如果說調皮的孩子會用手制造出人意料的惡作劇，而聰明的孩子會別出心裁地用手創(chuàng)造出精美的手工藝品，那么，手指游戲會讓聰明的孩子得到放松和休息，讓調皮孩子的玩耍變得有意義。

　　著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說過“兒童的智慧就在他的手指尖上”。俗語有言：“心靈而手巧。”事實的確如此，手指的活動需要通過語言、視覺、聽覺和觸覺的密切配合來完成，而這一切都要仰仗大腦的合理支配才能實現；從相反的角度來看，手指的活動也會反饋給大腦，從而促使大腦去積極地思考。從現在開始，讓孩子的指尖來跳舞吧。

　　1.巧數數

　　難度系數：★★★☆☆

　　認知系數：★★★★☆

　　一根棒，啪啦啪啦。(豎起一根食指在屁股上輕輕敲打并說“啪啦啪啦”)

　　二剪刀，咔嚓咔嚓。(豎起食指和中指作剪刀狀在紙上輕輕夾，同時說“咔嚓咔嚓”)

　　三叉子，嗖啰嗖啰。(手掌向上，豎起食指、中指和無名指并彎曲，拇指和小指相扣，作叉面條狀，同時發(fā)出“嗖啰嗖啰”的吸面條聲)

　　四釘耙，嘿喲嘿喲。(拇指彎曲，其余四指分開作農民伯伯用釘耙刨地狀，發(fā)出“嘿喲嘿喲”的呼喊聲)

　　五貓爪，哎呀哎呀。(五指分開，做小貓抓人的動作，發(fā)出“哎呀哎呀”聲)

　　六茶壺，嘩啦嘩啦。(中間三指彎曲，拇指和小指伸直作茶壺狀，拇指為茶壺把手，小指為茶壺嘴，倒水時“嘩啦嘩啦”)

　　七小雞，唧唧唧唧。(五指的指尖并攏作小雞吃米狀，吃飽了發(fā)出“唧唧唧唧”的叫聲)

　　八手槍，啪啪啪啪。(拇指、食指豎起作手槍狀，對準射擊物“啪啪啪啪”)

　　九釣鉤，撲通撲通。(食指彎曲作魚鉤狀，假裝釣到了小魚，小魚在水里“撲通撲通”)

　　十字路，東南西北。(左右手食指垂直交叉作十字路口狀，上北下南、左西右東。)

　　游戲攻略：巧數數游戲可以讓孩子自己玩，也可以讓家長先作提示，再由孩子往下接。例如，家長豎起一根食指打屁股，孩子可以配合說出“啪啦啪啦”的擬聲詞；家長作“十字路口狀”的手勢，讓孩子按照“上北下南、左西右東”指出方位，并可以配合地圖告訴孩子這是指地圖上的方向。

　　2.團結有力量

　　難度系數：★☆☆☆☆

　　認知系數：★★★★☆

　　左手有5個兄弟，個子有高低。(伸出左手，5個手指代表5個兄弟，舞動5個手指展示高矮)

　　老大粗壯有力氣。(翹起大拇指，其余四指彎曲，讓拇指彎彎作“頂呱呱”狀)

　　老二生來有主意。(豎起食指搖一搖，作得意狀)

　　老三長得最高大。(豎起中指，彎曲伸直，再彎曲再伸直，顯示最高)

　　老四生來沒出息。(豎起無名指，彎曲作低頭狀)

　　老五身小卻有力。(勾起小指，作拉勾狀)

　　一天，老大外出遇到石頭擋住了去路，想移開它卻怎么也移不動。(可用橘子作石頭)

　　于是，他叫來個子最高的老三，發(fā)現兩個人移也還是很困難。(用拇指和中指移動，作困難狀)

　　后來，叫來了其余3個兄弟一起，輕而易舉就搬動了。(用左手5個手指一起把橘子搬開)

　　大家歡欣鼓舞。(張開五指晃動，表示快樂開心)

