不聽話行為1 頂嘴

　　4歲的兒子能說會道，你說一句，他頂你10句，且振振有詞。

　　比如玩具不收好就去看電視，我說：“不收好不能看電視。 ”他就說：“我有權決定什么時候收拾玩具?！蔽覛獾藐P掉電視不讓他看，他就叫起來：“你不能干涉我的自由。”

　　專家解密

　　孩子的話顯然來自家人的版本。如果家庭崇尚民主，對孩子的教育也應該是民主的。此例孩子的話，可以說“句句是真理”，且能夠維護自己的權利，他的行為本質(zhì)沒有錯。他只是欠缺尊重父母，但前提是父母也沒有尊重他?！　∫粚σ恢д小　≡诤⒆踊卮稹拔矣袡鄾Q定什么時候收拾玩具”后，父母可以不再言語。事后與孩子討論：父母希望他立即收拾玩具，他是否應該接受？他希望什么時候收拾玩具，父母是否也可以接受？

　　不聽話行為2 批評就摔門

　　每次批評女兒時，她會在你面前“砰”地把門重重關上。

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　　這是個模仿力強、對人際關系敏感的孩子。若處在良好家庭人際環(huán)境中，孩子的人際能力將得到卓越的發(fā)展。父母忽視家庭人際（夫妻之間、與長輩之間等）溝通或大人之間戲謔、嗔怪的行為，年幼孩子看到的是表面，而孩子的模仿性很強，就學會了。

　　一對一支招

　　成人之間互相關愛，互相理解，多做正向溝通。孩子將很快學會并反饋給你，令你欣喜萬分。

　　 不聽話行為3 耍脾氣

　　兒子玩起電腦游戲沒完沒了，我說：“別老玩，眼睛會弄壞的。”他頭也不回地說：“你真煩，煩死了?！比绻愫退懻撨@個問題，就陷入糾纏不清的討價還價之中，弄得我頭都大了。

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　　孩子嫌父母煩，是因為他必須停止玩游戲，且即使不停止也勢必玩不成。而頂撞的言語是家人的版本。

　　一對一支招

　　玩電腦時間長了影響眼睛，是孩子已經(jīng)知道的和你多次嘮叨的。正確的做法是與孩子約定玩電腦的時間，并用鬧鐘或計時器予以控制。必要時父母輕拍孩子的身體給予提醒。平時，要特別夸大地表揚他如何有自控力予以強化。

　　不聽話行為4 反駁有理

　　女兒聰明伶俐，為達到自己的目的，會以各種理由說服我們，如為什么不？為什么要那樣？我們可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻“回敬”：“為什么要快？外婆家又跑不了”、“你不是總叫我做事要仔細、耐心嗎”、“外婆也總說慢慢來，不可心太急”……我覺得很難對付她。

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　　毫無疑問，這是一個愛“說道理”的家庭。孩子不能理解不同場合人們的行為需要彈性和靈活性，他們受思維發(fā)展（思維刻板性）和生活經(jīng)驗的局限，運用的是一種特殊的推理（轉(zhuǎn)導推理），并據(jù)此反駁父母教育理念的自相矛盾”。

　　一對一支招

　　減少籠統(tǒng)的大道理說教，注意具體事情具體要求。本案中，如孩子說“外婆家跑不了”，你的回答是“但外婆會著急”。針對“你不是總叫我做事要仔細、耐心”，不可回答“特殊情況例外”，否則，孩子下次又會用這句話為自己找理由。父母可用日常生活中孩子經(jīng)歷過的事例，以故事的形式，具體指導孩子的行為，逐步發(fā)展孩子的思維。
　　
　　 不聽話行為5 不理你

　　說好午睡起來去公園，可午睡時間到了，兒子還在玩，我們一遍遍催促他：“寶寶乖，趕緊上床，要不來不及去公園了?！笨伤拖衩@子似的，毫無反應。

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　　要看到很好的一面，注意力集中，并有很好的對策“不予理睬”。這樣就不會被輕易干擾。時間是抽象的，幼兒普遍缺乏時間觀念，這種現(xiàn)象是正常的。

　　一對一支招

　　日常生活是有作息時間的。父母需要制定規(guī)矩和運用策略。如給孩子有限選擇“要么睡午覺，可以去公園；要么繼續(xù)玩，不去公園”，視孩子的游戲內(nèi)容而定，如他正在搭火車，就說“晚上到了，旅客和司機都要睡了。下一站是兒童公園，大家睡好了有精神玩”等。如果孩子的游戲內(nèi)容難以暫時告一段落，則應允許其完成（不可隨意打斷孩子的游戲或活動，因為培養(yǎng)注意力也很重要）。