目的：增強孩子對不同聲音的敏感性并訓練他集中注意力。
玩法：
　　1、指給孩子看你平時常用的不同物件，然后請孩子閉上雙眼，或者轉(zhuǎn)過身去，或者蒙上眼睛，然后請他仔細地去聽，并且猜猜家長發(fā)出的是什么聲音。
　　2、家長可以躲在椅子后面，然后發(fā)出不同聽聲音如：拍球、打蛋器之聲、上鐘表發(fā)條聲、打字、玩一種樂器、訂書機的聲音、用剪刀剪布或剪紙、撕報紙等。

準備： 牙簽一盒
玩法：
　　將牙簽依照一種規(guī)律來排列，例如|— —|— —或/\ /\等方式。排列時，你可以先幫孩子熟悉這種規(guī)則，再問他：“下一根該怎么放？”或者給孩子一些牙簽，看他能不能發(fā)現(xiàn)這種邏輯順序照樣排下去。除了上述玩法，也可以將牙簽涂上各種顏色，然后配合數(shù)量和方向來排列，例如：一根紅、兩根黃，一根紅、兩根黃等讓孩子練習。

目標：
1、復習10以內(nèi)的加減運算。
2、發(fā)展兒童思維的敏捷性。
3、培養(yǎng)兒童手腦并用的能力。
準備：形狀、大小不同的瓶子若干個，在瓶身貼上寫有計算式題的膠布，在瓶蓋上寫上答數(shù)，然后把瓶蓋、瓶子分開打亂放在桌子上。
玩法：
成人、孩子分成甲、乙兩組，從A地跑到B地，然后從桌子上找出有關的瓶蓋去蓋瓶子（即瓶蓋上的數(shù)字必須是瓶身上試題的答案），孩子蓋對了應及時表揚。

目標：發(fā)展孩子四肢動作的協(xié)調(diào)性。
準備：皮球一只
玩法：
1、媽媽和孩子一起面對面站好，伸直手臂、兩手握住，手腕朝上并攏。讓爸爸把球放在手腕上，然后開始讓球來回滾向自己及對方胸前（此時身體應配合球的滾動而彎腰、屈膝）。注意，別讓球掉下來！
2、等孩子熟練以后，可增加其難度：當球滾到中央時，一起喊1、2、3，然后左右手臂一起分開，讓球掉在地上，接著，再把反彈回來的球迅速接到手腕上，繼續(xù)按前面的方法玩。爸爸在一旁計算成功了幾次。

目標：訓練幼兒的靈敏度和感知能力。
準備：
1、各種顏色的魚（各種顏色的橡塑紙或吹塑紙，拿筆畫成魚狀，用剪刀剪下，再拿3cm的細鉛絲從魚嘴的地方串過并彎成圈）。
2、釣魚竿一根（用線的一端系在竹竿上，另一端系上一塊磁鐵或魚鉤。
玩法：
把紅、黃、藍、白等各種顏色的魚放在地上，爸爸或媽媽喊到什么顏色的魚，孩子就把什么顏色的魚釣上來。孩子釣得準，說得對，應予表揚。魚釣完后，可讓幼兒數(shù)一數(shù)，各種顏色的魚分別有幾條。

有一首湖南兒歌：“三個公公飲酒，三匹白馬吃草，高個兒、矮個兒打架，王婆婆出來罵，小頑皮跌到床底下?！惫饪磕睿苍S引不起孩子太大的興趣，如果合雙手十指的動作，便會生動有趣起來。
　　現(xiàn)在請大家一起來學學看，很快就能“上手”、“上口”的。
準備：
1、先把兩手的食指、小指翹起來，中指、無名指和拇指搭在一起。
2、右手食指穿入左手“洞”里。左手小指穿入右手“洞”里。
3、然后再把左手食指與右手小指搭在一起?，F(xiàn)在可以開始念了。
玩法：
1、左手中指、無名指和拇指邊打邊念：“三個公公飲酒”。
2、右手中指、無名指和拇指邊打邊念：“三匹白馬吃草”。
3、左手食指敲打右手小指，念：“高個兒、矮個兒打架”。
4、右手食指探出頭來搖一搖，念：“王婆婆出來罵”。
5、左手小指從后面探出頭來，念：“小頑皮跌到床底下”。

目標：
　　1、培養(yǎng)孩子對影子現(xiàn)象進行探索的興趣。
　　2、引導幼兒觀察光照射角度的不同與影子長短變化的關系。
準備：手電筒、娃娃。
玩法：
　　活動一：請媽媽為孩子準備一個手電筒，把它打開，放在娃娃的左面。咦！娃娃右面有一個黑黑的影子。把手電筒放在娃娃的右面，這次，影子跑到娃娃的左面去了。把手電筒放在娃娃的頭頂上，找找娃娃的影子在哪里。
　　讓娃娃與手電筒遠些，娃娃的影子變長，再遠些，影子更長了，再試試，看看影子到底有多長！也可以讓娃娃離手電筒近些，這次會怎么樣呢？趕快試試吧！
　　活動二：請家長在晴天帶孩子到戶外觀察太陽的位置，并在地上畫下腳印與影子。三小時后再請孩子站在原來腳印的位置，觀察影子是否與原來一模一樣，讓孩子想想這是為什么？

