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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    孫云曉:春游都不敢 90后將會(huì)是沒(méi)底氣的一代

    (2009-12-18 13:17:00)   [編輯]
    孫云曉:春游都不敢 90后將會(huì)是沒(méi)底氣的一代

    作者:孫云曉    



      16年前,孫云曉發(fā)表了著名的《夏令營(yíng)的較量》一文,由此引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于80后的全國(guó)性、教育反思。

      16年后,已身為中國(guó)青少年研究中心副主任、中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的孫云曉在其博客上貼出了《夏令營(yíng)的較量》的續(xù)篇---評(píng)價(jià)90后的《警世鐘》。

      艱難登山

      上山的路越來(lái)越艱難了。由于洪水沖出許多深坑,每行進(jìn)一步幾乎都要四肢著地,手必須抓住前方的樹(shù)枝或裸露的樹(shù)根……摔倒可謂此起彼伏。

      ……連專職老師也沒(méi)有,只有兩個(gè)志愿者帶隊(duì)。在中國(guó),這是不可思議的?! ?/span>

      中日對(duì)比

      登山之前,日本孩子準(zhǔn)備充分,中國(guó)孩子缺東少西;日本孩子悄然入睡,中國(guó)孩子亢奮嬉鬧。日本營(yíng)員悄悄整理好被褥,悄悄地入睡了,一會(huì)兒便發(fā)出了均勻的鼾聲??墒牵袊?guó)營(yíng)員卻興奮不已,打鬧說(shuō)笑不斷。

      登山途中,中國(guó)孩子引吭高歌,高談闊論,日本孩子默默不語(yǔ),埋頭走路;日本孩子似乎有使不完的勁兒,中國(guó)孩子卻總想休息。


      日本孩子不到目的地決不把水喝光,中國(guó)多數(shù)孩子半路上早已壺干杯空。

      ———摘自《警世鐘》

      孫云曉在《警世鐘》中又講述了他在200085日應(yīng)邀到日本參加中日兩國(guó)青少年登山探險(xiǎn)活動(dòng)的事情。我寫(xiě)這樣的比較故事是想呼吁社會(huì)給中國(guó)的孩子們多一點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐,哪怕有些危險(xiǎn)也不怕。。孫云曉接受本報(bào)記者采訪時(shí),仍然顯得憂心忡忡。

      他說(shuō),因?yàn)榭紤]到安全的原因,在國(guó)內(nèi),即使是春游這樣的活動(dòng)仍然有大量的學(xué)校不敢組織。如此下去,中國(guó)的90后,將成為沒(méi)有底氣的一代。

      博文發(fā)問(wèn):回國(guó)有這種機(jī)會(huì)嗎?


      《警世鐘》一開(kāi)篇,他就強(qiáng)調(diào)了此次探險(xiǎn)的艱苦。我們用14個(gè)小時(shí)的艱苦跋涉去征服2053米的原始野山———黑姬山。

      這真是一次超負(fù)荷的極限訓(xùn)練!但當(dāng)中國(guó)孩子們到達(dá)終點(diǎn)后,他的心情是沉重而復(fù)雜的。不錯(cuò),在這次重量級(jí)的探險(xiǎn)較量中,中國(guó)學(xué)生雖有缺陷,畢竟與多數(shù)日本學(xué)生一樣是勝利者。他們互相幫助、團(tuán)結(jié)一心,讓日本人刮目相看。但他同時(shí)提出:回到中國(guó),他們還有這樣鍛煉的機(jī)會(huì)嗎?


