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                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    奇妙的“人”

    (2010-01-22 13:32:00)   [編輯]

         奇妙的“人”

        文/孟遷

     

        前不久一個(gè)很常見的場(chǎng)景讓我有了些感悟:

            A:親愛的。    (A輕聲的叫B,想和他說些什么。)

            B:沉默        (坐在沙發(fā)上沒有發(fā)出任何聲音,似乎沒有聽見。)

            ......

     

            A:親愛的。     (A聲調(diào)提高了一些,擔(dān)心是因?yàn)槁曇粜沒聽見。)

            B:沉默          (一動(dòng)不動(dòng),一言不發(fā)。)

            ......

     

            A:B。           (大聲的叫B的名字。)

            B:沉默           (繼續(xù)沒有反應(yīng)。)

            ......

     

            A:大吼。        (忘了原本想說的話,一心只希望對(duì)方回應(yīng)。)

     

     

           從開始的輕聲細(xì)語發(fā)展到怒吼,從開始想說件事到后來只想讓對(duì)方回應(yīng)。A已經(jīng)忘了她的初衷,只因?yàn)轭A(yù)想的和現(xiàn)實(shí)不同。

     

          看完后,我突然想到另一個(gè)場(chǎng)景,

          媽媽坐在沙發(fā)上,小孩在不遠(yuǎn)處玩玩具,玩著玩著,就喊:媽媽——(這時(shí)候小孩只是想叫一下媽媽,媽媽答應(yīng)一下就可以了)。

          但是媽媽沒有應(yīng)。

          小孩提高聲調(diào):媽媽——!

          媽媽不知什么原因還沒答應(yīng)。

          小孩就變了哭腔:媽——媽——。

          媽媽還是沒答應(yīng)。

          小孩就哭著跑過來,往媽媽身上撲,邊哭喊:媽媽——媽——媽——。

     

          這時(shí)候,媽媽基本有兩種可能:

          一種就是抱住孩子:寶貝兒,怎么啦,媽媽在呢,媽媽剛才走神了,你喊媽媽好幾次對(duì)嗎,媽媽沒聽到,對(duì)不起啦,寶寶。然后,寶寶安心了,昵了一會(huì)兒,就又去玩了。
          一種就是,媽媽惱了:干嘛呀!沒看我正忙著嗎!你自己在那邊好好玩不就完了嗎,怎么這么煩?孩子還往媽媽身上撲,媽媽用力推開孩子,走了。孩子一個(gè)人愣在那里,眼里充滿了困惑和無助。(我覺得大部分孩子會(huì)在童年中遭遇后者)。

         

          我有兩個(gè)觸動(dòng):

          其一,親密關(guān)系中的表現(xiàn)和最初的親子關(guān)系是如此類似,童年的渴望未滿足,就會(huì)自然的在親密關(guān)系中尋求。其中A的渴望就是被關(guān)注、回應(yīng)(心理學(xué)上稱連接),這才涉及到安全感。對(duì)于小孩子來講,確認(rèn)媽媽在,確認(rèn)媽媽關(guān)注自己、自己有需要的時(shí)候媽媽能過來,是非常重要的。

     

          其二,事情在最初解決是最容易的,只要能發(fā)現(xiàn)和重視。我想到上學(xué)時(shí)學(xué)的課文《扁鵲見蔡桓公》:

        扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾在腠理,不治將恐深?!被负钤唬骸肮讶藷o疾?!北怡o出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功!”居十日,扁鵲復(fù)見,曰:“君之病在肌膚,不治將益深?!被负畈粦?yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲復(fù)見,曰:“君之病在腸胃,不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而還走?;负罟适谷藛栔怡o曰:“疾在腠理,湯熨之所及也;在肌膚,針石之所及也;在腸胃,火齊之所及也;在骨髓,司命之所屬,無奈何也。今在骨髓,臣是以無請(qǐng)也?!本游迦眨负铙w痛,使人索扁鵲,已逃秦矣?;负钏焖?。

        愛和安全感,在幼年是最容易滿足的,但如果父母不能給予,到了成年彌補(bǔ)起來就困難太多。 就像媽媽最初答應(yīng)孩子一聲,B答應(yīng)A一聲那樣容易,但是如果得不到回應(yīng),事情就開始升級(jí)了。

        其三 A和B互動(dòng)的過程中需求的變化耐人尋味。事情就是在不知不覺中變化乃至升級(jí),甚至可以變得面目全非、十分嚴(yán)重。一個(gè)人怎么變的忘了自己最初的愿望,怎么變化的,這個(gè)變化在生活中很多見,比如因?yàn)橐患∈鲁隽巳嗣驗(yàn)橐粋€(gè)感動(dòng)改變?nèi)松?,總之有很多類似的事情發(fā)生,其多見程度和變化的復(fù)雜讓人乍舌。這是為什么呢?
        為什么常常一杯水不是一杯水呢?

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