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生活在充滿情趣的共同活動(dòng)之中
要有效地實(shí)施家庭中的各種教育，其中一個(gè)前提就是：家庭中關(guān)系融洽
和諧，孩子敬佩家長(zhǎng)并樂(lè)于向家長(zhǎng)傾訴，也樂(lè)于接受家長(zhǎng)的教誨。所以良好
的家庭氣氛是十分重要的。
列寧的姐姐安娜·伊里尼奇娜對(duì)幼年生活是這樣描述的：“..冬天的
傍晚，母親彈著大鋼琴，我很愛聽，我貼著她的裙子，坐在地板上。她經(jīng)常
和我們?cè)谝黄?，參加我們的游戲、散步，參加我們的一切生活?.
列寧兄妹6 人，除了早逝的奧爾迦以外，后來(lái)都成了杰出的人才。這種
和暖、溫馨、充滿著智慧、充滿著美的家庭氣氛的熏陶和影響起了不容忽視
的作用。
某少年犯管教所曾安排學(xué)員們“如實(shí)地寫寫你的家庭”，孩子們寫下了
這樣的幾個(gè)片斷：
“在我的記憶里，爸爸和媽媽幾乎沒(méi)有一天不吵架。暖壺摔了一個(gè)又一
個(gè)。爸爸私自賣掉縫紉機(jī)，媽媽偷著賣掉自行車。后來(lái)，他們誰(shuí)也不掏錢，
家里連飯都開不成了..”
“媽媽常常夜半三更才回家，（我知道，她在外面還有‘主兒’）爸爸
呢，坐在墻角抽煙，嘆氣，流淚，有時(shí)還抽自己的嘴巴。一到這樣的晚上，
我就象掉進(jìn)了萬(wàn)丈冰窟..”
“爸爸迷上了打牌，他后來(lái)索性請(qǐng)了‘病假’，刷拉刷拉，和幾個(gè)人沒(méi)
日沒(méi)夜地摸麻將?！蟀走叀ㄖ溉嗣駧牛涸谒麄兊氖诌?，他們的眼睛里
閃著貪婪的光..”（事例選自《家長(zhǎng)手冊(cè)》一書）
父母不和，無(wú)情無(wú)義，“戰(zhàn)爭(zhēng)”頻繁，賭博成癮，這洋的家庭環(huán)境能在
孩子的心靈上造成什么呢？
冷漠、兇殘、仇恨、粗野或膽怯、孤獨(dú)，最終使孩子步入歧途，這不能
不說(shuō)和他們的家庭氣氛有很大關(guān)系。
這樣看來(lái)，家庭氣氛本身就是教育，同時(shí)也是其他教育手段的基礎(chǔ)。
創(chuàng)造和諧、美好的家庭教育氛圍，有幾點(diǎn)是可以借鑒的。
（1）和孩子一起去擁抱大自然。
大自然對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是充滿了無(wú)限的生機(jī)，具有無(wú)窮魅力的。春天的百
花，夏日的鳴蟬，秋季的落葉，寒冬的白雪，這里匯聚了孩子們的多少情趣、
多少好奇，家長(zhǎng)何不把孩子們從狹小的房間里帶出來(lái)，同他們一起去呼吸那
清新的空氣，去放風(fēng)箏，去捉小蟲，去飛跑，去踢球，..
小謙謙剛剛一周歲，他的父母發(fā)現(xiàn)孩子比大人更善于捕捉到自然的變
化、充滿了好奇心，充滿了美感的體驗(yàn)。一粒石子，一撮泥土，一片樹葉，
一顆花籽..都能激起小謙謙的無(wú)窮樂(lè)趣。小謙謙的父母理解孩子渴望外出
的心理，盡量帶孩子外出活動(dòng)，并結(jié)合孩子的興趣進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的引導(dǎo)和教
育。他們教他認(rèn)識(shí)不同蟲類的形狀，從中培養(yǎng)了孩子的注意力、記憶力、觀
察力；同時(shí)還告訴他這些昆蟲的名稱和活動(dòng)特征，既增加了他的語(yǔ)匯量，又
豐富了他的語(yǔ)言，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還加入了數(shù)的概念。
謙謙的父母就很有心計(jì)，外出活動(dòng)不單單是聽其自然的玩，而是在活動(dòng)
中增加孩子各方面的知識(shí)，還鍛煉他各方面的能力。寧寧已經(jīng)是個(gè)四年級(jí)的
學(xué)生了，每逢節(jié)假日，他的父母總喜歡和孩子一起去遠(yuǎn)足、去爬山，他們背
上水壺，帶上干糧，拿著標(biāo)本夾、捕蟲網(wǎng)出發(fā)了。他們很少坐車，主要是走
路，要練就一雙鐵腳板。郊外的田野里傳來(lái)父子倆捕到大蝴蝶的歡笑聲，山
村里回蕩著他們采到稀有礦石的雀躍聲，頂峰上又傳來(lái)了“不識(shí)廬山真面目，
只緣身在此山中”的無(wú)限感慨聲。
是啊，在這遠(yuǎn)足中，在這攀登中，不僅開闊了眼界，增加了知識(shí)，還鍛