目標：培養(yǎng)孩子的觀察力
準備：透明的杯子若干個，吃藥的小量杯一個，顏色水若干
玩法：
1、將透明的杯子裝入高高低低不等量的清水，按水的高度順序排列。
2、在每個杯子里倒入一量杯的顏色水，讓孩子觀察每個杯子里水的變化。

目標：訓練幼兒的小肌肉群發(fā)展及反應能力
準備：桌子、客廳（或房間）
玩法：
1、媽媽伸出一只手，五指張開、掌心向下。
2、爸爸和幼兒各伸一手指頂住掌心，邊吟童謠，在童謠結束的一瞬間，媽媽就迅速合起手掌，誰的指頭還留在“降落傘”內(nèi)就輸了！童謠：小小降落傘，馬上降下來，一把抓住哪一個？

目標：促進孩子的思維發(fā)展及學習興趣
玩法：
以“如果……”的句式問孩子各式各樣的問題，例如：如果你迷路了怎么辦？如果摔跤流血了怎么辦？如果你有一對翅膀……。在一問一答中，可把握機會和孩子討論各種可行的辦法以及告訴他們一些生活常識。

　　目的：鍛煉孩子的記憶力及數(shù)數(shù)的能力。
　　玩法：請孩子從1數(shù)到50。在孩子數(shù)數(shù)時，家長做幾個動作，如捏鼻子、揪耳朵、拍手、跺腳等。孩子數(shù)完數(shù)后，家長問孩子：“剛才我做了哪些動作？”游戲熟練后，家長可多做些動作，然后讓孩子按順序講出動作名稱。

　　目的：培養(yǎng)孩子的耐心，鍛練孩子空間位置的判斷能力。
　　玩法：爸爸、媽媽帶孩子圍坐桌邊，其中一人抓一把小棒。一頭立在桌上，放開手，使小棒散落，然后手拿一根小棒，把桌上的小棒一根根地挑起來。挑棒時不能碰到其他小棒，否則，就讓給另一人挑棒。如此循環(huán)，直到小棒完全挑完，誰挑得多就算誰勝。

　　目的：培養(yǎng)孩子思維的敏捷性，豐富孩子的詞匯量。
　　玩法：這個游戲可兩人玩，也可三人玩。第一個人先說出一個字，第二個人接著這個字組一個詞，第三個人接著這個詞的詞尾再組一個詞。
　　如：陽——陽光——光明——明天——天亮……
　　　　好——好人——人家——家鄉(xiāng)——鄉(xiāng)親……

　　目的：培養(yǎng)孩子思維的敏捷性，增強孩子對物體形狀、顏色等特征的認識。
　　玩法：媽媽拍手說：“嘿嘿嘿，我來問，請回答?！卑职趾秃⒆油瑫r拍手問：“嘿嘿嘿，你來問，誰回答？”媽媽拍手道：“我來問，寶寶答，什么東西圓又圓？”孩子拍手道：“西瓜、西瓜圓又圓?！卑职种貜停骸皩?！對！對！西瓜、西瓜圓又圓?！笨梢来硕啻翁釂枺瑔l(fā)孩子回答。

　　目的：訓練孩子結構能力和想象力。
　　玩法：開始讓孩子用火柴棍游戲時，家長教給孩子擺，慢慢熟悉后，就讓孩子自己去創(chuàng)造圖案，注意不要給孩子火柴盒，玩后一定要收回來。

　　目的：培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。
　　玩法：在爺爺媽媽、幼兒中任選一人喊口令，其余兩人做動作。
游戲開始，喊口令的人說一個動作，做動作的人做和口令相反的動作，如口令為“向右轉(zhuǎn)”，則做“向左轉(zhuǎn)”，口令為“踏步”，則做“立定”等?？山粨Q角色繼續(xù)做游戲。

　　目的：讓幼兒練習走步，互相配合協(xié)調(diào)動作。
　　玩法：
　　1、準備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。
　　2、父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側(cè)，作轎子，幼兒站在其中“坐轎子”，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊走一邊喊“一、二、二”，以便協(xié)調(diào)動作。
　　3、父母應該始終抬好竹竿，不能松手。

　　目的：讓幼兒學會與成人交談，豐富幼兒語言，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。
　　準備：電鈴一只，自制玩具電話一只（制作：取兩只冰淇淋紙杯，用一根繩子串起來，并固定在繩子兩端）。
　　玩法：父母先與孩子一起制作電話，然后將玩具電話分放在兩個房間里。父（或母）親與孩子分別在兩個房間里，父親按響電鈴，孩子聽到后拿起電話，此時，父親開始扮演任一角色同孩子進行對話。此游戲類似于角色游戲，幼兒可通過用不同的語氣、語調(diào)對話來表演不同的角色。

