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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    平衡就是健康

    (2009-11-21 16:01:00)   [編輯]

    平衡就是健康

    http://book.sina.com.cn 2007年09月2100:00 新浪讀書

    許多陷入困境的父母都會(huì)問我一個(gè)問題:為什么他們自己小時(shí)候既不需要父母激勵(lì),也不需要父母批評(píng)就可以自覺地學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的孩子,學(xué)習(xí)條件非常好,卻像得了傳染病一樣對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣?

    這些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的孩子普遍的表現(xiàn)是:做事不認(rèn)真,寫作業(yè)磨磨蹭蹭,注意力不集中等等。

    而問題的背后是這些孩子太嬌生慣養(yǎng)了,從小衣來伸手,飯來張口,想要什么有什么,該想的父母都替他們想到了,而這一切恰好是他們父母幼年所不具備的條件。那些奮斗出來的年輕父母從小就得學(xué)會(huì)自己照顧自己,就得學(xué)會(huì)關(guān)心父母,惹了禍得自己擔(dān)著,因?yàn)楦改笡]時(shí)間沒精力管他們。

    所謂心靈手巧,一個(gè)從小不動(dòng)手的懶惰孩子,何來心靈手巧?

    孩子的責(zé)任感也好,獨(dú)立自主也好,這些在學(xué)習(xí)中起決定作用的因素,其實(shí)都與父母的早期教育息息相關(guān)。

    可惜大多數(shù)父母都處理不好。在我們的家庭教育中,翹翹板失衡了。

    在翹翹板的一頭,生活上過分的呵護(hù),真的是含在嘴里怕化了,拿在手里怕掉了。從食物的營養(yǎng)搭配到玩具的選擇,其細(xì)心之處,不一而足。物質(zhì)上的滿足更加淡化了孩子的自制力,膨脹了孩子的欲望,翹翹板在這一頭上高高翹著。

    翹翹板的另一頭,從孩子上學(xué)起表現(xiàn)尤為強(qiáng)烈,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的苛刻與高要求與生活的這一端形成了鮮明對(duì)比,孩子在批評(píng)責(zé)罵下,一天天喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)自我的肯定。這一頭嚴(yán)重下墜。

    于是翹翹板就不平衡了。

    找我咨詢的父母,百分之九十都反映他們的孩子在家里一點(diǎn)家務(wù)活都不干。十六七歲的孩子不洗自己的衣服是正常的事;父母不在家,寧肯吃零食也不做飯的孩子大有人在,他們視父母為家庭為自己的付出是理所當(dāng)然的事。

    至于小學(xué)階段的孩子,每天整理書包,削鉛筆,換本子,諸如此類的事情大都是父母做的。問起原由,父母無奈地說:不替他收拾,明天交不上作業(yè)怎么辦?

    這就是中國父母心太軟的一大弊病,不忍心讓孩子去承擔(dān)事情的結(jié)果,包辦、代替,終于有一天,小事成了大事,再后悔已經(jīng)晚了。

    每個(gè)人一生中都會(huì)犯一些錯(cuò)誤,通過犯錯(cuò)誤成長起來。所謂吃一塹長一智??墒沁^分盡職的父母卻把孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)給剝奪了。

    更有甚者,當(dāng)孩子因?yàn)樽约旱脑蚨鴮?dǎo)致不良的后果時(shí),幫他填洞的往往是他的父母。一個(gè)典型的例子,孩子在學(xué)校惹了禍,打傷了別的小朋友,他的父母肯定是將自己的孩子臭罵一頓,而后自己氣咻咻地跑到醫(yī)院向負(fù)傷孩子的父母又是賠禮,又是道歉。而那個(gè)惹禍的孩子說不定正坐在家里吃著零食看著電視,仿佛在這場(chǎng)事端中,惹禍的是他的父母。

    還有一類普遍的現(xiàn)象,孩子抵制不住誘惑,貪玩,懶惰,學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲?。最后連普通高中也考不上,為了面子,卻要求父母拿出幾萬元幫他買一張進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的入校券,那兩位恨鐵不成鋼的父母往往是嘮叨之后,最后真的就拿出了血汗錢。

    可悲可嘆?。?span lang="EN-US">

    培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感,不外乎兩種選擇:一種是給他權(quán)利,另一種是承擔(dān)責(zé)任。比如一個(gè)八歲的孩子,他的權(quán)利是他有權(quán)選擇學(xué)不學(xué)鋼琴,有權(quán)決定寫完作業(yè)后看電視還是看書,有權(quán)決定穿什么衣服,有權(quán)決定要不要轉(zhuǎn)學(xué),而他的責(zé)任是他必須學(xué)會(huì)照顧自己,比如可以洗洗襪子之類的東西,他應(yīng)該對(duì)家庭盡自己的一份力,比如洗洗碗、倒倒垃圾之類,他還有責(zé)任完成作業(yè)收拾書包,如果恰好忘了帶作業(yè)本而第二天被老師批評(píng),那是活該。

    凡是向我咨詢的父母,我要求他們回家后第一件事就是召開一個(gè)家庭會(huì)議:明確地告訴孩子,從今天起,你就屬于你自己了,你的時(shí)間屬于你,你的空間屬于你,同時(shí)你亂糟糟的房間,你的臭襪子,你早晨的貪睡都屬于你了。媽媽再也不會(huì)早晨為喊你起床而整天心情惡劣。這才是真正的為孩子好。

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