最近溫家寶總理要求新華社更正其《教育大計(jì)，教師為本》一文中關(guān)于巖石學(xué)的分類的錯(cuò)誤內(nèi)容并向讀者致歉的佳話在網(wǎng)上廣為流傳。有評(píng)論指出，堂堂大國總理第一時(shí)間為文章的一個(gè)小錯(cuò)誤更正，向讀者致歉，此舉感動(dòng)了中國億萬讀者，展現(xiàn)出一代領(lǐng)袖的風(fēng)范。由此想到在教育中如果我們的家長(zhǎng)和教育工作者能夠善于在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤，給孩子一個(gè)榜樣示范，給孩子以尊重，這不失為是一種教育的智慧，在孩子的成長(zhǎng)過程中會(huì)起到意想不到的教育效果。

 敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、善于改正錯(cuò)誤是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。人非圣賢，孰能無過。知錯(cuò)能改，善莫大焉。君子之過也,如日月之食焉：過也,人皆見之；更也,人皆仰之。生活、工作中我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們也往往是在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤中提高自己的。敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、善于改正錯(cuò)誤的人也往往會(huì)得到人們的尊重和支持。但在教育孩子方面卻沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，沒有認(rèn)識(shí)到在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤有著更重要的意義和作用。

敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，善于改正錯(cuò)誤是給孩子做的最好的榜樣示范作用。我們的家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子有很多毛病，說了好多次都不能改正。如果家長(zhǎng)犯了錯(cuò)誤能夠在孩子面前承認(rèn)，指出自己的錯(cuò)誤，那孩子會(huì)以你為榜樣，敢于并善于承認(rèn)錯(cuò)誤。

事例：文文的媽媽洗完澡，把毛巾搭在了噴頭上，結(jié)果因毛巾太沉使噴頭的接頭斷了，媽媽當(dāng)著兒子的面說：“媽媽犯錯(cuò)誤了，把噴頭弄掉了，我怎么就沒想到毛巾太重，噴頭承受不了呢？我辦事總這樣顧前不顧后。”兒子笑著說：“沒事，下次注意了，總也長(zhǎng)不大”。我說：“我還真不如我兒子，以后媽得向你學(xué)習(xí)。

事例分析：文文的媽媽真可謂聰明，用一件很小的事情既取得了孩子的理解與信任，在孩子面前做出了自我批評(píng)的表率，更重要的是潛移默化地影響、教育了孩子。

 “身教重于言教”，我們總是教育孩子有錯(cuò)就改，那么作為家長(zhǎng)的我們，首先要做到以身作則，做個(gè)榜樣，如果說一套做一套的話，那么以后在孩子面前說話怎么會(huì)有說服力呢？如果明明是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤卻不敢承認(rèn)，這在小孩的心里就會(huì)永遠(yuǎn)烙下印象，大人自己犯了錯(cuò)自己還不承認(rèn)，那我也沒有這個(gè)必要承認(rèn)錯(cuò)誤，這就是現(xiàn)在小孩的心態(tài)和錯(cuò)誤的觀念！

