星期天的早晨，同事金子談起自己9歲兒子早晨醒來，對她說先不要動，也不許睜眼睛看，小家伙急忙下床從角落里變出一支盛開的鮮花，捧到媽媽面前祝福媽媽母親節(jié)快樂。

    分享著同事的喜悅，仿佛聞到了鮮花的芳香。自己心里想著女兒上星期五時也曾提起母親快到了，難道是她忘記了？

    晚上下班回家，我們倆個閑聊著，不經(jīng)意間女兒從手中褪下一個紅繩手鏈?！皨寢專@個送給你……”我仔細(xì)一看，原來是一枚手編的紅繩手鏈，精美的紋理，雅致而大方，金黃色的絲線收邊，四枚純白的小珠鑲嵌其間?！皨寢?，這可不是我買的！”女兒說道?！澳鞘峭瑢W(xué)送你的吧！”我回答到?！班拧迸畠簺]有作出回答。“哦，好漂亮啊，媽媽好喜歡，我天天戴著它！”

    我按照以往的經(jīng)驗(yàn)，覺得孩子的話沒有表達(dá)完整，那么既然她不想現(xiàn)在說出來必定有它現(xiàn)在不講出來的原因。不妨先放下手鏈來歷，這樣做不是說它并不重要，而是我覺得這里一定會有原委的。

    星期一早晨女兒準(zhǔn)備起床，我則在自己房間里收拾房間。我對她說：“你金姨的兒子在昨天早晨送給了她一朵鮮花做為母親節(jié)禮物，金姨高興極了。金姨問兒子花是時候買的，為什么花沒有調(diào)謝？兒子說是上星期五中午就買了，花還沒有開放，回家后放出一個盛水的易拉罐中保存的。你說這個小男孩還真的很用心思來表達(dá)自己對媽媽的愛了呢，當(dāng)時看著你金姨興奮的樣子，我仿佛都聞到了花香了呢！”

    “媽，我送你的手鏈其實(shí)是我自己編的，你信嗎？”我沖到孩子床邊，捧著她的一雙小手親了好幾下。女兒被我的舉動楞住了?！澳愕氖终媲桑瑡寢尫浅８吲d。金姨兒子送給她的鮮花雖然有香味，也一定非常漂亮，但是再美再漂亮的花也會調(diào)謝的，而你親手編的手鏈媽媽會永遠(yuǎn)珍藏的。”

    也許在別的家庭里，這只是一件小事，但此時我心中卻不能平靜。為什么孩子自己編的手鏈不能直接向媽媽講述？它向我暗示了是我們之間的親子關(guān)系出現(xiàn)了問題： 孩子不敢或者說不愿直說，應(yīng)該是在以往的過程中對孩子的形為沒有做出正確積極的理解和反饋。比如會讓孩子覺得自己大手大腳又亂花錢了，編手鏈花費(fèi)時間會影響學(xué)習(xí)的，媽媽喜歡不喜歡，以至于無限上綱的嘮叨。

    用心感悟著孩子愛的表達(dá)，孩子有自己的方式，也受到年齡階段的制約。金子的兒子表達(dá)母親節(jié)對媽媽的祝愿，是直接的方式；而女兒處于青春期，她的表達(dá)則更彰顯得更含畜和深刻。