學(xué)會(huì)向前看，不翻舊賬，因?yàn)槟鞘菬o(wú)效和無(wú)益的事情，人生來(lái)世上旅游一次，是美景還是空景，全由自己選擇而定。
人到老時(shí)，身體健康是自己的，快樂是自找的，結(jié)局完美是自修的。
——黃慧賢（開學(xué)了）
接下來(lái)做什么？接下來(lái)想怎么做？如何提升自己的家庭教育的能力。
心中當(dāng)然要有一個(gè)目標(biāo)，那就是要提升自己的家庭教育的能力。
有自己的努力又有科學(xué)的方法引領(lǐng)就是既自然又加速。
有老師說(shuō)：要靜下來(lái)細(xì)細(xì)品教材。怎樣學(xué)以致用？怎樣才能知道自己的味覺不是有偏差呢？怎樣才能讓自己的味覺更靈敏？
在品的時(shí)候要思考，面對(duì)任何一個(gè)問題，起碼要讓自己想出三個(gè)以上的解決辦法，這樣可以鍛煉自己的思維能力，讓自己的腦力碰撞。想得越多，以后遇到類似的問題自然就可以得心應(yīng)手地拿出解決方案。還要多與人交流，交流得越多，就能促使自己思考得越多。
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——邊走邊思（段昕）
媽媽今天不懷疑了：但是我覺得還是向你說(shuō)明白比較好，一來(lái)、免得你在心里擔(dān)心，二來(lái)這也是我的自我保護(hù)。
一直以來(lái)我都還是把他當(dāng)不懂事的小孩看待，只想教導(dǎo)他、監(jiān)督他、保護(hù)他，很少想到他十三歲了，有自己的思想了?；蛘哒f(shuō)希望他承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候強(qiáng)調(diào)他十三歲了，而想管制他時(shí)卻沒有意識(shí)到他已經(jīng)十三歲了，這大概是我失誤之一吧。
老師點(diǎn)評(píng)：
孩子本是沒有問題的，可在家長(zhǎng)的眼里為什么有那么多的不如意？通過學(xué)習(xí)家庭教育終于明白是我們的教育方式、方法出現(xiàn)了問題，自己落后的教育讓孩子無(wú)法喘息、無(wú)法自由成長(zhǎng)，孩子的問題越來(lái)越多，家長(zhǎng)越來(lái)越痛苦，幸運(yùn)的是我們學(xué)習(xí)了家庭教育，以此來(lái)反思自己用更科學(xué)的方式、方法教育孩子。 —— 醉梅
好的現(xiàn)在感悟到了，否則家長(zhǎng)不知還犯多少錯(cuò)誤，孩子就是這樣在我們的許多個(gè)錯(cuò)誤的教育方式方法下成長(zhǎng)……想想看，好孩子不都是我們使用了大量錯(cuò)誤的教育方式方法教育成問題孩子的嗎？一定是。我認(rèn)為，我們有了這樣的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)價(jià)值連城了。家庭教育的缺失，父母自身家庭教育素養(yǎng)的缺失，是一件十分可怕的事，是什么也換不回來(lái)甚至是不可挽回的巨大損失。
——顧曉鳴
人生中我們會(huì)面臨著各種各樣的選擇。選擇是痛苦的，因?yàn)榉艞壍囊彩亲约合胍臇|西；選擇是智慧的，因?yàn)橛猩岵庞械?，選擇是對(duì)自己更重要的事情。選擇是對(duì)一個(gè)人的考驗(yàn)，可以看出人的品味、境界，可以看人的責(zé)任心。
——張功領(lǐng)
u/ZDSWLB/archives/2010/2010221132538.html#84361
大凡學(xué)習(xí)，都要經(jīng)過新奇期、迷茫期、頓悟期、應(yīng)用期、周而復(fù)始，以至循環(huán)前進(jìn)。每個(gè)過程可能長(zhǎng)，可能短，可能順利，可能艱難。這要看學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)，看學(xué)習(xí)者的悟性，看學(xué)習(xí)者的專注程度，看學(xué)習(xí)者的外在幫助。當(dāng)然這些過程也是交叉進(jìn)行的。
