一位動物學(xué)家在考察生活于非洲奧蘭洽河兩岸的動物時，注意到河?xùn)|岸和河西岸的羚羊大不一樣，前者繁殖能力比后者更強，而且奔跑速度每分鐘要快13米。他感到十分奇怪，既然環(huán)境和食物都相同，差別何以如此之大呢?
    為了解開這個謎，動物學(xué)家和當(dāng)?shù)貏游锉Ｗo(hù)協(xié)會進(jìn)行了一項實驗：在河兩岸分別捉lO只羚羊送到對岸生活。結(jié)果送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊只剩下3只，另外7只被狼吃掉了。謎底終于揭開了，原來東岸的羚羊之所以身體強健是因為它們附近居住著一群狼，這使得羚羊天天處在”競爭氛圍”之中。為了生存下去，它們變得越來越有戰(zhàn)斗力。而西岸的羚羊長得弱不禁風(fēng)，恰恰就是因為缺少天敵，沒有生存壓力。
　　老師要告訴學(xué)生，在未來社會中競爭是不可避免的。在學(xué)習(xí)上有了對手，或暗暗找個對手作為自己的動力，是提高自己競爭力的最好辦法。要把對手當(dāng)作自己的競爭伙伴，不要當(dāng)作敵人；要羨慕而不是嫉妒；要通過公平的競爭來鍛煉自己超越他人。
　　學(xué)會”尊重對手，珍惜對手，甚至熱愛對手”，這對于今天的學(xué)生來說，顯得格外重要。我們有必要在學(xué)校課堂中給學(xué)生補上這一課：學(xué)會如何尊重對手。

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