最易毀家長(zhǎng)威信的九件事（二）

        個(gè)案六：其身不正，權(quán)威失去感召力

　　睦睦爸爸媽媽要求睦睦每天晚上要練琴、寫(xiě)字和看書(shū)，可爸爸三天兩頭不是呼朋喚友到家里打牌，就是他到別人家搓麻將；媽媽則是個(gè)電視迷。

      一天晚飯后，爸爸又接到老友的電話準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，見(jiàn)到睦睦仍坐在電視機(jī)前不動(dòng)彈，便不高興地對(duì)睦睦說(shuō)：不許再看電視了，快練琴、寫(xiě)字去。睦睦極不情愿地拿出本子和筆，眼睛一邊瞄著本子，一邊瞄著電視，字寫(xiě)得歪歪扭扭的。

　　毫不容易寫(xiě)完一頁(yè)，又該練琴了。他一首曲子彈不了幾次，就借口喝水、撒尿跑到廳里看幾眼電視，媽媽怎么說(shuō)都無(wú)用。說(shuō)得多了，睦睦冒出了一句：我真慘啊，爸爸可以出去玩，媽媽可以看電視，我什么時(shí)候當(dāng)上爸爸就好了。

　　王老師點(diǎn)評(píng)：

　　真正的權(quán)威光靠家長(zhǎng)的地位和身份是不行的，更重要的是要靠家長(zhǎng)的人格感召力。而要提高人格感召力，家長(zhǎng)必須以身作則。要求孩子做到的事情，自己努力做到。不然的話只能以勢(shì)壓人，說(shuō)話不會(huì)硬氣，就容易失去權(quán)威。

　　正確做法：

　　臺(tái)灣教育家提出，“教育無(wú)他，榜樣而已?！边@句話同樣適用于權(quán)威的養(yǎng)成。讓孩子學(xué)習(xí)，家里就要有學(xué)習(xí)的氣氛，家長(zhǎng)就要做學(xué)習(xí)的榜樣；其他好的習(xí)慣的養(yǎng)成也概莫能外。你自己去玩，孩子何嘗不想玩，你怎么能讓他去學(xué)習(xí)？孩子佩服你，敬愛(ài)你，用不著施加壓力，也愿意聽(tīng)從你的指導(dǎo)。

個(gè)案七：言而無(wú)信，權(quán)威失去信任基礎(chǔ)

　　“阿聰啊，明天幼兒園演講比賽好好加油！爭(zhēng)取拿個(gè)第一名，媽媽帶你去香港找表弟玩！”

　　阿聰像是沒(méi)有聽(tīng)到一樣，繼續(xù)翻著小畫(huà)書(shū)。“你媽跟你說(shuō)話呢！這孩子，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有！”爸爸瞪了他一眼。

　　“算了算了，兒子生我氣呢！上次說(shuō)得名次就去香港，結(jié)果不是非典沒(méi)去成嘛！唉，聰啊，媽媽不是故意的……”媽媽走過(guò)去，半是安慰半是道歉地想摸摸他的頭。

　　阿聰把頭一偏，躲開(kāi)了。瞟了媽媽一眼，他還是什么也沒(méi)說(shuō)。

　　上次比賽一完，所有好朋友都知道自己要去香港了，最后卻……他知道是非典害的，知道媽媽不是故意的。但非典過(guò)去了也不補(bǔ)去，這會(huì)又說(shuō)拿到第一才能去。我才不稀罕呢，阿聰心里不舒服極了。

　　王老師點(diǎn)評(píng)：

　　沒(méi)有信任就沒(méi)有權(quán)威。許多孩子總是對(duì)家長(zhǎng)下保證，事后卻做不到。遇到這種情況，我勸家長(zhǎng)先不要責(zé)備孩子，要想想自己是否也常常說(shuō)話不算數(shù)。一般說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)一貫遵守諾言，孩子是不會(huì)這樣的。所以家長(zhǎng)只要答應(yīng)的事，就必須兌現(xiàn)。不講信譽(yù)的家長(zhǎng)是難有權(quán)威的。

　　正確做法：

　　許諾之前要考慮清楚：值不值得許這個(gè)諾言？許下了能否兌現(xiàn)？如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮清楚貿(mào)然許下了，只要不是上九天攬?jiān)隆⑾挛逖笞谨M，該兌現(xiàn)的時(shí)候就得兌現(xiàn)。即使是因?yàn)榭陀^因素?zé)o法兌現(xiàn)，也應(yīng)向孩子說(shuō)明，取得孩子的理解，并尋找機(jī)會(huì)予以補(bǔ)償。

　　這種事情沒(méi)有任何余地。實(shí)在要說(shuō)有，也只在下一次—下次許諾的時(shí)候，想想你頭上父母的冠冕，想想你的話一旦出口意味著什么。然后，悠著點(diǎn)許諾言。

