一、填空題

1、不能因嚴而剝奪了孩子獨立于世的能力，造成孩子生存的被動和無能，不能違背孩子身心成立長的規(guī)律，剝奪孩子的正常發(fā)展。

2、對孩子嚴格要求有一個分寸，就是嚴方有度，嚴之有理，嚴之有方，嚴之有恒。

二、簡答題家長如何正確指導孩子使用零花錢？

1、指導孩子對零花錢的使用列計劃。

2、使用零花錢時要量入為出，學會儲蓄，花錢時要以現(xiàn)有的數(shù)目為準。如某件東西特別需要而攢的零花錢不夠時，告訴孩子可以請父母幫助，不能隨便向別人借錢。

3、壓歲錢比較多時，幫助孩子存銀行，體會積少成多的道理，培養(yǎng)孩子的理財及自我管理能力。

4、當孩子存的錢積攢到一定數(shù)量，可以讓他去買一件喜歡的大件物品或作為假期旅行的基金。

5、鼓勵孩子用零花錢幫助貧困孩子。

三、思考題“處理好表揚與批評的分寸是家庭教育藝術的具體表現(xiàn)。需要注意的是不能濫用常識?！狈此寄阍诮逃⒆訒r是不是把握了這個度。

有了女兒，有幸聽到知心姐姐盧勤的報告，從而知道了賞識教育的重要性。其實是把賞識教育等同于了表揚。在表揚的過程中也沒有注意方法，現(xiàn)在想來大多數(shù)的表揚過于注重結果和孩子的能力，而不是努力。而且很多時候應該是帶有敷衍性質。女兒喜歡畫畫，我會經?？渌?，你畫得真棒，真漂亮。以為這就是賞識，其實她的畫，我有時真的看不懂，偶爾同事拿起來講給我聽，我才知道那些看似亂七八糟的線條中竟然有那么多內容，回到家再問她，她很興奮地說：是啊，是啊，就是這樣的。她喜歡畫各式各樣的美女，在我看來千篇一律，只好敷衍地贊揚她擅長畫美少女，將來可以當服裝設計師、插畫師。而她很不滿足，會不斷地問我：你說她到底美在哪兒?。课艺f：眼睛很漂亮啊，很有神的樣子，像洋娃娃。色彩搭配的很雅致，服裝式樣也都不一樣，發(fā)型也不一樣。其實我應該緊跟一句：哇，你真有想像力，這才是欣賞的態(tài)度，而不是空洞的贊揚。

現(xiàn)在才知道，賞識是一種態(tài)度，要發(fā)自內心真正的欣賞，而不是虛偽的敷衍。同時也不排斥建議和批評。如她的畫同她的人一樣，不夠開放，總是一個姿勢，但是怕打擊她的自信心，大多數(shù)時候不敢說，偶爾試探著提了一下，前幾天拿出許多動漫人物畫興奮地跟我說：媽媽，你瞧，我的畫是不是不一樣了，我終于可以讓我的畫動起來了，姿勢也都變了，我的畫終于能動了，我太高興了。

周弘老師用賞識教育成功地培養(yǎng)了女兒，但是在實行賞識教育的過程中，我們卻有很多困惑，為什么我們用了，孩子卻出現(xiàn)了很多問題。我也是我一直在思考的問題，回想自己使用的方法。真的是漏洞百出。

女兒膽小，為了鼓勵她變得勇敢，我常常放任她爬上爬下，鼓勵她爬很高的滑梯，從高處跳下來，然后跟她說：你真棒，真勇敢。針對的是她的結果；學習總是在班級中名列前茅，肯定的也是她的能力、智力，沒有去賞識她付出的努力，大多數(shù)的表揚都是空洞的：女兒真棒，你真厲害。這種過度注重結果的表揚導致的是女兒對表揚的依賴，喜歡在父母和老師規(guī)定的范圍內活動，比較容易獲得表揚。喜歡與比自己弱的人比賽，比較容易有成就感。面對強大的競爭對手卻總是信心不足，同時也缺乏了抗挫折和接受批評的能力。

在批評方面，因為女兒的好成績和乖巧讓老師和父母很省心，難得有批評她的時候。而我的批評常常很情緒化，習慣了她的懂事，一旦違反規(guī)則，不是耐心地、用理解接納的心態(tài)站在她的角度考慮問題，分析問題。

例如有一年暑假開學前一天晚上竟然發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)上還有一些智力題沒有做，其實真的不用做，但怎么跟她解釋都講不通，而那些題有時候連大人都轉不出來。但她認死理，非要熬夜做不可，一邊陪著她動腦筋，一邊訓斥她：早做什么啦，現(xiàn)在才想起來。以后不許這樣?？禳c做，別磨蹭啦，都幾點啦。心里明白越催越麻煩，但還是忍不住心里的怨氣。

時光如果能倒流，我會用賞識的心態(tài)接納孩子的緊張，理解她的恐懼，贊賞她的執(zhí)著、認真和一絲不茍。

表揚和批評需要藝術，需要在賞識的心態(tài)下進行，需要把握分寸，走過一段彎路才明白。父母的成長建立在孩子的痛苦之上，總是讓我羞愧。