十月懷胎一朝分娩(2)

http://book.sina.com.cn 2007年09月21日00:00 新浪讀書

這種情況在孩子長大之后表現(xiàn)得尤為普遍，一個典型的例子是“孩子見人不喊”。

事實(shí)上孩子為什么不喊呢？

情況往往是這樣的。面對一個陌生的叔叔或阿姨，孩子有一點(diǎn)膽怯是正常的，本來已積蓄了勇氣，剛要張口喊，父母便在一邊開口了：“快喊叔叔啊，這孩子，就是膽小。”

一剎那，孩子勇氣全消。漸漸地，見了人便真的不喊了。事實(shí)上這都是做父母一手造就的。

再反過來講，為什么大多數(shù)孩子會說的第一個詞不是媽媽就是爸爸呢？那是因為，媽媽或爸爸老是在孩子耳朵“播種”：“媽媽……”“爸爸……”，久而久之，孩子便記住了，原來“媽媽”就是這個整天抱著我喂我吃奶的人?。≡瓉?span lang="EN-US">“爸爸”就是這個老是用胡子扎我，把我捧到半空中嚇個半死也樂個半死的人啊！

若當(dāng)初教孩子說話的時候，父母自己說一句，就命令孩子跟著說，說不出來就給一耳光，那么孩子長大了不是啞巴就是結(jié)巴。

其實(shí)，早期教育對孩子來說最重要的是不要破壞他的靈性，只要靈性不被破壞，總有一天他會開悟的。在我創(chuàng)辦的婷婷人中人幼兒園里，實(shí)行的便是一種混沌靈性教育。一切以孩子們快樂為中心，以保護(hù)孩子的靈性為開發(fā)智力的前提，同是三歲的聾孩子，有的能認(rèn)識兩千多漢字，能寫完整的句子；有的只能說一些簡單的詞匯，這都沒關(guān)系。只要孩子的眼睛是亮的，他心靈積蓄的力量就總有一天會爆發(fā)。我常講一個“花苞心態(tài)”，一棵枝條上有一朵花已開了，其他的還會遠(yuǎn)嗎？

所以說，早期開發(fā)，要保護(hù)孩子的靈性，八個字：只問播種，不問收獲。