前幾天，在中華家庭教育網(wǎng)看到這么一則報(bào)道：有一位一年級(jí)女孩的母親對(duì)孩子管教嚴(yán)厲，女兒很怕她。那天女孩寫完數(shù)學(xué)作業(yè)后，媽媽讓她必須在十分鐘內(nèi)檢查完，結(jié)果女孩沒有及時(shí)完成，因?yàn)榕聥寢屃R，就大哭了起來。一直哭了二十多分鐘，最后竟然惡狠狠地對(duì)媽媽說，“我要把你殺了”。

去年春天在網(wǎng)絡(luò)上有一則小學(xué)生造句引導(dǎo)了世人轟動(dòng)。這個(gè)造句是：“如果我有一顆炸彈，我就會(huì)炸平我的學(xué)校；如果我有一把刀，我就會(huì)殺死我的媽媽?！边@個(gè)造句出自?？谝幻?歲小學(xué)生之口。

看了這兩則報(bào)道，我們都會(huì)忍不住問：現(xiàn)在這孩子怎么了，怎么小小年紀(jì)動(dòng)不動(dòng)就有這種極端的想法？

教育專家孫云曉在他的《家庭教育呼喚科學(xué)發(fā)展觀》一文中說，天下每一位父母都是希望子女成才的，有的孩子在父母的施教下成為出類拔萃的人才，也有的孩子在父母的過度關(guān)注中走向毀滅，這是怎么回事呢？是因?yàn)橛行└改笡]有按照孩子的天性來培養(yǎng)，這也是許多家庭最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤。成年人常常想當(dāng)然地按照自己的目標(biāo)來塑造孩子，而不考慮孩子的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)心需求，不考慮他是否需要按照大人的想法去塑造他，您的想法，是孩子的需要嗎？這是家長(zhǎng)在行動(dòng)之前需要深思的問題。

孩子就象一本書，里面有豐富的內(nèi)涵，孩子的性格特點(diǎn)是什么；興趣愛好是什么；他在想什么，做什么；他有什么樂趣，有什么苦惱，需要什么幫助；他愛什么，恨什么等等，如果做家長(zhǎng)的對(duì)這此一無所知，很可能就象2000年發(fā)生的浙江金華的《徐力殺母案》中的那位母親一樣，（《徐力殺母案》當(dāng)時(shí)驚動(dòng)黨中央領(lǐng)，姜?jiǎng)t民總書記在這個(gè)案件劃了圈，表明重點(diǎn)審查。徐力的母親從來都不與孩子交流，不知道孩子內(nèi)心的想法，而一味的要求分?jǐn)?shù)，給孩子失壓）兒子恨她恨到要?dú)⑺牡夭搅诉€全然不知，依然我行我素，最后引來殺身之禍。

    家長(zhǎng)朋友，我們?cè)诮逃⒆由峡芍^是全身投入，可是我們往往在付出了大量的心血和金錢后，卻換來孩子的抱怨，仇恨甚至是對(duì)抗，這難道是我們的初衷嗎？

那么，我們?nèi)绾巫哌M(jìn)孩子的心里呢？

★以孩子為友，適度的關(guān)愛，拉進(jìn)與孩子的距離，保持良好的親子關(guān)系，并且給孩子一定自由成長(zhǎng)的空間，不以成績(jī)，考分論英雄！

★每天都要拿出一定的時(shí)候與孩子交流，耐心傾聽孩子說出自己的想法感受。家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)換位思考，不將自己的想法強(qiáng)加到孩子身上。有不同意見可以交換思想，求同存異。

有這么的一個(gè)寓言：一把結(jié)實(shí)的大鎖牢牢地鎖在鐵門上，一根鐵棍費(fèi)了九牛二虎之力也沒有把鎖撬開。這時(shí)一把小小的鑰匙鉆進(jìn)鎖孔，只見它瘦小的身軀只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地被打開了。

鐵棍很不解，連忙問：為什么你能開鎖，而我不能？

鑰匙微微一笑說：“因?yàn)槲易x懂了它的心！

          -------節(jié)選自高虹的講座《做一名小學(xué)生家長(zhǎng)，您準(zhǔn)備好嗎？》