冰心老人在91歲的時(shí)候接受了我一個(gè)半小時(shí)的采訪，老人有句話說(shuō)得很好：“讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)?！?br />
　　2005年4月2日是童話大師安徒生誕辰200周年，我到過(guò)他的家鄉(xiāng)丹麥奧登塞，最近剛剛讀完了他的自傳《 真愛(ài)讓我如此幸福 》。安徒生為什么會(huì)成為一個(gè)童話大師？

　　安徒生小時(shí)候是一個(gè)善良的孩子。老師要懲罰一個(gè)頑皮的學(xué)生，讓他站在桌子上，這個(gè)往日里總是欺負(fù)別人的孩子一下子變得很難過(guò)和無(wú)助，但是安徒生比他還難過(guò)，看著他就哭起來(lái)了。老師問(wèn)他為什么哭，他說(shuō)那個(gè)同學(xué)太難過(guò)了，把他給放了吧。連老師都被感動(dòng)了。

　　安徒生小時(shí)候像個(gè)女孩子，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣的，老受欺負(fù)。但是他特別愛(ài)幻想，發(fā)現(xiàn)螞蟻、老鼠在饑餓中，他居然把自己吃的東西省下來(lái)去喂它們。

　　安徒生是鞋匠和洗衣工的兒子，家境很貧寒。他父親雖然是個(gè)鞋匠，但是酷愛(ài)文學(xué)，經(jīng)常讀書(shū)給兒子聽(tīng)，全家人專門有朗讀時(shí)間，安徒生總是聽(tīng)得如醉如癡。

　　那時(shí)候上學(xué)不那么正規(guī)，家里也沒(méi)有給他安排什么事，安徒生經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，父親就教他做木偶玩，安徒生就迷上了玩木偶，經(jīng)常一個(gè)人玩木偶戲、編故事。

　　所以他的文學(xué)的種子就是在這樣自由而溫馨的環(huán)境里生長(zhǎng)的。14歲時(shí)安徒生有了強(qiáng)烈的寫作的欲望，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，到首都尋求發(fā)展機(jī)會(huì)，幾年之后開(kāi)始發(fā)表作品，后來(lái)寫了大量的作品，最終取得了成功。

　　安徒生很幸運(yùn)，他獲得了自然、寬松的環(huán)境，因而得到了屬于他自己的發(fā)展。

　　而現(xiàn)在的孩子要想上好中學(xué)，就得是外語(yǔ)、奧數(shù)等特長(zhǎng)一樣都不能少。越來(lái)越多的兒童被無(wú)情地打磨成一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器。這種打磨也許是父母無(wú)意識(shí)的行為，但對(duì)兒童的成長(zhǎng)卻存在著致命的打擊。正如南京大學(xué)風(fēng)笑天教授所言：“當(dāng)今的獨(dú)生子女，他們生存的社會(huì)環(huán)境與以往的時(shí)代是不同的，他們面臨著屬于這個(gè)時(shí)代的誘惑或困惑：激烈的競(jìng)爭(zhēng)、貧富差距、單親家庭、電腦網(wǎng)絡(luò)等等，這樣的問(wèn)題是我們過(guò)去所沒(méi)有碰到的?！边@樣的環(huán)境使父母給予孩子的教育不可避免地受到社會(huì)環(huán)境的影響，會(huì)給孩子更多的照顧、限制和壓力，使得許多孩子表示：我們有著物質(zhì)富足卻精神孤單的童年。

　　回想一下，我對(duì)我的女兒冉冉就是一種寬松的教育，重在興趣的培養(yǎng)，女兒從小到大幾乎沒(méi)拿什么證書(shū)，但她成長(zhǎng)得很好！

　　記得1995年，女兒臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，老師通知學(xué)生父母去學(xué)校開(kāi)會(huì)，內(nèi)容是畢業(yè)考前動(dòng)員?，F(xiàn)實(shí)明擺著：想讓孩子將來(lái)上大學(xué)嗎？那就要讓孩子上重點(diǎn)中學(xué)，可上重點(diǎn)不容易，前三名才有希望。一個(gè)班50多個(gè)學(xué)生，考前三名談何容易？那就準(zhǔn)備錢吧，當(dāng)時(shí)的行情好像是區(qū)重點(diǎn)中學(xué)5萬(wàn)元，市重點(diǎn)中學(xué)8萬(wàn)元。不過(guò)，考分太低了，5萬(wàn)、8萬(wàn)也不行！可是，花了高額學(xué)費(fèi)，進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的門，學(xué)生又是怎樣的心理感受呢？會(huì)不會(huì)如坐針氈四面楚歌？

　　果然，女兒表示不愿去重點(diǎn)中學(xué)活受罪。一個(gè)不到13歲的小女孩發(fā)出了憤怒的聲音。中國(guó)的教育怎么啦？九年義務(wù)教育不是國(guó)民素質(zhì)教育嗎？不是合格教育和成功教育嗎？怎么成了選拔淘汰教育？我的心在顫抖。

　　不久，女兒提出要求報(bào)考非重點(diǎn)的月壇中學(xué)。這是一所全北京招生的日語(yǔ)特色學(xué)校，提前招生和錄取。

　　妻立即反對(duì)。她認(rèn)為學(xué)日語(yǔ)太窄，將來(lái)發(fā)展空間受限制，還是主張女兒力爭(zhēng)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。

