教育孩子，有的家長(zhǎng)提倡嚴(yán)格，有的家長(zhǎng)提倡寬容。我的觀點(diǎn)是：孩子小時(shí)候要嚴(yán)，長(zhǎng)大以后要寬。
人們常說(shuō)：三歲看大，七歲看老。確實(shí)，小時(shí)候是孩子的世界觀、人生觀、習(xí)慣、性格的養(yǎng)成期。由于孩子是非辨別能力差，自制能力也差，家長(zhǎng)對(duì)他們要求嚴(yán)格一點(diǎn)，有利于形成正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的性格和習(xí)慣。當(dāng)然，這里所說(shuō)的嚴(yán)格并不是對(duì)孩子非打即罵，棍棒相加。有位家長(zhǎng)對(duì)他4歲的孩子這樣嚴(yán)格要求：家里來(lái)了客人，給孩子買(mǎi)了一些禮物。客人一進(jìn)門(mén)就和孩子的父母說(shuō)起話來(lái)，也忘記把買(mǎi)來(lái)的禮物拿給孩子看了。孩子看到包裝精致的禮物，非常好奇，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“這里面是什么東西呀，我想看看?！笨腿诉@才想起把禮物打開(kāi)。等客人走了以后，家長(zhǎng)就告訴孩子，客人在場(chǎng)的時(shí)候，鬧著要看客人買(mǎi)來(lái)的禮物不禮貌，就是再好奇，也要等客人走了以后再打開(kāi)看。有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為這種小事發(fā)生孩子身上根本不算什么?？晌矣X(jué)得這位家長(zhǎng)的做法就很好。孩子小不懂什么是禮貌，什么是不禮貌，如果這次家長(zhǎng)認(rèn)為微不足道，下次孩子碰見(jiàn)這種情況還這么做，久而久之，孩子不認(rèn)為這么做不禮貌，反而以為這么做很正常。所以，教育孩子要及早，只要發(fā)現(xiàn)孩子有不正確的言行，一定要認(rèn)真的給孩子指出來(lái)，讓孩子明白：我這么做不對(duì)。正因如此，有好多教育書(shū)籍也提出:孩子12歲以前最好和父母一起住。在農(nóng)村這種情況非常普遍，父母為了給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，托關(guān)系、找路子，千方百計(jì)地把孩子往城里的學(xué)校送，不大點(diǎn)的孩子就開(kāi)始了寄宿生活，孩子和父母一周才見(jiàn)一次面，這樣的環(huán)境并一定利于孩子成長(zhǎng)，有好多實(shí)例也證實(shí)了這一點(diǎn)。                                                                                                                                
等孩子稍微大一點(diǎn)，到了十一、二歲左右，他們就漸漸會(huì)有自己的主見(jiàn)。這個(gè)時(shí)候的孩子最難管，而且逆反心理也比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)對(duì)他們的教育就要適當(dāng)?shù)胤艑捯稽c(diǎn)，溝通方式也最好以交流為主。否則，再使用硬碰硬的教育方式很容易引起孩子對(duì)家長(zhǎng)的不滿。
張松小時(shí)候，父母對(duì)他要求很松，總覺(jué)得孩子小，無(wú)所謂，以至于張松大點(diǎn)了，形成了比較任性的性格，不喜歡受人約束，紀(jì)律性差。初一有一次上課時(shí)間去網(wǎng)吧上網(wǎng)，被老師抓住。老師把情況告訴了張松的家長(zhǎng)。結(jié)果家長(zhǎng)剛說(shuō)張松兩句，張松就不耐煩了，一連好幾天住在同學(xué)家里，不見(jiàn)父母的面。張松的現(xiàn)象在初中階段大有人在，不足為奇。小時(shí)候家長(zhǎng)管得松，形成了一些壞習(xí)慣，等大點(diǎn)了，再管孩子就不聽(tīng)了，以至于有些初中孩子犯了錯(cuò)誤不愿意挨家長(zhǎng)數(shù)落，而離家出走。
所以，父母要讓教育出來(lái)的孩子不走偏，心理健康，就要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，把嚴(yán)和寬有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。