事例： 有一次和一群朋友去一個(gè)朋友新家作客，吃飯、放風(fēng)箏、打牌、品茶一直玩到很晚，玩得頗為盡興。朋友新家是在當(dāng)?shù)匾粋€(gè)較為偏遠(yuǎn)小區(qū)，生態(tài)環(huán)境很好，可惜就是缺少點(diǎn)人氣，整個(gè)小區(qū)入住率不是很高，以至到了晚上大概是物業(yè)為了節(jié)省電費(fèi)，整個(gè)小區(qū)開啟的路燈寥寥無幾，光線頗為昏暗。我們各自坐進(jìn)車子準(zhǔn)備回家，坐在我旁邊的是一對(duì)母女，女兒頗為活潑可愛，她沒有坐在自己的位置上，而是坐在母親的腿上在跟媽媽撒嬌。而她的媽媽與其他朋友打完招呼后便順手把門用力一關(guān)，當(dāng)門關(guān)上的一霎那同時(shí)，她女兒發(fā)出了一股撕心裂肺的慘叫聲，原來她女兒的手剛才放在車門與車身接縫處，而由于她媽媽沒有注意到，于是關(guān)門的時(shí)候把自己的女兒手夾在里面了。女兒的一聲慘叫讓母親慌了神，等反應(yīng)過來后急忙找開門的把手，然后再將門打開，這當(dāng)中由于忙手忙腳的，居然還耽擱了一段時(shí)間。所謂十指連心啊，又是這么一個(gè)才上幼兒園的小女孩，那種疼有多痛我在女孩的哭聲中能夠體會(huì)到。而之后，按照我的想法是母親這個(gè)時(shí)候應(yīng)該非常自責(zé)，并應(yīng)該不斷安慰自己的女兒。然而讓我出乎意料的是那母親在發(fā)生這事后居然不是第一時(shí)間去安慰而是責(zé)備女兒不應(yīng)該把手放在這種不該放的地方。

事例感悟：回想整個(gè)事件之中，或許女兒是有不對(duì)的地方，但是作為大人難道就一點(diǎn)責(zé)任都沒有了嗎？也許是在我們大家面前，孩子的媽媽不好意思當(dāng)面承認(rèn)錯(cuò)誤。但是難道是因?yàn)楹⒆有∷运涂梢远嗍茳c(diǎn)委屈嗎？這會(huì)給孩子幼小的心靈造成多大的傷害?。窟@樣的家長(zhǎng)會(huì)得到孩子的信任嗎？這樣的“榜樣”會(huì)教育出有錯(cuò)就改的孩子嗎？

家長(zhǎng)敢于承認(rèn)并善于改正錯(cuò)誤是對(duì)孩子的一種尊重，更能取得孩子的信任，使家長(zhǎng)的教育工作取得較好的效果。在生活中，父母會(huì)經(jīng)常錯(cuò)怪孩子，這也是非常正常的，但是，這并不意味著父母可以自己寬恕自己。也許這個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)時(shí)沒有什么，但遲早會(huì)給孩子的生活帶來非常嚴(yán)重的影響。如果孩子看家長(zhǎng)向自己認(rèn)錯(cuò)，就會(huì)產(chǎn)生一種“平等”的心理，感到家長(zhǎng)把自己當(dāng)成大人看待而激發(fā)一種“自我約束，自我限制”的自覺性，就會(huì)覺得家長(zhǎng)不僅可敬，而且可愛可親。這樣，孩子的心里話自然愿意和家長(zhǎng)說，有事自然愿意跟家長(zhǎng)講。如果因?yàn)榉挪幌旅孀佣鴪?jiān)持不承認(rèn)錯(cuò)誤，讓孩子蒙受冤屈，這不僅會(huì)給孩子帶來莫大的傷害，而且會(huì)讓孩子陷入迷茫之中，產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀念和想法。
       因此，放下做家長(zhǎng)的架子，誠懇地給孩子道個(gè)歉吧！家長(zhǎng)在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤，實(shí)際上是賞識(shí)和尊重孩子，這樣不僅可以讓孩子學(xué)會(huì)做人的原則，而且能讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生由衷的崇敬，家長(zhǎng)的威信才會(huì)真正樹立起來，親子關(guān)系也會(huì)進(jìn)一步融洽。
           給孩子道歉，要做到主旨明確，不要含糊其辭；態(tài)度要中肯，不要嬉皮笑臉；否則會(huì)讓孩子感覺你的道歉不是出于真心，讓孩子懷疑你的誠意。 家庭里，許多父母常常將自己定位為統(tǒng)治者。在基于各種原因給孩子道歉時(shí)，往往自我批評(píng)很少，借題發(fā)揮居多，甚至還是以批評(píng)孩子告終。這樣讓孩子感覺你不是在道歉，而是在變相批評(píng)他，那么，這種道歉是無效的。合格的道歉應(yīng)該使孩子感到父母對(duì)他的賞識(shí)和尊重。
         道歉時(shí)要心平氣和，不要邊發(fā)脾氣邊道歉，這樣才能讓孩子更好地接受你的道歉。不要輕易因?yàn)楹⒆忧榫w的波動(dòng)而給孩子道歉，不能為了取悅孩子而沒有原則地自我否定，否則，父母的威信會(huì)喪失，父母在孩子面前會(huì)顯得軟弱無能。所以，道歉一定要有的放矢，其目的是通過道歉讓孩子感覺父母對(duì)他的尊重，明白為人處事的道理，而不是故意取悅和討好孩子。