      出意外告學(xué)校 日本老師不理解


      孫云曉認(rèn)為,中日家長(zhǎng)在教育思想上存在巨大的差別。中國(guó)的父母普遍反對(duì)孩子探險(xiǎn),一旦發(fā)生意外傷害,則常常把學(xué)校告上法庭。

      孫云曉曾這樣問(wèn)過(guò)日本老師:組織中小學(xué)生去黑姬山登山探險(xiǎn)是有危險(xiǎn)?一旦發(fā)生意外事故,學(xué)生父母會(huì)不會(huì)追究組織者的責(zé)任?意外事故如何處理?日本老師說(shuō),他們不認(rèn)為登黑姬山是危險(xiǎn)活動(dòng),登山是登上人生旅途的意思,父母普遍支持,教師普遍敢組織。對(duì)中國(guó)父母常把學(xué)校、老師告上法庭的做法,他們感到難以理解。他們說(shuō),一旦發(fā)生意外事故,應(yīng)當(dāng)個(gè)人負(fù)責(zé),嚴(yán)重傷害靠保險(xiǎn)解決,一般不會(huì)追究組織者。


      在文章中,孫云曉尖銳地提出:中日兩國(guó)國(guó)民對(duì)待孩子及教育的態(tài)度的差異,或許才是兩個(gè)民族的真正差異。一個(gè)讓孩子置于死地而后生,一個(gè)讓孩子置于蜜罐而后苦,這不是生與死的較量又是什么呢?

      質(zhì)疑:不顧娃娃安全炒作自己


      博文發(fā)表了不到1個(gè)月,已有了10萬(wàn)多的點(diǎn)擊率,支持和反對(duì)的網(wǎng)友各占一半。

      一名支持的網(wǎng)友認(rèn)為,孫云曉觸摸到了中國(guó)教育的軟肋。現(xiàn)在的娃娃都是小皇帝,小公主,都被嬌生慣養(yǎng)著,長(zhǎng)大后怎么吃苦?

      另外一名反對(duì)的家長(zhǎng)則言辭激烈,認(rèn)為孫云曉是在不顧娃娃生命安全炒作自己。鼓勵(lì)未成年娃娃去探險(xiǎn)旅游,中國(guó)不曉得每年又要出多少事故,太不負(fù)責(zé)任了!


      訪談


      再不社會(huì)實(shí)踐 整個(gè)一代人受影響

      記者:距離你1992年寫(xiě)作的《夏令營(yíng)的較量》已經(jīng)16年了,為什么要寫(xiě)續(xù)?

      孫云曉:其實(shí)這篇文章我在2000年就寫(xiě)好了,重新貼出來(lái),是因?yàn)榇禾斓搅?,你看春游有多少中?guó)學(xué)校敢組織!

      記者:你主要是想提出你對(duì)中國(guó)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的看法?

      孫云曉:是的。春游、夏令營(yíng)是學(xué)生重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),但這也是中國(guó)教育的最大軟肋,家長(zhǎng)害怕孩子出事,學(xué)校害怕出事后家長(zhǎng)告學(xué)校,久而久之,教育工作者都不敢放開(kāi)手搞社會(huì)實(shí)踐了。

      記者:你認(rèn)為造成這樣的情況,主要原因在于什么?

      孫云曉:中日教育最大的差別就是:日本人敢于讓孩子去嘗試危險(xiǎn),但中國(guó)人不敢;日本專門(mén)拿出一筆錢(qián)來(lái)成立一個(gè)日本學(xué)生社會(huì)實(shí)踐風(fēng)險(xiǎn)基金,出了事基金負(fù)責(zé)賠償,但中國(guó)沒(méi)有。

      記者:但探險(xiǎn)確實(shí)存在一定的安全問(wèn)題……

      孫云曉:全世界的孩子到大自然去,都有一個(gè)安全問(wèn)題,我們?cè)趺唇鉀Q不了呢?現(xiàn)在中國(guó)有了校方責(zé)任險(xiǎn),確實(shí)為學(xué)校減輕了負(fù)擔(dān)。但國(guó)人的觀念一定要變,一個(gè)文明、現(xiàn)代的社會(huì),縱然付出高昂的代價(jià),也要解放孩子,解放孩子必先解放教師,而這一切的關(guān)鍵是法律保障和國(guó)民共識(shí)。


      記者:成都市教育局日前下文鼓勵(lì)成都中小學(xué)春游,你對(duì)此事怎么看?

