寶貝在群里說(shuō)了一則家事：

昨天我女兒英語(yǔ)考試卷得了個(gè)D，英語(yǔ)老師把她留下來(lái)，還讓我晚上打她電話，把我們母女倆都罵了一頓，……

看得出，寶貝有點(diǎn)郁悶，有點(diǎn)得意。

寶貝郁悶的是，被老師“修理”了一頓，特別是老師不講情面的“大小通吃”，有點(diǎn)掛不??；寶貝得意的是，自己寶寶的心態(tài)繼續(xù)保持良好。

通常，不管是大人還是孩子，都是不喜歡被人否定、受人指責(zé)的。通常，人在被人說(shuō)NO的時(shí)候，抵觸、對(duì)峙、對(duì)立情緒油然而生，這個(gè)時(shí)候是很難聽(tīng)得進(jìn)話的，哪怕是好話。通常，人在受到批評(píng)、特別是當(dāng)眾被批評(píng)的時(shí)候，更多的是想到自己面子的保全，由此會(huì)找來(lái)種種借口和說(shuō)明。

通常，當(dāng)家長(zhǎng)遭遇老師批評(píng)的時(shí)候，需要更多的是智慧。

——冷靜的智慧

被批評(píng)，特別是當(dāng)著孩子或者其他老師的面，被老師數(shù)落孩子的不是。常言道：父子連心哪，所以，一般職位高點(diǎn)、自尊心強(qiáng)點(diǎn)的家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)場(chǎng)臉面掛不住，厲害一點(diǎn)的，會(huì)當(dāng)場(chǎng)以牙還牙的對(duì)沖一番，一般老師這個(gè)時(shí)候會(huì)啞口無(wú)言；有點(diǎn)涵養(yǎng)的家長(zhǎng)，會(huì)諾諾幾句，出門(mén)轉(zhuǎn)身或?qū)馊鲈诤⒆由砩?，或?dāng)著孩子的面數(shù)落老師的不對(duì)。

敗事皆因亂心起，當(dāng)一個(gè)人情緒失控時(shí)，思維容易紊亂、判斷容易出錯(cuò)，結(jié)果自然不盡人意。所以，當(dāng)覺(jué)得自己心理不爽的時(shí)候，家長(zhǎng)要有讓自己的心冷靜下來(lái)的智慧。

常常，這個(gè)時(shí)候，將注意力集中到事情本身上去思考，會(huì)比較妥帖。學(xué)會(huì)對(duì)事，不計(jì)較他人的態(tài)度、措詞。

無(wú)論如何，不要成為一個(gè)情緒失控的家長(zhǎng)，因?yàn)椋@樣會(huì)讓孩子的情緒變得不穩(wěn)定。

——思考的智慧

通常，我們只有一個(gè)孩子，從小到大自己養(yǎng)育著，那份親情，也含著私有成分。所以，大凡孩子的不好，只能是自己說(shuō)，別人一說(shuō)，哪怕是師長(zhǎng)出于好心的提醒，也是難容的事情。

通常，老師是閱孩無(wú)數(shù)，一群之中，對(duì)于誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短，自然心里會(huì)有三分?jǐn)?shù)。很多事實(shí)表明，老師大多數(shù)斷語(yǔ)還是正確的。往往，家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)嘴上占便宜最多的，到頭來(lái)是吃虧越大的，這個(gè)虧不僅僅是孩子吃，家長(zhǎng)也是要吃到的；這個(gè)虧不一定現(xiàn)在體會(huì)得到，但是有可能會(huì)伴大半輩子，甚至是終身。

常常，老師計(jì)較的，都是和自身有密切關(guān)系的孩子，通常，我們的孩子，不是在為老師加分，就是在給老師減分。

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)聽(tīng)明老師的話音，請(qǐng)教老師的教育妙法，形成家校結(jié)合教育的合力才是上策。

無(wú)論如何，不要當(dāng)著孩子的面，說(shuō)老師的不是，一個(gè)不尊重老師的人，也會(huì)不尊重家長(zhǎng)的，因?yàn)?，我們家長(zhǎng)也不是無(wú)錯(cuò)教育者。

——溝通的智慧

溝通，不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)與說(shuō)，不是淺薄的情與理。溝通是雙方要找到共同感興趣、愿意攜手合力一起去完成作業(yè)的一種信心和承諾。溝通，需要心先相通，再愿一致。

所以，溝通不在于會(huì)聽(tīng)和說(shuō)，而在于會(huì)找——找對(duì)方感興趣的，自己能成全的。然后，才擇詞擇句、察言觀色的進(jìn)行有效交流。最后達(dá)到雙方俱歡顏的效果。

無(wú)論如何，不要教孩子學(xué)會(huì)口是心非、言行不一。

——成長(zhǎng)的智慧

如果說(shuō)，表?yè)P(yáng)是一種很好的鼓勵(lì)方法的話，那么，批評(píng)也可以成為一種很好的激勵(lì)方式。世上人無(wú)數(shù)，愛(ài)自己的人也會(huì)很多，但是每個(gè)人表達(dá)自己愛(ài)的方式方法會(huì)有不同。如果遇到對(duì)方愛(ài)的方式讓自己感到不舒服的話，那也應(yīng)該是對(duì)方的錯(cuò)——不了解您而已，自己大可不必為此難過(guò)和煩惱，甚至打破自己愛(ài)的規(guī)則。

要感謝對(duì)方，讓自己嘗試到了不同的愛(ài)的滋味，由此領(lǐng)略到了愛(ài)的多重滋味，讓自己明白：原來(lái)，愛(ài)也會(huì)有毒。

不讓自己受的苦、遭受的委屈延承，不讓自己感受到不好的感覺(jué)轉(zhuǎn)移，才是智慧家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情。

無(wú)論如何，要學(xué)會(huì)從受挫中得到成長(zhǎng)的本領(lǐng)。就是被無(wú)情的海浪掀翻，也要記得帶一把沙回來(lái)。