　　兄弟五人繼續(xù)往前走，又遇到更大的石頭攔路。(可用西瓜作更大的石頭)

　　于是兄弟五人毫不猶豫地一起上前試圖搬開，卻沒能搬開。(左手五指一起搬，卻搬不動)

　　無奈之下，他們叫來了鄰居家的五兄弟。(右手晃動五指閃亮登場)

　　十兄弟一起上陣，很快就搬開了大石頭。(左右手一起搬開西瓜)

　　大家拍手把歌唱。(雙手拍掌表示慶祝)

　　游戲攻略：這個游戲直接引申出的意義就是“團結有力量”。家長可以在孩子做完游戲之后，問他為什么一個手指移不開，5個手指就能移開；為什么一只手移不開，兩只手就能移開，由此折射出人生的哲理，并告誡他和小伙伴在一起要懂得團結。

　　3.魔幻手影

　　難度系數：★★★☆☆

　　認知系數：★★★☆☆

　　小狗汪汪汪：側身對著光源，左右手除拇指以外的四指并攏，豎起大拇指，雙手掌心相對、四指垂直，右手并攏的四指彎曲，包住左手的手背，但拇指依然豎起與左手拇指一起構成小狗的耳朵，再利用左手小指的活動表示小狗的下巴翕動，同時配合學狗叫“汪汪汪”。

　　小貓喵喵喵：左手握拳，伸出食指和中指并彎曲作小貓的耳朵；右手握拳，伸出食指稍彎曲，作小貓的尾巴；再將雙臂交叉，左手腕連接于右手腕，小貓的樣子就顯露無疑了，“喵喵喵”。

　　和平鴿咕咕咕：前臂交叉，左右手腕緊貼，左右手的拇指交叉相扣作鴿子的頭和脖子，雙手的其余四指并攏在一起，重復做彎曲伸直動作，仿佛翱翔的翅膀，配上鴿子的叫聲“咕咕咕”。

　　游戲攻略：選擇陽光燦爛的日子或者晚上在室內關掉頂燈、打開壁燈，側身對準光源，將手影投影在平坦的墻面或地面上，用手擺出各種生動的動物影子。因為用手擺出的影子畢竟與動物本身還是有些差別，所以需要孩子有豐富的想象力將之與相關動物聯系起來。在做手影游戲的過程中，孩子會發(fā)現手擺出的角度與相似度密切相關，從而使他了解立體感的概念。

　　4.互動更精彩

　　難度系數：★☆☆☆☆

　　認知系數：★★☆☆☆

　　左邊？右邊？——選擇一個小物件，比如橡皮，拿著它將雙手放在背后，將它放入任意一只手的掌心中，雙手同時握拳后擺在小伙伴面前，讓他猜猜那只手里有橡皮。(注意：兩只握拳的手看起來要大小一致，否則很可能被人識破)

　　金鎖銀鎖——伸出手掌向下，邀請幾個小伙伴一起伸出食指頂住手掌，大家一起念“金鎖銀鎖，快快鎖”，伸出手掌者閉合手掌，其余小伙伴需要迅速縮回手，才能不被“鎖”住，動作緩慢的就被“鎖”住，就算輸了，接下來就由他開始當“鎖”。

　　找找看——用一只手包住另一只手的手指，只露出指尖部分，讓小伙伴找找5個指尖中哪個是你的拇指、食指、中指、無名指或小指。(注意：由于5個手指的大小區(qū)別很明顯，在藏手指的時候，露出的指尖部分要盡可能小，這樣就不容易辨別出了)

　　游戲攻略：傳統(tǒng)中醫(yī)認為，手是經絡的起止點，上通大腦，下達周身，內牽五臟。隨著天氣的變冷，小朋友的雙手可能會被凍得血液不流暢，一起用手來做游戲吧，不僅可以活絡血脈，而且還可以使小朋友之間更團結、更友愛。