什么是3Q的人呢？   即LQ EQ 和SQ

LQ是指人的學(xué)習(xí)智慧：這是一個(gè)變革速度最快的時(shí)代，家長應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的群體。要盡可能找機(jī)會給我們的硬盤升級。

什么是學(xué)習(xí)力：

把學(xué)習(xí)的知識迅速的轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的能力。學(xué)習(xí)力代表將來時(shí)，如果不學(xué)習(xí)，能力就會蛻化，能力代表現(xiàn)在，所以把握現(xiàn)在，成就未來，不斷提升自己，才能在未來激烈的競爭中處于不敗地位之地。學(xué)習(xí)家庭教育我們就是在把握現(xiàn)在，成就未來。我們能做到也是過好當(dāng)下的每時(shí)每刻。

 在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，才能體會其樂趣無窮，人只有在不斷工作和學(xué)習(xí)中，才能不斷進(jìn)步。

EQ是指情感智慧；

1. 了解自己內(nèi)在情感世界，正確解讀各種復(fù)雜情緒的能力。 2. 了解他人內(nèi)在情感世界，正確解讀他人內(nèi)心各種復(fù)雜情緒的能力。 3. 疏導(dǎo)與處理自己各種復(fù)雜情緒的能力。 4. 疏導(dǎo)與處理他人各種復(fù)雜情緒的能力。“知己知彼”EQ對于人生影響兩件很大的最重要的事情是事業(yè)和愛情。

  我們看到小孩子哭鬧著要東西的行為，就是當(dāng)時(shí)他有個(gè)情緒，他無發(fā)用語言說出來自己情緒，就用身體的行為哭、鬧、發(fā)脾氣、打的泡等行為達(dá)到滿足自己情緒。其實(shí)小孩子要的東西并是很重要的，是他的情緒在作怪。我們家長不明白，鬧不過孩子的哭鬧就滿足他的物質(zhì)需求，殊不知永遠(yuǎn)滿足不了的，慢慢就成了物質(zhì)交換了。我們成年人如果一個(gè)人沒有辦法標(biāo)明自己情緒，就沒有辦法了解他人的情緒。我們也會有身體上的行為來表達(dá)我們的情緒的，生氣憤怒的摔東西 打罵人、虐待自己或他人等等。遇到事情就有情緒作怪，自己又不覺察的，認(rèn)識不到那份情緒，無法了解自己內(nèi)心的需要，也會像小孩有一樣的行為表現(xiàn)。

當(dāng)你學(xué)會懂得了解自己內(nèi)在情感世界，也要懂得了解別人的情感世界。當(dāng)你懂得了解自己的內(nèi)心世界了，就能夠了解和關(guān)注他人的內(nèi)心了。

要成為一個(gè)好教師、家長的必要條件，一是要能了解人，學(xué)會去傾聽別人和去觸摸別人的感覺，能與人建立有意義的“愛的連結(jié)”，懂得怎么樣鼓勵(lì)學(xué)生、孩子，做到有效溝通。二同時(shí)要有智慧來管理好自己的情緒，學(xué)會自我調(diào)適，適當(dāng)時(shí)候排解壓力，感召自我。高EQ的人，懂得為自己的情緒負(fù)責(zé)。

SQ是屬靈的商數(shù)： 一顆不忍人的心，寬容別人的心。

能處理好自己和自己的關(guān)系、 自己和他人的關(guān)系和自己大自然的關(guān)系。夫妻建立家庭里的親密關(guān)系是非常重要的。首先是給孩子良好的生存空間，也是孩子關(guān)系的起點(diǎn)。關(guān)系勝過一切的教育。對待任何人都有不愿意自己的好處而犧牲掉別人的好處，要為別人的好處著想。愿意在對方?jīng)]有改進(jìn)的時(shí)候，自己先去愛。對待任何人都是如此，首先愿意去愛，愿意在自己受傷的時(shí)候，愿意看自己本身可以改進(jìn)的地方。