煉了毅力，培養(yǎng)了勇于進(jìn)取敢于勝利的勇氣。讓孩子在活動(dòng)中懂得要“欲窮
千里目”就必須“更上一層樓”的道理。
李碩從小是跟著奶奶長(zhǎng)大的，10歲了，媽媽才把他接回來(lái)。小李碩在媽
媽這里總是象做客一樣，母子總親不起來(lái)。
李碩媽媽明白，感情是要培養(yǎng)的。于是她為兒子買了一只小兔子，李碩
好喜歡啊。每個(gè)星期天，他們就拎上小籃子到遠(yuǎn)處為小兔子去采摘青草野菜。
就這樣他們的接觸多了，共同的語(yǔ)言多了，感情也自然加深了。李碩在媽媽
面前再也不那么拘謹(jǐn)了，田野里不時(shí)地傳來(lái)李碩的高喊：“媽媽，快過(guò)來(lái)，
你看這是什么草？小兔子愛不愛吃？”
我想，如果兩代人之間感情不深或產(chǎn)生了隔閡，最好能到大自然中去，
忘掉煩惱，一起去跑去跳去喊去叫，大自然就是這么奇妙，它會(huì)是一劑增進(jìn)
感情的靈丹妙藥。
（2）與孩子一起去參觀。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)各方面知識(shí)的需求也越來(lái)越高，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)
常帶孩子去參觀學(xué)習(xí)，在這之中去了解國(guó)情，增加知識(shí)，提高認(rèn)知水平。
去歷史博物館、去故宮博物院、去抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、去圓明園、去..
讓孩子了解歷史、了解祖國(guó)的過(guò)去、了解民族的興衰、了解我們中華民族的
驕傲，也記住過(guò)去的恥辱。寓國(guó)情教育于參觀學(xué)習(xí)之中，讓孩子們更珍惜今
天、更熱愛今天，激勵(lì)孩子去創(chuàng)造更美好的明天。
去動(dòng)物園，去植物園，去自然博物館，了解自然現(xiàn)象演變的規(guī)律，了解
動(dòng)植物的分類與習(xí)性，了解唯物辯證法的內(nèi)涵。
到美術(shù)館去看畫展，去看攝影展，去看工藝品展，讓孩子在藝術(shù)的殿堂
里邀游，讓孩子去賞識(shí)美、享受美。如果父子倆能久久地什立在一幅油畫前，
指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，共同沉浸在畫面的意境之中，此時(shí)的教育恐怕是“無(wú)
聲勝于有聲”吧！
（3）與孩子一起去上街購(gòu)物。
我們的孩子將來(lái)是要獨(dú)立生活的，與孩子一起上街購(gòu)物不僅可以讓孩子
了解市場(chǎng)了解社會(huì)，學(xué)會(huì)最基本的生活本領(lǐng)，也可以使孩子增進(jìn)對(duì)父母的理
解，懂得珍惜。
張菊的父母只要有機(jī)會(huì)總希望和孩子一起上街。他們要讓孩子了解購(gòu)銷
兩旺、市場(chǎng)繁榮的大好局面，而且有目的地指導(dǎo)孩子該如何購(gòu)物，比如買鞋，
他們?cè)趲秃⒆犹暨x的過(guò)程中，告訴孩子什么樣的鞋最適合青少年足骨的發(fā)
展，以及鞋號(hào)的有關(guān)知識(shí)。在和孩子欣賞琳瑯滿目的貨物時(shí)，就向孩子介紹
了圖案美、色調(diào)美的知識(shí)，一次張菊的爸爸約孩子一起上街，爸爸告訴孩子，
“明天是媽媽的生日，我們倆去給媽媽挑選一件衣服?！币宦飞习职仲澝缷?br />媽的勤儉、辛苦，贊美媽媽對(duì)這個(gè)家做出的犧牲與奉獻(xiàn)，父女倆都被對(duì)
往事的回憶而感染著。到了商店，爸爸對(duì)小菊說(shuō)：“你來(lái)挑一件最適合媽媽
穿的衣服，我們要讓媽媽年輕起來(lái)，美起來(lái)！”小菊挑哇，比呀，這哪里是
在挑衣服，明明是在這無(wú)言的動(dòng)作中表達(dá)著對(duì)母親的崇敬。
（4）與孩子一起去串門。
與孩子一起去串門坐客，是指導(dǎo)孩子交往幫助孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)的好辦法。
家庭是社會(huì)的縮影。每一個(gè)家庭，每一位家庭成員待人接物的方式，對(duì)
人對(duì)事的談吐，無(wú)不有一定的社會(huì)性。
