我總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些家長的做法，給家長們提幾點(diǎn)建議：
無論孩子做什么事情，都要鼓勵(lì)孩子把事情做完整。即使孩子所做的事情和學(xué)習(xí)無關(guān)。我給大家講一個(gè)我和兒子之間的小故事。有一年端午節(jié)，我正包粽子，兒子覺得挺好玩，就過來摻和，鬧著讓我教給他，結(jié)果我怎么教，他也包不成。他就開始不耐煩了，想去玩別的。這時(shí)我說：你幫媽媽放棗，拿葉子，咱倆一塊兒包，中午就可以吃上了。我夸獎(jiǎng)著他一直幫我把粽子包完。中午一家人吃飯的時(shí)候，我告訴他們，粽子是我和兒子一起包的。大伙一聽也趕緊捧場：怪不得今天的粽子特別好吃呢。兒子聽了以后那個(gè)高興勁就別提了。
 所以家長從日常生活的小事情中培養(yǎng)孩子的自制力非常關(guān)鍵。比如：孩子正在拿橡皮泥捏小動物，如果家長加以評論：捏的什么呀，什么都不像。估計(jì)孩子的興趣一下子就沒了。如果家長鼓勵(lì)孩子：你捏得真好，我特別想看看你捏好以后像什么小動物。估計(jì)孩子的興致會更高。會更有耐心捏好。
 從孩子的優(yōu)點(diǎn)入手，逐漸鍛煉孩子的自制能力。孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長如果告訴孩子：鄰居們都夸你懂事，有禮貌，爸爸媽媽可高興了，如果作業(yè)寫得再仔細(xì)一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)，爸爸媽媽會更高興。我覺得家長只要有耐心，孩子進(jìn)步一點(diǎn)，就夸一點(diǎn)，尤其在學(xué)習(xí)方面有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，家長可別視而不見。我從教這么多年，就深有體會。對那些書寫潦草，做題馬虎的學(xué)生，采取錯(cuò)了罰十遍的做法不一定奏效，相反，如果鼓勵(lì)他們，把他們身上微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)放大，更能激勵(lì)他們慢慢地做好。
只要家長要多鼓勵(lì)，多給孩子一些積極的暗示，相信孩子會堅(jiān)持把每件事情做好的。
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