——張功領(lǐng)
u/ZDSWLB/archives/2010/201011414146.html#82586
父母和孩子接觸，關(guān)鍵不是接觸次數(shù)的多少、時(shí)間長(zhǎng)短的問題，而是接觸的質(zhì)量。即使父母只和孩子在一起幾分鐘的時(shí)間，只要認(rèn)真地陪孩子玩游戲，便可以讓孩子感覺到你對(duì)他的趨勢(shì)情感和愛。孩子們不僅需要精神的給予，更重要的是父母能滿足他們的精神需要。
——給孩子留錢不如交孩子本事
http://lz.book.sohu.com/chapter-15790-112570909.html
人生態(tài)度是積極還是消極？是具有信任感還是易于猜疑？是寬厚大度還是心胸狹窄？都和扶養(yǎng)他的大人的態(tài)度與品質(zhì)有極大關(guān)系。無(wú)疑，一個(gè)孩子的個(gè)性將決定孩子將來(lái)的成就、發(fā)展以及為人處世的方式。這是縱然父母賺錢再多，也無(wú)法重新塑造的。
——給孩子留錢不如交孩子本事
http://lz.book.sohu.com/chapter-15790-112570915.html
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》：
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一聲，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴我：不必追。
u/9056/archives/2010/2010116192910.html
“良好的家庭教育，有助于孩子形成良好的生活習(xí)慣、禮貌的待人接物的方式、獨(dú)立地學(xué)習(xí)與工作的能力”——簡(jiǎn)單一句話，家長(zhǎng)要做到對(duì)孩子進(jìn)行良好的家庭教育，前提則是家長(zhǎng)自己的觀念與意識(shí)必須有所改變，且自身的素質(zhì)得不斷提高！愿天下為人父母者都能朝此方向努力！（游客張紅英留言）
u/gxmgxm/archives/2007/20073993736.html
相信只要有積極樂觀的心境,你就會(huì)享受到"春游桃花塢,夏賞綠荷池,秋飲菊花酒,冬吟梅花詩(shī)"的美好世界。 ——于俊卿（用積極的心態(tài)對(duì)待一切）
u/6015/archives/2009/20093118183.html
您不可輕視上孩子的情感，他給你一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬(wàn)萬(wàn)元的慷慨。他做一個(gè)紙鳶飛不上去，有齊伯林飛船造不成一樣的躊躇。他失手打破了個(gè)泥娃娃，是有一個(gè)寡婦死了獨(dú)生子那么悲哀。他沒有打著他所討厭的人，便好像是羅斯福討不著機(jī)會(huì)去打德國(guó)一一般的慪氣。他受了你盛怒之下的鞭撻，連在夢(mèng)里也覺得有法國(guó)革命模樣的恐怖。他寫字沒有沒打上優(yōu)加，仿佛是候選總統(tǒng)落選一樣的失意。他想讓你抱他一會(huì)兒，而您偏去抱了別人的孩子，好比是一個(gè)愛人被奪去一般一樣的傷心。孩子的感情是絕對(duì)不可以輕視的，傷害到孩子的結(jié)果只會(huì)使自己的勞動(dòng)成果付諸東流。在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們更多的是要傾聽，而不是或者責(zé)與批評(píng)。
u/9289/archives/2010/2010315111319.html#85876