      孫云曉:這個(gè)決定是非常有遠(yuǎn)見(jiàn)和開(kāi)明的。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),沒(méi)有春游也就沒(méi)有春天。

      記者:你能比較一下90后和80后孩子的不同嗎?

      孫云曉:90后的孩子有很多優(yōu)點(diǎn),他們掌握了很多豐富的知識(shí),特別是書(shū)本知識(shí)。但因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐不夠,他們的獨(dú)立性、情感豐富性、視野比起80后孩子有不小的差距。如果再不重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,整個(gè)一代人都會(huì)受到影響。他們將是底氣不足的一代。

      春游·另類(lèi)政策

      有沒(méi)有出游資格 特長(zhǎng)說(shuō)話

      青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)今年春令營(yíng)挑選標(biāo)準(zhǔn):成績(jī)好、品德高、才藝棒、進(jìn)步大

      春游不但可以出遠(yuǎn)門(mén),部分費(fèi)用還將由學(xué)校買(mǎi)單。 昨日,記者從青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)獲悉,該校春令營(yíng)活動(dòng)將于本周末啟動(dòng),學(xué)生們會(huì)分批去廣安、重慶和綿陽(yáng)等地,不用再在成都周邊打轉(zhuǎn)了。只是并非所有的學(xué)生都有這個(gè)資格,要成為春令營(yíng)的營(yíng)員,享受學(xué)校的免費(fèi)服務(wù),學(xué)生們還需要有特別之處。

      所謂特別之處就是指要么學(xué)習(xí)成績(jī)好、要么品德高、要么才藝棒、要么進(jìn)步大。據(jù)青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)王宜介紹, 為了激勵(lì)學(xué)生多元發(fā)展,青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)成立了春令營(yíng)。春令營(yíng)成員人數(shù)不設(shè)上限,只要綜合素質(zhì)評(píng)比靠前、在各項(xiàng)大賽中獲獎(jiǎng)以及學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué)都有資格進(jìn)入。今年,學(xué)校各年級(jí)都有近70人獲得入圍資格。按照入圍的綜合成績(jī),學(xué)校承擔(dān)50%~100%不等的費(fèi)用。

      日前,青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)內(nèi)張貼出了該校春令營(yíng)的名單,這張名單上200來(lái)號(hào)人成為了同學(xué)們艷羨的對(duì)象。因?yàn)闆](méi)有入選的同學(xué)即使自己愿意承擔(dān)所有費(fèi)用,也沒(méi)資格和大家一起出遠(yuǎn)門(mén)。

      我們現(xiàn)在就像學(xué)校里的小明星一樣,沒(méi)有上榜的同學(xué)都很后悔。該校初二·八班的董昌達(dá)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不算優(yōu)秀,他是通過(guò)去年拿到科技大賽的獎(jiǎng)牌獲得的入圍名額。他告訴記者,春令營(yíng)已經(jīng)成為了同學(xué)們的一個(gè)標(biāo)桿,為了明年有機(jī)會(huì)參加,很多同學(xué)現(xiàn)在就開(kāi)始發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)了。

      春游·調(diào)查

      今年春游去哪里?

      城里娃娃向往農(nóng)村!

      冰封7年,春游解凍。7年了,現(xiàn)在孩子到底想耍什么?昨日成都市武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)面向全校2000多名學(xué)生和家長(zhǎng)的春游意向調(diào)查問(wèn)卷顯示,孩子最想去的地方是參觀科技館、農(nóng)村和工廠等。

      1300多名小學(xué)生中,100%的學(xué)生填的是非常愿意參加春游活動(dòng)“5大主題春游活動(dòng)中,人氣最高的是參觀科技館、農(nóng)村、工廠等游覽名勝古跡排第二位,公園意外成為了學(xué)生們最不想去的地方。武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)黃成鳳則表示:我們計(jì)劃為春游選幾條線路,讓家長(zhǎng)和學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇。

          來(lái)源:成都商報(bào)

    0
    寫(xiě)得好

    ●我要參加家庭教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

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