　　我的觀點(diǎn)是：第一，將有關(guān)信息告訴女兒，然后，尊重女兒自己的選擇；第二，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，先生存而后發(fā)展。

　　結(jié)果是女兒輕松考入了月壇中學(xué)，免去了升初中的大考之苦，也免去了升高中的考試壓力。

　　女兒在月壇中學(xué)6年，總體看來(lái)是輕松愉快的，成績(jī)處于良好狀態(tài)。4次接待日本人來(lái)家民宿，兩次赴日本民宿，并作了中日中小學(xué)生勤苦狀況對(duì)比研究，出版了18萬(wàn)字個(gè)人作品集《成長(zhǎng)悟語(yǔ)》（2001年華藝出版社出版）。試想，一個(gè)中學(xué)生取得如此的成績(jī)，難道還不是成功的嗎？

　　坦率地說(shuō)，女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)異，有些科目還挺弱，但我認(rèn)為女兒已經(jīng)努力了，是個(gè)好學(xué)生。自然，她也惶惑過(guò)、懶惰過(guò)、叛逆過(guò)，但對(duì)一個(gè)青春期少女來(lái)說(shuō)，這些不都很正常嗎？我不怎么在意女兒的考試分?jǐn)?shù)和名次，盡力緩解她在考試期間的緊張心理。

　　有一天晚上，我和妻請(qǐng)女兒去看芭蕾舞劇《 天鵝湖》。正在讀初二的女兒一聽(tīng)，馬上拒絕，說(shuō)：“我不去，明天考物理呢！”

　　我拍拍女兒的背，說(shuō)：“看《 天鵝湖 》比考物理收獲大。再說(shuō)，學(xué)物理也不差一個(gè)晚上，考什么樣算什么樣嘛?！?br />
　　女兒終于去了劇場(chǎng)，可在大幕拉開(kāi)之前，手里還緊緊攥著物理書(shū)。那天看演出，李鵬總理坐在我們的后幾排。我真想對(duì)他說(shuō)，看看今天的學(xué)生吧，這樣的教育不改革怎么行？

　　久而久之，女兒習(xí)慣了將自己綁在書(shū)本上，而將其他的事視為與己無(wú)關(guān)的事。

　　一天晚飯后，我叫女兒刷碗，她馬上叫了起來(lái)：

　　“你叫我刷碗，我考不上大學(xué)怎么辦？”

　　我說(shuō)：“考不上大學(xué)可以，不刷碗不行！”

　　當(dāng)然，這句話含有玩笑成分，但也含有嚴(yán)肅的道理，即人不能變?yōu)閷W(xué)習(xí)機(jī)器，也不能將學(xué)習(xí)視為可以排他的特權(quán)，而應(yīng)當(dāng)過(guò)正常人的生活，履行正常人的責(zé)任。

　　進(jìn)入高三以來(lái)，學(xué)生們已進(jìn)入夜以繼日的拼搏時(shí)期。女兒能否進(jìn)一流或二流大學(xué)難以預(yù)料，但睡眠已經(jīng)減少到每天五六個(gè)小時(shí)了，讓我這個(gè)做父親的很是心疼，可勸又無(wú)效，心里真不是滋味。

　　偶爾，女兒早晨實(shí)在起不來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“老爸，我太累了。今天的課不太重要，我想休息一天?！?br />
　　我馬上答應(yīng)，說(shuō)：“睡吧。對(duì)于一個(gè)嚴(yán)重缺覺(jué)的人來(lái)說(shuō)，睡眠比學(xué)習(xí)重要。我給你請(qǐng)假?！?br />
　　可能會(huì)有人指責(zé)我慣孩子，怎么能縱容孩子逃學(xué)呢？但是，我會(huì)這樣做下去。請(qǐng)想一想吧，當(dāng)一個(gè)人嚴(yán)重睡眠不足，不僅不可能學(xué)習(xí)好，而且可能發(fā)生精神崩潰，誰(shuí)來(lái)對(duì)孩子的健康負(fù)責(zé)呢？在任何時(shí)候，人都是最寶貴的。我們既要為孩子的重要考試著想，更要對(duì)其一生著想！

　　女兒后來(lái)順利考上復(fù)旦大學(xué)，也從某種角度證明了我的教育方式與寬松的家庭教育氛圍是成功的。我希望每位父母都應(yīng)該盡可能地為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造自然、寬松的環(huán)境。我的教育建議是：

　　★不要把孩子當(dāng)成“附屬品”。父母要把孩子當(dāng)成一個(gè)“獨(dú)立人”來(lái)看待，做事經(jīng)常考慮孩子的想法和意見(jiàn)，遇事和子女商量、溝通。在民主的環(huán)境里長(zhǎng)大，孩子會(huì)對(duì)自己越來(lái)越有信心。

　　★讓孩子選擇自己的路。每一個(gè)做父母的，都應(yīng)該是孩子人生的方向盤，當(dāng)子女面臨著一些選擇的時(shí)候，父母就要站在孩子的背后，關(guān)注他們，支持他們，給他們把握一個(gè)大方向，而不是非要孩子按照自己的設(shè)想去做。

　　★經(jīng)常回想一下自己的童年。在神圣的愛(ài)的名義下，父母?jìng)兛偸遣煌约旱呢?zé)任，但卻往往因此而忘記了自己的童年，忘記了孩子也是需要童年的。我們?cè)?jīng)需要一個(gè)什么樣的童年，現(xiàn)在的孩子也是一樣的。