兒子從幼兒園開始就很喜歡看書，可能是受我倆愛看書的影響，在潛移默化中為他的閱讀打下了良好的基礎。特別是上一年級之前，他雖然連自己的名字也只能歪歪扭扭地畫上幾筆，可識字量卻已將近五百個。

　　從最早的《嬰兒世界》、《親子智力畫刊》，到后來的《我們愛科學》、《數(shù)學小靈通》，以及學校里征訂的《中國少年報》、《小學生拼音報》等報刊都為他的閱讀熱情增加了動力。

　　小學二年級下學期，他非常喜歡《淘氣包馬小跳》。一般都是他從學校帶來一二本，然后我和他輪換著看，他一直很羨慕我，能半個小時就看完一本。實際上到最后，他也趕上了我的速度。因為這類消遣型的小說對他來說算簡單了。兒子閱讀大部頭書，應該是從二年級暑假攻克原版《西游記》開始。和同齡的孩子一樣，兒子也很迷電腦，特別是游戲和寵物?？墒丘B(yǎng)那個小小的企鵝需要很多Q幣來支撐。于是暑假的某一天，被我趕離電腦的兒子百無聊賴地從書架上拿起了700多頁的《西游記》。當時我眉頭一皺，計上心來，說：“芃芃，你要是能看完整本《西游記》，再寫一篇讀后感的話，我就獎勵你10個Q幣?！眱鹤右宦?，猶如充飽了氣的氣球一樣，看得可起勁了。其實那時我只是一下子冒出來的念頭，想不到兒子居然真的看完了整部書。愛人不相信他能讀懂半文半白的文字，特地找出了幾段話甚至幾個字考他，他都能解釋個八九不離十。而且那篇400多字的讀后感寫得也是思路清晰，文字練達。自然，10個Q幣也成了他的囊中之物。

　　隨著兒子年齡的增長，他房中的三個書架從最早的玩具放置功能漸漸轉變到原有功能，大本小本的書將玩具們趕出了書架。接下來的兩年時間，他不僅將自己書架上的百冊書籍看了個遍，而且開始覬覦我們書架上的大塊頭書籍，由此也換來了鼻梁上的小眼鏡和經(jīng)常冒出的頗富哲理意味的話語。

　　為了開闊他的閱讀視野，豐富他的閱讀量，我又給他加訂了《兒童文學》、《少年文摘》等更具文學味的雜志，而且經(jīng)常是每一本新書都會成為我們母子倆爭相搶奪的目標。因為我想近距離了解孩子的閱讀狀況和他的思想狀態(tài)。正如我們?nèi)粘ｊP注孩子的營養(yǎng)，關注孩子的衣食住行一樣，我們也要同時關注他們的精神食糧。

　　前段時間，在《淘氣包馬小跳》之后，他迷上了鄭淵潔的作品，什么蔚藍篇，銀紅篇，罐頭小人，五角飛碟等等，使他非常沉迷。往往一天都可以看個一兩本。突然，有一天他概括道：這些故事的結構往往都是某某人因為某段奇遇而有了某種超能力(如擁有寫出不世之作的能力、能借助暖風片診斷百病等)，然后就會遇到壞人的追殺，最后由國家或政府出面，使這個主人公得到救護。

　　但同時，我發(fā)現(xiàn)孩子的情緒較以前顯得低落了許多，做事情也提不起興致，特別是上周六知道作業(yè)又有日記又有手抄報時，居然一直懊惱不已。我不禁陷入了沉思，而后又有了我們的一番對話——

　　“你知道我們看任何一本書或者一個人的作品都應該抱著‘取其精華，棄其糟粕’的態(tài)度去接受嗎？”

　　“等我看完皮皮魯再說！”

　　“鄭淵潔的大長篇其實應該是給大人看的小說了，對社會的不良現(xiàn)象予以批判，但事實上，現(xiàn)實社會除了不好的，還有很多美好的現(xiàn)象。你應該多看看曹文軒的作品?！?/p>

　　“嗯?！?/p>

　　“媽媽希望你能從書中多多吸收對你有用的東西，你不應該看書看沉了?！?/p>

　　“知道了。這個系列我也看完了，明天開始我要去借其他書看。”

　　兒子露出了月牙似的招牌微笑，我的心里也仿佛升起了一彎新月。在孩子最初的閱讀之路上，我愿意做一個有心的同行者，時刻關注著他的閱讀世界。