文/孫云曉

       什么是好的家庭教育？那就是好的親子關(guān)系。大家一定會有感

觸，什么時候你跟孩子的關(guān)系是好的，那你的教育就是成功的；

什么時候你跟孩子的關(guān)系是糟的，你的教育就沒有辦法成功。 所

以，我提出一個問題——現(xiàn)在世界上有無數(shù)的職業(yè)都需要上崗執(zhí)

照。做父母是一個多么復(fù)雜的職業(yè)，更需要一個上崗執(zhí)照！現(xiàn)在

為什么教育出這么多問題，就是因為很多人沒有上崗執(zhí)照。

　　上崗執(zhí)照第一條——現(xiàn)代的教育觀念。

　　一個現(xiàn)代的父母應(yīng)該是一個捍衛(wèi)童年的父母，全部兒童教育

的使命可以概括為八個字：發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童。

　　比如說，你的孩子睡夠了嗎？小學(xué)生每天需要睡10小時，中

學(xué)生睡9小時，大學(xué)生睡8小時。1999年的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國中小學(xué)

生半數(shù)以上學(xué)習(xí)超時，睡眠不足?，F(xiàn)在還要嚴(yán)重。

　　尊重孩子、理解孩子就是尊重孩子的未成熟狀態(tài)。什么是未

成熟狀態(tài)？人越多，孩子越愛說話，什么都說。有的孩子一張

嘴，父母就害怕——不讓孩子說話是很殘忍，讓孩子說話你要有

足夠的心理準(zhǔn)備。我提倡童言無忌。

　　人類為什么高貴？是因為童年期非常漫長?，F(xiàn)在很多父母從

小逼著幼兒園的孩子學(xué)功課。現(xiàn)在有些早期開發(fā)變成了早期摧

殘，實質(zhì)是在制造童年恐慌。

　　童年恐慌，是兒童面臨巨大的壓力，不能理解、不能承受，

而產(chǎn)生的一種比較持久而強烈的焦慮心態(tài)。這是很可怕的。北京

的小學(xué)生，要上重點中學(xué)，有些重點中學(xué)光交錢不行，還要公共

外語的考試成績：一級85分以上才夠資格考這個學(xué)校，有的甚至

是二級。什么概念？公共外語考試一級是初中畢業(yè)的外語水平，

二級是高中畢業(yè)的水平。一個小學(xué)畢業(yè)生要具有這樣的水平才能

進(jìn)入重點，而且只是條件之一，你說這個不是摧殘兒童、制造童

年恐慌嗎？

　　童年不僅僅是為了長成一個大人，童年也有獨立的價值，因

此兒童有玩的權(quán)利和休閑的權(quán)利。

　　上崗執(zhí)照第二條——科學(xué)的教育方法。

　　今天教育孩子，是歷史上最困難的時代。

　　第一困難，并不是來自于獨生子女問題，也不是來自于學(xué)習(xí)

壓力，而是來自于信息化的挑戰(zhàn)。

　　過去的父母們很有權(quán)威性，孩子不理解大人，覺得大人很神

秘，知道的事很多；今天是倒過來，全世界都發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)時

代，大人不如孩子的優(yōu)勢多，你的孩子上網(wǎng)之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子

變得很陌生。

　　比如，我在北京，有一個中學(xué)生說，孫老師你知道嗎，現(xiàn)在

的父母啊，都是菜鳥，我們是老鳥。

　　今天的時代是一個菜鳥教育老鳥的時代。

　　有個著名的兒科醫(yī)生告訴我，一句話重復(fù)三遍就是對別人的

折磨。好多孩子給我說，孫老師，我媽媽真是煩人啊，我一看媽

媽嘴唇一動就知道她要說什么，我都可以替她說了。我給大家的

忠告是：訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個習(xí)慣。

　　兒童教育最重要的就是培養(yǎng)習(xí)慣。你的孩子有好的素質(zhì)，其

實就是指有好的習(xí)慣；你孩子如果有毛病，就是有不良習(xí)慣。

沒有一個孩子不想學(xué)好，不想成為一個好孩子的。他是碰到了

各種誘惑和困難，他需要幫助。人的動作中70％都是習(xí)慣動作。

習(xí)慣的改變是人的神經(jīng)系統(tǒng)的改變。

　　習(xí)慣怎么培養(yǎng)？我主持了國家教育部的十五規(guī)劃年課題《少

年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究》，16日在紹興開三天的大會

總結(jié)這個課題：怎么培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，怎么糾正不良習(xí)慣？

　　有一個媽媽，她的兒子上小學(xué)五年級，作業(yè)馬馬虎虎，成績

不穩(wěn)定，這個媽媽發(fā)現(xiàn)，兒子寫作業(yè)時，坐不住。

　　媽媽就說了，兒子你是個很聰明的孩子，只要你努力你一定

學(xué)習(xí)好，可你一個小時站起來7回，是否太多了？

　　媽媽最有水平的話在后邊。她說，兒子我看你，寫1個小時的

作業(yè)站起來3回就差不多了，你要是能夠做到這一條，當(dāng)天晚上6

點的動畫片隨便看；不過，如果超過3回，當(dāng)天晚上的動畫片就不

能看。

　　孩子說行，結(jié)果一個星期下來以后，兒子3天做到了，一到6

點鐘大搖大擺就看動畫片；有2天沒做到，一到6點鐘的時候，還

想著去看動畫片，媽媽說不能看。這個孩子就記住了，慢慢地就

培養(yǎng)了好習(xí)慣。

　　這個媽媽的經(jīng)驗非常好，我把它總結(jié)為習(xí)慣培養(yǎng)的基本方

法——加減法，即培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　我給大家再講一個習(xí)慣的培養(yǎng)法，這個方法是培養(yǎng)孩子的愛

心。我們研究培養(yǎng)孩子的三大習(xí)慣：做人、做事、學(xué)習(xí)。做人的

核心是擁有愛心，我們重點講如何培養(yǎng)孩子的孝心?？匆粋€孩子

有沒有愛心，首先可以看他有沒有孝心；因為孩子懂道理是由近

及遠(yuǎn)，由淺入深的。我給父母一個忠告，千萬別給孩子吃獨食，

你對孩子教育的最低水平是吃東西一人一份，你作為爸爸媽媽一

定要把你這份踏踏實實吃下去，就是教育。

　　《三字經(jīng)》說，人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，孩子生

下來都差不多，但是養(yǎng)成不同習(xí)慣就有很大差別，所以說兒童教

育的核心目標(biāo)就是培養(yǎng)好習(xí)慣，用日本人的話說：家庭是習(xí)慣的

學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。

　　上崗執(zhí)照第三條——健康的心理。

　　健康的心理，就是在孩子教育當(dāng)中，父母要善于用自己健康

的心理去影響孩子，這非常重要。

　　浙江文藝出版社新出的一本書叫《十七歲》，這是日本一個

17歲的女中學(xué)生寫的。她和哥哥都是在學(xué)校被人欺負(fù)的孩子，苦

不堪言，有一個細(xì)節(jié)我最感動：

　　孩子受欺負(fù)，媽媽有什么辦法？這個媽媽說，走吧，咱們?nèi)?/font>