《傾聽孩子》是美國長年致力于家庭教育心理咨詢的帕蒂惠芙樂所著，全書從多個(gè)方面詳細(xì)闡述了通過傾聽來排除孩子的負(fù)面情緒，為何要傾聽孩子、什么時(shí)間傾聽孩子、怎樣傾聽孩子，并指出傾聽過程中可能遇到的困難或存在的錯(cuò)誤方法以及如何解決或改正。正如帕蒂惠芙樂2007年在這本書的序言里所說，“從未發(fā)現(xiàn)在哪一種文化中傾聽孩子是一個(gè)普遍的現(xiàn)象”，這本書介紹的理念“即使在美國也還屬新潮”，然而并不是說這種理念新穎到讓人接受不了或是未被人嘗試過。恰恰相反，當(dāng)我讀完整本書時(shí)，無論是兒時(shí)還是現(xiàn)在，我多么希望曾經(jīng)或能夠獲得這樣的有效傾聽。作者在以往的35年里，一直在運(yùn)用該書中的理念，傾聽父母們和孩子們超過四萬多個(gè)小時(shí)。“跟蹤那些家庭中的孩子從嬰兒到成年的成長過程，效果令人鼓舞”，“經(jīng)常得到父母傾聽的孩子聰敏、開朗、智慧、大度”。

我很慶幸很早就拜讀了這本經(jīng)典教育理念著作。當(dāng)寶寶哭泣的時(shí)候，我不再輕信“讓寶寶哭吧，他會自己好的”，“總抱著孩子，會把他慣壞的”之類的“經(jīng)驗(yàn)”之談，而是毫不猶豫地把寶寶抱起來，愛撫他、親吻他、安慰他，絕不會讓寶寶自己躺在那里哭泣超過一分鐘。我家寶寶現(xiàn)在三個(gè)月了，各方面發(fā)育正常，精神狀態(tài)良好。

下面將我認(rèn)為書中“傾聽者須知”里的經(jīng)典一段摘抄下來，與大家分享。

不要對孩子的情緒作評論

這太難做到了！我們太習(xí)慣于從自己的角度看問題。如果我們自己有好心情，別人也該如此。但孩子們的情緒有自己的陰晴雨雪氣象系統(tǒng)，為我們成人經(jīng)常注意不到的因素所左右。在孩子傷心時(shí)對他說“你該高興才對”，無異于對一場暴風(fēng)雪說“快走開”。最好對孩子說“你這樣傷心我很難過，”或，“你不好受，我就在這兒陪你”，這樣就給孩子機(jī)會去正視和處理他的壞情緒。而類似“別覺得委屈，是你自己先動手的！”這樣的話只會羞辱孩子，你本想幫助孩子擺脫煩惱，可你這樣說只會適得其反。

傾聽孩子，既不意味著你認(rèn)可他的情緒，也不意味著你縱容他。你只是在幫助他擺脫不良情緒。孩子只在煩惱得不能正常思考時(shí)才會哭鬧。煩惱和不安能壓垮孩子，驅(qū)使他做出非理智的事情來，所以孩子才力圖把這些不良情緒“哭掉”。他恨自己行為“出軌”，失去自控。你的傾聽可以逐漸減弱不良情緒對孩子的控制。一旦完成整個(gè)傾聽過程，孩子自己的良好判斷力就會得到恢復(fù)。