早期品德教育的藝術
人民教育家陶行知先生說過：“幼年的生活是最主要的生活。幼年的教
育是最主要的教育?！彼终f：“人生最重要的習慣、傾向、態(tài)度多半在6
歲以前養(yǎng)成?！?/span>

家庭中的兒童品德教育是家長通過各種教育活動，使孩子掌握社會道德
規(guī)范與行為準則，養(yǎng)成社會主義制度下公民必備的優(yōu)良品德和行為習慣。家
庭中的道德教育，是在家庭日常生活中，在家庭成員之間的接觸中，在家長
和孩子與鄰居、親友和社會上的人們的接觸和交往中，使孩子逐步理解個人
與他人、個人與集體、個人與社會的相互關系，并學會處理這種關系。孩子
正是通過父母的為人處世的基本態(tài)度來了解社會，了解人與人復雜的社會關
系的。根據(jù)這一特點，家庭中的兒童品德教育，應當以道德情感和道德信念
的培養(yǎng)，以行為習慣和道德習慣的養(yǎng)成為主要任務。

道德情感是人們對社會、對他人、對自己的情緒體驗，是在人與人的交
往過程中發(fā)生、發(fā)展起來的。道德情感的教育旨在使孩子樹立區(qū)分是與非、
善與惡、美與丑、榮與辱的觀念，并建立責任感、義務感等高尚情操。道德
情感是道德行為的動力，是形成道德信念的必要條件。孩子幼年受到的家庭
教育對上述道德情感的形成有巨大影響。

早期品德教育對形成兒童良好的道德品質和行為習慣，對形成健全的人
格打下堅實的基礎。使孩子終生受益。兒童早期行為習慣的培養(yǎng)，包括按時
作息、自我服務、生活自理、講文明、懂禮貌、尊敬長輩、團結友愛、誠實、
不說謊活，不打擾別人。其途徑是經(jīng)過反復訓練，多次重復正確的行為，逐
步養(yǎng)成一種自覺的行為模式。

幼兒品德教育依靠家長的言傳身教，自身的榜樣作用，合理利用表揚和
獎勵的手段，強化兒童正確的行為模式，使兒童把客觀的肯定評價內化為自
己的情緒體驗，形成道德動機，建立道德信念。對孩子的不良行為進行批評
時，要注意批評的藝術，不可以傷害孩子的自尊心和自信心。

例如，當家長看到三四歲的孩子主動收拾好玩具，擺放得井然有序，就
可以微笑著點點頭，撫摸一下孩子的頭，說：“你真能干，把玩具收拾得這
么整齊，這樣玩具就不會丟了?！庇秩纾械募议L為獎勵孩子在眾人面前演
講成功，給孩子買了一個他喜歡的玩具，并口頭鼓勵孩子刻苦練習。這些都
是會強化孩子進一步做得更好的動機。然而，有的家長為了讓孩子按自己的
要求做，事先告訴孩子做到了會得到什么樣的禮物。這樣做的效果就不好，
積極的獎勵變成了消極的“誘惑”，只能是品德教育中的負效應。獎勵的方
式也并非一定使用物質獎勵，在適當使用物質獎勵的同時，還可以使用社會
性獎勵，這種獎勵包括微笑、使一個眼色、贊許、鼓勵、關心。當兒童了解
自己的進步程度，獲得成功的心理體驗，是最好的內在強化。兒童有成功的
體驗是最有力的自我激勵，它使消極的兒童變得積極主動，使學習差的兒童
感到學習的樂趣，增強自信心。如果說表揚和獎勵是強化幼兒正確行為的重
要手段，那么批評則是為了幫助孩子辨明是非，認識自己的錯誤，糾正不良
的行為。有效的批評應當轉化為孩子的“自我教育”，二者都是品德教育的
重要手段，在家庭教育實踐中常?？梢钥吹揭恍┎煌５財?shù)落幼兒錯誤的父

母，他們往往用命令的口吻向孩子發(fā)出不許做什么和必須做什么的訓誡。這
些年輕的父母總是抱怨自己的孩子不聽話，他們忘記了，數(shù)落得越多，批評
的效果越差，孩子對數(shù)落沒完的批評習以為常，產(chǎn)生了“抗藥性”，不在意
了。如果孩子失去了自尊心，對數(shù)落麻木不仁，無動于衷，那么，任何教育
措施都將于事無補。有的父母看到孩子“闖了禍”的時候，不發(fā)脾氣，把批
評當作發(fā)泄怒火的手段，孩子看到家長怒氣沖沖，只是害怕，卻不知道自己
錯在哪里。有的父母在批評孩子時，總是情不自禁地把話語的鋒芒指向孩子
本人，說“你天生是個笨蛋，不會有出息，我真討厭透了你”。有的父母批
評孩子采取否定一切的態(tài)度，孩子不但受不到應有的教育，反而傷害了孩子
的感情，破壞了孩子的自尊：“我看你是狗改不了吃屎，永遠好不了！”“你
總是說改，總也改不了，還不如放個屁?！?/span>

幼兒階段自我意識尚未充分發(fā)展，自我評價能力比較差，往往把家長對
自己的評價認同為自我評價。其結果，家長為了激勵孩子使用的那些過分的
語言，就會作為信息儲存在兒童的大腦中，使他們產(chǎn)生自卑感，喪失自信心，
影響他們的身心健康發(fā)展。

為使批評發(fā)揮正效應，父母批評孩子一定要掌握分寸，不可以隨心所欲，
要緊緊扣住“孩子此時的錯誤”說話，使孩子感受到爸爸、媽媽非常愛他，
但又十分討厭他的缺點，他們不高興只因為他犯了錯誤，這個錯誤帶來了不
好的后果，從而教育孩子從小建立對自己的行為負責的意識。如果孩子為一
件什么事纏著你，總說個不停，你要耐心告訴他你此時的情緒，萬萬不可以
發(fā)出這樣的命令：“閉嘴，少羅嗦！快走開，我真討厭你！”家長在情緒不
好時說出的這些話會嚴重傷害孩子的自尊心和自信心，他會感到自己是一個
不為父母喜歡的多余的人，從而感到孤獨和憂郁，這種心態(tài)對幼兒品德成長
極為不利。