小妍是小學(xué)四年級的學(xué)生，除了周一至周五要到學(xué)校學(xué)習(xí)以外，媽媽還給她作了如下安排：周六上午英語輔導(dǎo)班；周六下午 作文輔導(dǎo)；周日上午 舞蹈班。我問小妍的媽媽：“孩子不嫌累嗎”？小妍的媽媽回答說：“現(xiàn)在不讓孩子多學(xué)點，以后考學(xué)、找工作這么費勁，可怎么辦啊”。

上述現(xiàn)象反映了大多數(shù)家長的心里?？杉议L們在注重培養(yǎng)孩子各方面能力的同時，卻忘記了給孩子留一點喘息的機(jī)會。說到這里，我給大家講一個故事：去年春天，我花了100元錢從花市買回一盆君子蘭，葉子寬大厚實，花兒開得也特別鮮艷，我對它真是愛護(hù)有加。都說淘米的水澆花好，我天天把淘米的水灌給它，都說上點養(yǎng)分花長的旺，我就把壞雞蛋啊、喝剩的奶啊補(bǔ)充給它。在我的精心愛護(hù)下，君子蘭不但沒有越長越旺，而且葉子也黃了，花也謝了。慢慢地，我對它的愛護(hù)也降溫了，把它放在客廳的一角兒，說不清什么時候才給它澆點水，可誰知道，奇跡卻出現(xiàn)了，今年春天我在打掃衛(wèi)生的時候，突然發(fā)現(xiàn)我的君子蘭冒出了一對兒新葉，嫩綠嫩綠的，而且在兩片綠葉中間還長出了十個花骨朵兒，出于好奇，我就去咨詢養(yǎng)花專家，專家告訴我：“花不能天天澆水，水澆多了會爛根，也不能給它上太多養(yǎng)分，不然會燒壞葉子。我聽了以后恍然大悟。

育人如養(yǎng)花。根據(jù)孩子的興趣愛好，讓孩子掌握一技之長，將來能更好地適應(yīng)社會這沒錯。但是，如果給孩子把業(yè)余間安排的滿滿的，看到孩子稍有閑暇，家長就難受，就要求孩子做完老師布置的作業(yè)，再做家長買回的的復(fù)習(xí)資料，或者讓孩子上完這個輔導(dǎo)班，再上那個輔導(dǎo)班。孩子在這樣的環(huán)境下成長，只能有兩種結(jié)果，一種是學(xué)的疲憊不堪，另一種就是產(chǎn)生厭學(xué)心里。

教子有方，愛子有度，方為明白家長。事事兒給孩子安排，事事要求孩子按照家長的意愿去做，這是對孩子的禁錮和限制。孩子也是人，是一個有思想的人，他們有自己的個性和選擇，更何況，玩是孩子的天性，從另一個角度講，學(xué)習(xí)書本知識是學(xué)習(xí)，玩對孩子來說也未必不是一種鍛煉和學(xué)習(xí)。家長如果用愛的圍墻圈住孩子，那不是真愛。作為父母，如果真愛孩子，就應(yīng)該理解孩子的痛苦與煩惱；如果真愛孩子，就應(yīng)該塑造他們健康的個性；如果真愛孩子，就應(yīng)該給孩子營造一個自由的空間，讓孩子過有張有弛的生活；如果真愛孩子，就應(yīng)該給孩子提供豐富多彩的鍛煉機(jī)會，不應(yīng)把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的機(jī)器。

給孩子一個自由的空間，讓孩子自由地呼吸，孩子的身心會更健康！