小輝與爸爸來(lái)到張叔叔家，張叔叔家房間布置得整齊、大方，富有藝術(shù)
感，給人以舒服高雅的感覺。小輝父子很有感觸，決心要提高自身素質(zhì)，也
要把自己的家布置布置。
一天小輝和媽媽去王阿姨家坐客，一路走，媽媽告訴小輝到人家去坐客
應(yīng)注意的禮貌，比如怎樣敲門、怎樣問(wèn)好、怎樣接茶、怎樣坐、不能隨便亂
動(dòng)?xùn)|西等等。到了王阿姨家，他們受到了一家人非常熱情地接待。這次訪問(wèn)，
不僅是如何做客的實(shí)踐，又是如何待客的學(xué)習(xí)。
小輝一家人去看望剛剛從美國(guó)回來(lái)的李伯伯。路上，爸爸告訴小輝，李
伯伯的一項(xiàng)科技發(fā)明引起了世界科技界的囑目，美國(guó)要他留下來(lái)，給他優(yōu)厚
的待遇，提供先進(jìn)的研究設(shè)施，可伯伯拒絕了，他還是回到了自己的祖國(guó)。
爸爸的介紹，引起了小輝對(duì)李伯伯的崇拜。他們?cè)诶畈掖袅艘粋€(gè)多小時(shí)，
小輝看到了世界科技組織頒發(fā)的證書，看了伯伯領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的照片，特別是伯伯
對(duì)中國(guó)人的國(guó)際地位越來(lái)越高的講述更使小輝激動(dòng)不已。從李伯伯家坐客回
來(lái)，小輝的學(xué)習(xí)勁頭更足了，“我是中國(guó)人，我要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)”的話語(yǔ)一
直激動(dòng)著他。
我想，小輝的父母就十分巧妙地利用了做客的機(jī)會(huì)，對(duì)小輝進(jìn)行了各方
面的教育。當(dāng)然外出坐客一定要有目的，要有選擇，胡說(shuō)神侃式的海聊只能
耽誤孩子和大人的寶貴時(shí)間，最好應(yīng)該避免。
當(dāng)然，交談中難免有不健康或消極思想的流露，做為有心計(jì)的家長(zhǎng)，應(yīng)
及時(shí)地和孩子分析，進(jìn)行信息篩選與過(guò)濾。所以說(shuō)，與孩子外出坐客也是提
高孩子辨別是非能力的好機(jī)會(huì)。
（5）家庭娛樂(lè)
隨著人們生活水平的提高，家庭娛樂(lè)工具也比以前豐富多了。電視機(jī)、
錄音機(jī)的使用已比較普遍，不少家庭還添置了電子琴、鋼琴等樂(lè)器，現(xiàn)在卡
拉OK
伴唱機(jī)也開始進(jìn)入家庭。這都為家庭娛樂(lè)提供了良好的物質(zhì)條件。
周末或節(jié)假日，一家人唱啊，跳啊，笑啊，這不僅能增強(qiáng)家庭的凝聚力，
也是豐富生活內(nèi)容，消除疲倦，陶冶情操的極好方式。
梅梅家的生活總是那么愉快，充滿了歡歌笑語(yǔ)，梅梅是在爸爸媽媽歌聲
的陪伴下長(zhǎng)大的。小時(shí)候，媽媽的搖籃曲伴她進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，是那么甜蜜；長(zhǎng)大
了，上學(xué)了，“讓我們蕩起雙槳”“小松樹快長(zhǎng)大”“我們是新中國(guó)的好少
年”等歌曲又使兩代人的心緊緊地貼在了一起?？臻e的時(shí)候，他們就邊玩邊
唱。猜謎語(yǔ)，猜不出就罰他一支歌?！堆影岔灐纺敲瓷畛炼ぐ海盀跆K里
船歌”又是那么歡快舒暢，“世上只有媽媽好”，又唱出了孩子的心聲。歌
聲、掌聲、笑聲、歡叫聲融在了一起，在這樣的家庭中長(zhǎng)大，梅梅的性格又
怎么能不活潑、樂(lè)觀、健康、開朗啊。
家庭中不能沒(méi)有娛樂(lè)。唱一支歌，殺一盤棋，看一場(chǎng)球賽，欣賞一部電
視劇..都可以在兩代人之間架起一座感情的橋梁，讓他們心心相印，情感
相通，這時(shí)便會(huì)產(chǎn)生多少教育的機(jī)智，情操、美德，也都可以十分自然地溶
注在這娛樂(lè)之中了。
綜上所述，一家人的共同活動(dòng)，是可以創(chuàng)造出良好的家庭氣氛的，又可
以寓教于這共同活動(dòng)之中。做為家長(zhǎng)，要努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)教育意識(shí)，
克服活動(dòng)的隨意性，經(jīng)過(guò)巧妙的安排和精心的導(dǎo)演，日久天長(zhǎng)，一定會(huì)收到
預(yù)期的效果的。 | 