目的：
　　鍛煉孩子手指的靈活性，讓孩子學會如何使用筷子。
準備：
　　兩雙筷子、四個碗、小零食（如：爆米花、蠶豆、黃豆、核桃、花生仁等）
玩法：
　　1、媽媽示范筷子的拿法給孩子看，接著讓孩子試著用筷子去挾東西，和爸爸比賽。
　　2、在兩個碗里放進那些小零食，讓孩子和爸爸各拿著一個碗，再給他們另一個空碗。
　　3、當媽媽說開始時，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內(nèi)的東西挾進空碗里。第一個完成的則為勝者。等全部結束后，可以讓勝者吃掉這些零食。
　　注意：爸爸碗里的東西是孩子的3-4倍左右。

目的：
　　1、訓練孩子的觸摸辨物的能力。
　　2、訓練孩子對看不見的物品進行分類的能力。
準備：
　　小口袋一個；各類水果，如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等；各類小玩具，如手槍、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
玩法：
　　1、父母拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽：“神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸?！辈⒏嬖V孩子：“請你伸手到袋子里摸一件東西，摸完告訴我，你摸到是什么，但是不許偷看。”
　　2、把孩子說出的物品一一擺放出來，父母可要求孩子把物品歸類放置。比如香蕉、蘋果、梨等是一類；手帕、襪子屬一類。長毛絨的小兔、小狗屬一類。”
　　3、孩子熟悉游戲后，父母可讓孩子邊摸邊說：“這是水果中的梨?！钡鹊?。

　　目標：父（母）子合作，練習吹畫。
　　準備：圖畫紙2張；裝有水彩顏料的滴管瓶（眼藥水空瓶）2只。
　　方法：
　　1、父（母）親用滴管將水彩顏料滴在第一張紙上，然后用嘴輕輕吹，邊吹邊滴顏料，使顏料在紙上形成各種形狀，作品完成后和孩子一起觀察，想像紙上的圖畫像什么。
　　2、父（母）親鼓勵孩子學吹畫，先讓孩子想一想，把水彩顏色吹成什么圖形，然后父（母）親用滴管在第二張紙上滴水彩顏料，邊指導孩子吹出自己想像的形象。
　　3、作品完成后，父（母）子共同欣賞畫面，鼓勵孩子的成功之處，并指出下一次怎樣吹得更好。
　　建議：
　　1、首次活動時可用一種顏色，多次練習后可用兩種以上顏色。
　　2、父（母）子可以互換角色，孩子滴顏料，父（母）親吹畫。
　　3、各種家庭可以互相觀摩作品，彼此表揚、鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自信心和成功感。

　　準備：家電（冰箱等）的包裝箱拆開，上面挖拳頭大的洞6～8個，做成屏風造型。紅、黃、綠蝴蝶結各3個。
　　玩法：3個家庭為一組比賽，爸爸媽媽坐在包裝箱后面，各將一只手從洞中伸出，孩子的手上套三個同色的蝴蝶結，聽到口令后，去找自己父母的手，找到后就給他們套上一只蝴蝶結。找對的家庭獲勝。

　　準備：圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。
　　玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。

　　準備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。
　　玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進球多的一隊為勝。
　　規(guī)則：孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球，但不可過線。

　　準備：各種形狀的貼絨卡片（眼睛、眉毛、鼻子、嘴）若干，畫有人臉的圖片。
　　玩法：爸爸背著孩子聽到信號后跑向裝有五官貼絨卡片的紙簍，孩子選擇相應卡片，爸爸背著孩子回來將卡片交給媽媽，由媽媽將其貼在圖片上。組合得又快又好的家庭獲勝。

　　準備：花盆、絹花、蒙眼布，場地上面兩條線，線與線間隔為3米。
　　玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指導下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。
針線活（5-6歲）

　　目標：
　　1、讓孩子學會用針在紙片上縫簡單的圖案；
　　2、訓練孩子手眼協(xié)調(diào)；
　　3、訓練孩子的構圖能力；
　　4、訓練孩子的注意力。
　　活動準備：
　　1、較大的針一根、彩線若干；
　　2、較硬的紙片一小塊；
　　3、家長在厚紙片上用錐子扎9個對稱的孔。
　　活動過程：
　　1、告訴孩子用針的簡單方法；
　　2、給孩子示范；
　　3、讓孩子自由構圖縫紉；
　　4、可以讓孩子多練習幾次，然后根據(jù)孩子的操作情況，逐漸加大難度。

說相反

　　準備：
　　寫有快、大、美、黑、冷、甜等的字卡張，10張以上為宜。
　　玩法：
　　1、媽媽和孩子對坐在桌子的兩邊，把字卡扣放在桌子上。媽媽先告訴孩子今天要玩一個有趣的游戲，叫“說相反”。
　　媽媽示范游戲的玩法：媽媽先抽一張字卡，如果是“快”字，就要說“快”的反義詞“慢”字。
　　3、玩“石頭、剪子、布”，勝家先翻字卡說相反。如說錯了，由下一家來翻字卡。最后誰翻的字卡多，誰為勝者。
　　獲得經(jīng)驗：
　　學說反義詞。
　　提示：
　　說相反的游戲可和識字結合進行，但一定要從孩子的實際水平出發(fā)，注意保護孩子的學習的興趣。