小貝把一切都準(zhǔn)備好，要給爸爸媽媽做老師，我們端端正正的坐在椅子上，認(rèn)真聽(tīng)著，稍有動(dòng)靜就招來(lái)小貝的大聲訓(xùn)斥。這讓我們極為不滿，表示抗議：老師也不可以這樣對(duì)學(xué)生。

    小貝非常嚴(yán)肅的說(shuō)：“老師就是這樣的，不許講話，不許動(dòng)，我講怎么樣就得怎么樣?！蔽覀兲嶙h要像小豆豆的老師那樣對(duì)學(xué)生，小貝不予理采，依然一副嚴(yán)肅的表情，極為認(rèn)真。我示意爸爸要坐好，上課就要認(rèn)真聽(tīng)講，有不同的意見(jiàn)可以提出來(lái)，小貝當(dāng)即表示不可以插嘴。

    看到小貝一身汗，我馬上對(duì)爸爸說(shuō)：“老師太辛苦了，我們要認(rèn)真聽(tīng)課，尊敬老師，做個(gè)好學(xué)生，有想法下課再告訴老師。”小貝欣然同意，小貝說(shuō)我表現(xiàn)好，要升我做組長(zhǎng)，而爸爸上課不認(rèn)真，打亂老師講課，只能做普通學(xué)生。

    小貝為我們上了拼音和數(shù)學(xué)課，二十分鐘過(guò)去了，我們強(qiáng)烈要求下課，告訴他小學(xué)生聽(tīng)課時(shí)間不能太長(zhǎng)，小貝可能也累了，馬上宣布下課，明天繼續(xù)。下了課的小貝依然處在當(dāng)老師的狀態(tài)，他說(shuō)：“爸爸那個(gè)學(xué)生雖然上課有點(diǎn)小動(dòng)作，但還是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，而媽媽這個(gè)同學(xué)非常好，下次就可以做班長(zhǎng)了。”我們表示以后一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，做好學(xué)生。

    孩子做小老師的態(tài)度直接反映出在園老師對(duì)待孩子的態(tài)度，在園的孩子一定要聽(tīng)話，否則就被訓(xùn)，小貝也說(shuō)在幼兒園就是這樣的。我們無(wú)力改變兩個(gè)老師面對(duì)四五十個(gè)孩子的教育條件，無(wú)力改變老師的上課方式及老師對(duì)待大多數(shù)孩子的態(tài)度，更無(wú)力改變中國(guó)的教育現(xiàn)狀，但依然要讓孩子學(xué)會(huì)喜歡老師，尊敬老師，體諒老師。

    所以小貝盡管很調(diào)皮，經(jīng)常因?yàn)檫^(guò)分調(diào)皮被老師訓(xùn)，但對(duì)老師依然有一份很美好的感情，他說(shuō)老師有時(shí)候會(huì)像媽媽，他告訴我想老師了，想去看看老師，我們計(jì)劃過(guò)幾天去看望兩位老師，但我依然希望能有越來(lái)越多像《窗邊的小豆豆》里的小林校長(zhǎng)那樣懂孩子有愛(ài)心能聽(tīng)孩子講四個(gè)小時(shí)話的老師。

    喜歡自由的小貝更是希望能在巴學(xué)園里上課，由小林校長(zhǎng)做老師。