認(rèn)同孩子的感受：與孩子溝通時(shí)，有一點(diǎn)要非常注意，那就是無(wú)論你的孩子感受是什么，你都要讓他明白你是認(rèn)同他的。只有他感覺到被認(rèn)同和接受，他才能真正感覺好受和解決了問題。而且如果孩子知道你認(rèn)同他的感受，他們才會(huì)更愿意敞開心扉和你溝通，告訴你他更多的感受。質(zhì)疑孩子所說(shuō)怕話，那絕對(duì)將會(huì)成為你們之間的溝通障礙。
回答難題技巧：
在回答孩子問題之前一定要了解他到底知道多少。應(yīng)先問：你聽到些什么？讓孩子先表達(dá)自己的理解，甚至是誤解，從而發(fā)現(xiàn)他的問題和真正關(guān)心的是什么。
2、保持答案簡(jiǎn)單：你給出的回答一定要適合你的孩子的年紀(jì)，有時(shí)可以一句話就足夠了。
3、問更多的問題：可以把自己的感受告訴他，問更多的問題，才能列子解孩子內(nèi)心，他在想什么，在擔(dān)心什么，從而有針對(duì)性地回答。
4、多次談?wù)摚褐貜?fù)地問你相同的問題，表明他一直在思考這個(gè)問題，或者他想得到更多的信息。所以在第一次回答的時(shí)候，要留一手，以便他再次問的時(shí)候再告訴他。
5、認(rèn)同孩子的感受：無(wú)論你的孩子感受是什么，你都要讓他明白你是認(rèn)同他的。只有他感覺到了被認(rèn)同和接受，他才能真正感覺好受和解決了問題。而且如果孩子科研單位我認(rèn)同他的感受，他們才會(huì)更愿意敞開心扉和你溝通，告訴你他更多的感受。質(zhì)疑孩子所說(shuō)的話，那絕對(duì)將會(huì)成為你們之間的溝通障礙。
6、做一個(gè)好榜樣：如果你總是講粗話，或者在生氣時(shí)候喊叫，你又如何告訴孩子不要這樣做呢？？身為家長(zhǎng)，如果不想讓孩子學(xué)你，的確應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為。而且一言一行可以減少孩子心中的許多疑惑。
u/5615/archives/2010/2010314222240.html
敬畏孩子的生命,順從孩子的天性,挖掘孩子的潛力,提高孩子的素質(zhì),才是接著孩子成才、打造孩子幸福人生的正確之路。 ——張功領(lǐng)
一般的老師教教給學(xué)生知識(shí)，優(yōu)秀的老師指點(diǎn)學(xué)生方法，偉大的老師開啟學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。 ——張功領(lǐng)
一般的家長(zhǎng)盯著學(xué)生的應(yīng)試成績(jī)，優(yōu)秀的家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，一流的家長(zhǎng)保護(hù)孩子夢(mèng)想成真，偉大的家長(zhǎng)還給孩子成長(zhǎng)權(quán)利。 ——顧曉鳴
u/8708/archives/2010/201031023254.html
您一直是自由的，主宰著自己的命運(yùn)。最可貴的是，無(wú)論您到哪里，都會(huì)有真心愛您和喜歡您的人。這，是您自有的福報(bào)。三個(gè)寶貝，一個(gè)是說(shuō)，一個(gè)是點(diǎn)，一個(gè)是勸，沒有您，看別人的故事，為別人流淚，正因?yàn)槟绱苏媾c純，所以您一直幸福著。
非常榮幸的是，我們相伴通行著；幸運(yùn)的是，我們是同等，彼此站在同一高度上。
u/yamin2008/archives/2009/2009630203850.html
作為一名哮喘病患者的母親，我更樂意傾聽另一位懂得如何帶著疾病患者的母親，我更樂意傾聽另一們懂得如何帶著疾病生活的哮喘病人的意見，而不是去聽一位根據(jù)書本知識(shí)研究這一病癥的醫(yī)生的意見，因?yàn)椴∪瞬粌H已經(jīng)針對(duì)這一主題進(jìn)行了廣泛的閱讀，而且了解夜半時(shí)分呼哧呼哧喘氣是什么樣子，而不是在醫(yī)生辦公室能了解的。
蔣佩蓉《下一代的競(jìng)爭(zhēng)力》
u/8708/archives/2010/20107192718.html