事例：記得在兒子九歲那一年，我回到家里，看到書房里書櫥翻得亂糟糟的，地上也滿是書，兒子正坐在地上翻書。我氣壞了，想當(dāng)然的認(rèn)為是好動(dòng)的兒子弄得，對(duì)著他狠狠地教訓(xùn)了一通。兒子也很生氣，說不是他弄的，他一進(jìn)來就是這樣。聽到他這樣說我更火了，錯(cuò)了還不承認(rèn)，于是命令他半小時(shí)把書整理好，否則加重處罰。兒子很委屈的樣子，氣呼呼的開始收拾書。我離開了一會(huì)，想給他獨(dú)處的時(shí)間，反思的自己的錯(cuò)誤。過了大約半個(gè)小時(shí)后，妻子回來了，說書櫥是她弄得，為了找我的一個(gè)證件。我為自己剛才的言行有些后悔，趕緊跑去看兒子。他已經(jīng)把書整理好了，但就是不肯理我。我說：“兒子，爸爸錯(cuò)怪你了，書是你媽媽弄亂得?！钡荫R上又為自己找借口：“我進(jìn)來時(shí)你媽媽不在，就你在房間，所以會(huì)以為是你?！眱鹤语@然對(duì)我的話不滿意，還是自己在那里生氣，不肯理我。

我心里很矛盾。我需要正面道歉嗎？我是爸爸，如果向兒子道歉他會(huì)不會(huì)從此輕視我？我講的話他還會(huì)聽嗎？又想到作為家長(zhǎng)教育孩子不僅要言傳，更要身教。我經(jīng)常教育兒子，錯(cuò)了沒關(guān)系要勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)?？晌易约哄e(cuò)了，卻不這樣做，不是矛盾嗎？

一番思考后，我終于鼓起勇氣，誠懇地對(duì)兒子說：“兒子，對(duì)不起，爸爸不了解清楚就批評(píng)你是不對(duì)的，爸爸向你道歉，請(qǐng)你原諒爸爸的錯(cuò)誤，爸爸接受教訓(xùn)，不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了?！甭牭竭@些，兒子的臉開始有陰轉(zhuǎn)晴。我接著說：“爸爸和媽媽還要感謝你整理好了書，媽媽搞亂了書，還害得我們倆發(fā)生了誤會(huì)，使兒子受了委屈，爸爸犯了錯(cuò)誤，我們發(fā)她中午給我們做好吃的，好不好？”兒子終于笑了。這個(gè)小風(fēng)波算結(jié)束了。

事后，我問兒子：“如果爸爸不承認(rèn)錯(cuò)誤，你會(huì)怎么辦？”兒子說：“爸爸錯(cuò)了不承認(rèn)，我以后錯(cuò)了也不承認(rèn)，不改正。”聽到這里，我猛然一驚，感慨自己做了一件多么危險(xiǎn)的事情?。?/span>

事例感悟：家長(zhǎng)承認(rèn)并改正錯(cuò)誤不僅能體現(xiàn)對(duì)孩子的尊重，取得孩子的信任，同時(shí)也激勵(lì)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。我們回想一下，有時(shí)可以聽到孩子這樣的反問：“你不是說應(yīng)該怎么的嗎?”、“你不是說不能這樣嗎?”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)的就要主動(dòng)反思，錯(cuò)了就趕快向孩子認(rèn)錯(cuò)，千萬別遮遮蓋蓋。