0-6歲，數(shù)學(xué)邏輯智能的發(fā)展

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　　孩子的表現(xiàn)：

　　（１）開始分不清自身與客體，逐漸能分自身與客體了；

　　（２）活動的東西能引起他們的注意；

　?。ǎ常┫矚g顏色鮮艷的、能發(fā)出響聲的物品。

　　大人應(yīng)該做的：

　?。ǎ保┒嘣诤⒆友矍盎蝿游锲?，并伴以說話；

　?。ǎ玻┒嘧尯⒆咏佑|物品，感知物體的個(gè)別性；

　?。ǎ常┒阂⒆幼ノ瘴锲贰?/p>

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　　孩子的表現(xiàn)：

　　（１）能區(qū)分物品的一些顯著特征，區(qū)分明顯的顏色，區(qū)分熟悉物品的形狀；

　?。ǎ玻┗\統(tǒng)地感知多的、少的，能從許多中拿出一個(gè)。

　　大人應(yīng)該做的：

　?。ǎ保┒鄤佑煤⒆拥母泄?，讓孩子多看、多聽、多聞、多摸、多動；

　　（２）讓孩子按指示取、放物品；

　?。ǎ常┰谏钪凶尯⒆颖容^多與少。

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　　孩子的表現(xiàn)：

　?。ǎ保┠苤钢锲窋?shù)數(shù)，但是常會手口不一致，數(shù)完后說出總數(shù)很困難；

　?。ǎ玻┠馨丫哂忻黠@特征的物品分類，例如按顏色、按名稱分；

　?。ǎ常┠馨盐锲芬灰粚?yīng)起來比較多、少；

　?。ǎ矗┠馨匆笕〕鰩讉€(gè)物品；

　?。ǎ担┠軈^(qū)分較明顯的大小、長短、高矮。

　　大人應(yīng)該做的：

　?。ǎ保┳尯⒆佣鄶[弄實(shí)物，一邊擺弄一邊數(shù)數(shù)；

　　（２）要讓孩子手口一致地?cái)?shù)數(shù)，不能只滿足于說數(shù)；

　?。ǎ常┳尯⒆訑[弄自然物，如石子、樹葉、蠶豆等，一邊玩一邊數(shù)；

　?。ǎ矗┯弥丿B的方法讓孩子比較大小、長短。

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　　孩子的表現(xiàn)：

　?。ǎ保┫矚g玩動腦筋的游戲；

　?。ǎ玻┠苷J(rèn)識數(shù)字（１０以內(nèi)），認(rèn)識數(shù)目的實(shí)際意義；

　　（３）能辨認(rèn)排在第幾；

　　（４）能比較物品的厚薄、粗細(xì)、寬窄。

　　大人應(yīng)該做的：

　　（１）在生活中隨機(jī)讓孩子親近數(shù)目，例如數(shù)一數(shù)買了幾個(gè)蘋果；

　?。ǎ玻┖秃⒆油鏀?shù)學(xué)游戲；

　　（３）供給孩子一些好玩的數(shù)學(xué)學(xué)具、數(shù)學(xué)玩具；

　?。ǎ矗┎灰庇谧尯⒆用撾x實(shí)物學(xué)數(shù)。

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　　孩子的表現(xiàn)：

　?。ǎ保┫矚g下棋、玩牌；

　?。ǎ玻┠苓M(jìn)行簡單的運(yùn)算；

　?。ǎ常┠苓M(jìn)行簡單的測量，例如用腳步量距離；

　?。ǎ矗┠苷J(rèn)鐘表，看整點(diǎn)、半點(diǎn)；

　?。ǎ担J(rèn)貨幣，會計(jì)算用錢，會在大人幫助下買東西。

　　大人應(yīng)該做的：

　　（１）讓孩子解答應(yīng)用題；

　　（２）和孩子下棋；

　　（３）和孩子玩智力游戲；

　?。ǎ矗┎灰泐}海戰(zhàn)術(shù)讓孩子害怕數(shù)學(xué)；

　?。ǎ担┰谏钪姓J(rèn)時(shí)間，增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念；

　?。ǎ叮┓攀肿尯⒆尤ベI東西，讓孩子參與家中用錢的算計(jì)。