一、教育是一種習(xí)慣,它具有思維的慣性。教育的關(guān)鍵在于是你能否改變自己，還是由它來(lái)掌控你。

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   二、從小你對(duì)孩子越放心，孩子長(zhǎng)大后就會(huì)越讓你放心；從小你對(duì)孩子越操心，未來(lái)孩子就會(huì)讓你越擔(dān)心。

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   三、教育孩子，少點(diǎn)功利，多點(diǎn)思考。 

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    四、教育孩子的好壞不會(huì)跟我們花在孩子身上的時(shí)間成正比，而是跟我們教育孩子的方式成正比。

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    五、最有用的真東西是需要靜下心來(lái)思考、提煉的。  

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    六、嬰幼兒喜不喜歡學(xué)習(xí)“不是因其內(nèi)容，而是因其形式”。

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   七、教育孩子是一種綿力，要順應(yīng)孩子的感受與節(jié)奏。錯(cuò)誤的教育方向與方式，孩子會(huì)把你撞飛。

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    八、挫折的必要性在于它能成就一個(gè)人！一個(gè)心靈從沒(méi)受到抵制和打擊的孩子是不堪一擊的。    九、揚(yáng)長(zhǎng)避短。教育的根本不是杜絕缺點(diǎn)，而是發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。偉人不是沒(méi)有缺點(diǎn)的人，而是優(yōu)點(diǎn)很突出的人。    十、教好孩子第一步：靜下來(lái)。把心放平，再放平，不要急。如果你靜不下來(lái)，那就停下來(lái)，停下來(lái)不教會(huì)比你急的結(jié)果好。    十一、教師的好壞是你不能控制的，孩子的心態(tài)是你可以影響的。教育的根本源頭要從我們自身找。      十二、當(dāng)家長(zhǎng)有意識(shí)控制自己言行時(shí)，不好的教育習(xí)慣就會(huì)低頭。    十三、保護(hù)孩子不受委屈只會(huì)讓孩子心理更加脆弱。讓孩子自己去調(diào)正自己的情緒，比安慰有效得多。       十四、嬰幼兒比我們想像得更聰明，他們幾乎是世界上最好的心理學(xué)家。

 

   十五、今天你喜歡給孩子作主，未來(lái)，你孩子的命運(yùn)就會(huì)由他人作主。

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   十六、家庭中，多給孩子一些贊賞的掌聲，孩子未來(lái)就會(huì)回饋社會(huì)更多的“響聲”（成就）！

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