       個(gè)案八：豆腐心刀子嘴，權(quán)威失去情感基礎(chǔ)

　　大街上，一位婦女揪著一個(gè)小男孩的耳朵破口大罵：“我到底哪里對(duì)不起你了？我上輩子欠了你的嗎？生你出來(lái)就是要你這么報(bào)答我？我下崗了這么多年，賣(mài)香蕉也要供你讀書(shū)，你是豬腦子?。磕憬o我考一科及格的行不行？求求你了，我給你磕頭了……”

        罵著罵著，婦人痛哭流涕，癱倒在地上。路人不忍紛紛來(lái)勸，惟獨(dú)小男孩一臉漠然，機(jī)械地揉著紅腫的耳朵，面無(wú)表情……

　　王老師點(diǎn)評(píng)：

　　操心孩子，擔(dān)心孩子，如果方法不當(dāng)，孩子會(huì)做相反的理解。如果有一位上級(jí)，一天到晚經(jīng)常批評(píng)、貶斥、打罵、不理解您，您會(huì)心甘情愿服從他嗎？ 建立權(quán)威是為了管理好孩子，可如果你動(dòng)輒打罵、公開(kāi)羞辱，孩子跟你連親情都沒(méi)有了，他還會(huì)聽(tīng)你的嗎？你又還管來(lái)干嗎？

　　正確做法：

　　樹(shù)立權(quán)威，首先要奠定情感基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要善于將心比心，善于從孩子的角度考慮問(wèn)題，讓孩子感覺(jué)到你愛(ài)他，理解他，孩子才會(huì)愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的話。尤其是要注意避免在公共場(chǎng)合責(zé)罰和羞辱孩子，試問(wèn)一個(gè)沒(méi)有自尊的孩子，又怎么會(huì)尊重父母？

      個(gè)案九：濫用強(qiáng)權(quán)，權(quán)威容易被顛覆

　　鑫鑫很早就聽(tīng)幼兒園的小朋友說(shuō)海洋館特別好玩，里面還有很多很聰明的海豚。

可是爸爸一直不肯帶他去：“有什么好玩的？又貴！不如去看爸爸打網(wǎng)球，那才好玩呢?！?/p>

　　這個(gè)星期他得了三朵小紅花，爸爸總算答應(yīng)周六帶他去海洋館了，但事先聲明：下雨免談。

　　星期五晚上，真的下雨了，鑫鑫的心里很難受。爸爸安慰了他幾句，就忙著打電話約人第二天早上打球了。

　　誰(shuí)知道，第二天早上，天卻晴了！鑫鑫高興地跑出房間找爸爸，卻見(jiàn)爸爸已經(jīng)拿好了球袋、換好了衣服，準(zhǔn)備出門(mén)了。

　　“爸爸，天晴了！”鑫鑫小聲說(shuō)。

　　“哦，晴了？好像是晴了?？墒橇质迨逅麄冞€在等爸爸呢，昨天約好了—”爸爸邊支支吾吾邊往外走，眼睛有點(diǎn)不敢看他。

　　鑫鑫突然大哭起來(lái)，拽著爸爸的球袋就賴在了地上：“你說(shuō)話不算數(shù)！你不是好爸爸！不準(zhǔn)走—”

　　“放開(kāi)！起來(lái)！”爸爸急了，“還有沒(méi)有規(guī)矩？造反了你？我說(shuō)不去就不去！晴了也不去！我是你爸爸，你就得聽(tīng)我的！”

　　王老師點(diǎn)評(píng)：

　　這種“權(quán)威”只能讓孩子懾服，無(wú)法信服，因?yàn)樗o孩子傳達(dá)的信息是：人與人之間沒(méi)有道理可講，沒(méi)有是非可言，只有等級(jí)、尊卑、強(qiáng)弱。只要你是弱者，你就總不對(duì)；而只要你是強(qiáng)者，你就老正確。這會(huì)讓孩子在心里忍著，心想長(zhǎng)大再說(shuō)。一旦長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)了自己的力量，感覺(jué)到自己成了氣候，孩子就要挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威，要奪權(quán)，要自己嘗嘗當(dāng)權(quán)者的滋味。

　　正確做法：

　　想有權(quán)威，道理先行。讓道理來(lái)說(shuō)話，比吹胡子瞪眼睛更有力、更有利。如果確實(shí)下雨，爸爸可以理直氣壯地去打球；但天確實(shí)晴了，這場(chǎng)球就無(wú)論如何打不得，哪怕約的桑普拉四斯、是阿加西、是張德培！

　　就算因不能悔約一定得去，也該跟兒子講道理，與他商量；抬出“老子”的頭銜來(lái)壓服孩子，是最笨、最無(wú)能的老子才會(huì)干的事情。

　　特別指導(dǎo)專家：北京基礎(chǔ)教育研究所 王曉春