現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭如此激烈，家長從小就對(duì)孩子灌輸了一種“只能贏不能輸”的觀念，但是讓孩子如此追求輸贏，會(huì)在孩子的心里造成了一種“欺軟怕硬”的烙印，那么人生的路途并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，他該如何面對(duì)呢。

現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭激烈，需要一定的競(jìng)爭意識(shí)。如果孩子只能贏，不能輸，說明其敢于競(jìng)爭，有上進(jìn)心，不甘落后，這是好的方面。但如果家長不能加以正確引導(dǎo)，一味任孩子只能贏，不能輸，孩子可能因太想贏而“欺軟怕硬”，贏了弱者趾高氣揚(yáng)，碰到強(qiáng)者不敢挑戰(zhàn)。這樣的孩子不善于與人合作，耐挫力較差。父母可從以下幾方面加以正確引導(dǎo)。

第一，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景或講故事的方式讓孩子明白兩個(gè)道理：(1)認(rèn)輸并不是服輸。認(rèn)輸只是承認(rèn)自己當(dāng)時(shí)不如別人，但并不意味著甘愿一直不如別人。輸了之后，要認(rèn)真分析原因所在，以便進(jìn)一步學(xué)習(xí)、提高，爭取下一次能贏。(2)勝敗乃兵家常事。做競(jìng)賽性游戲總有贏也有輸，能贏固然很好，輸了也沒有關(guān)系，只要盡了最大努力就行。

第二，父母在和孩子做游戲時(shí)，要掌握好讓孩子輸贏的度和時(shí)機(jī)。如今，獨(dú)生子在家庭中缺乏與同伴在一起玩耍的機(jī)會(huì)，很多時(shí)候家長便充當(dāng)起孩子的玩伴。家長在競(jìng)賽性游戲中要處理好讓孩子輸贏的度和時(shí)機(jī)。當(dāng)我們要培養(yǎng)孩子對(duì)某個(gè)游戲的興趣時(shí)，就要讓孩子多贏少輸；當(dāng)孩子對(duì)某項(xiàng)游戲有興趣，并已較熟練地掌握了游戲規(guī)則時(shí)，我們要讓孩子輸幾回，讓他切身體會(huì)到競(jìng)賽性游戲可能贏，也可能輸。既不能讓孩子總贏，也不能讓孩子總輸。如果讓孩子總贏，時(shí)間長了他就會(huì)習(xí)慣贏，經(jīng)不起失敗。讓孩子總輸，孩子會(huì)提不起興趣，失去自信。

第三，創(chuàng)設(shè)條件讓孩子和同伴一起玩。與成人和孩子玩時(shí)不同，孩子們?cè)谝黄鹜?，有他們自己的游戲?guī)則，輸贏都必須遵守規(guī)則，如果誰輸了耍賴，別人就不和他玩了。同伴交往有助于改掉孩子只能贏、不能輸?shù)拿　?/font>