如何培養(yǎng)兒童3Q?對于兒童情商培養(yǎng)的是非常重要的，我們家長做到的工作是就應(yīng)像大禹治水： 疏導(dǎo)！做情商疏導(dǎo)的高手，心理分析大師弗洛伊德就用水庫的觀念，比喻說明人類情緒的處理過程，他認(rèn)為每個(gè)人的身體里面彷佛都有一座情緒水庫，當(dāng)負(fù)面情緒出現(xiàn)時(shí)就會存放在情緒水庫之中，如果情緒水位累積到所謂的警戒線，個(gè)體就會開始出現(xiàn)脾氣暴躁，無法適當(dāng)控制情緒的情形，而導(dǎo)致容易發(fā)脾氣。如果再一直惡化下去，情緒水庫崩潰的結(jié)果就是出現(xiàn)心理方面的毛病。我們家長要實(shí)時(shí)觀察孩子的情緒變化做到有效地調(diào)節(jié)，幫助孩子處理好自己的情緒。

 多方面的發(fā)展孩子的情商 即情緒商數(shù)，也就是我們平時(shí)所說的非智力因素，它包括自我認(rèn)識、情緒管理、自我激勵(lì)、了解他人和社會交往。
      長期以來，人們把成功和智力因素的關(guān)系絕對化了，使得對孩子進(jìn)行的整個(gè)教育都是針對智力的教育。然而我們在無數(shù)成功者的案例中發(fā)現(xiàn)，他們具有一些共同的非智力因素的特征，如清醒的自我認(rèn)識、穩(wěn)定的情緒和不屈不撓的勇氣等，這些共同的成功和做人素質(zhì)就是情商。 
    哈佛大學(xué)心理學(xué)博士戈?duì)柭?/span> 在現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，一個(gè)人成功的80%在于情商，智商只占20%。 卡耐基也曾說過，一個(gè)成功的管理者，專業(yè)知識所起的作用是15%，而交際能力卻占85%。放眼現(xiàn)實(shí)世界，我們確實(shí)可以感受到：成功的管理者或企業(yè)家都具有很高的情商。智商高的人會給情商高智商低的人打工的。在較大的公司或組織中，我們常會看到許多“IQ”150，絕頂聰明的人，竟然要報(bào)告給 “IQ”只有 100的上司，為他們工作。這是怎么回事呢？原來，這些上司們常有另一種智能，他們有較高的情感智慧。

雖然情商概念產(chǎn)生于對智商的反思，但是，情商并不是智商的反義詞，相反，兩者無論是在概念上還是在現(xiàn)實(shí)中都是相輔相成、相互促進(jìn)的。杜克大學(xué)的巴勃教授說過：“如果一個(gè)人在智商和社會情感兩方面都很出色，那么他想不成功都很困難。” 
　　在兒童成長過程中，雖然智力因素作為操作系統(tǒng)每時(shí)每刻都起著一定的作用，但非智力因素即情商往往在關(guān)鍵時(shí)刻起著決定性的作用！ 
      高情商的人能將自己有限的天賦發(fā)揮到極致，羅斯福就是一個(gè)典型的例子。羅斯福“智力一般，但極具人格魅力”。他之所以能當(dāng)上美國總統(tǒng)，帶領(lǐng)美國走出經(jīng)濟(jì)蕭條，在第二次世界大戰(zhàn)中成為真正的贏家，這與他積極樂觀的性格有著極大的關(guān)系。他真誠、堅(jiān)強(qiáng)、富于人情味。在羅斯福走向成功的過程中，情感因素起到了非常典型的作用。情商中的各項(xiàng)能力在他身上得到了近乎完美的體現(xiàn)。 
　努力提高孩子的情商  高情商從何而來？是天生的嗎？ 
    智商與遺傳關(guān)系很大，但情商主要是經(jīng)過后天培養(yǎng)的。3－12歲是情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期。情商教育能影響孩子的一生。心理學(xué)家們在跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，凡是關(guān)鍵期受過正規(guī)情商培養(yǎng)的兒童，在學(xué)習(xí)成績、人際關(guān)系及未來的工作表現(xiàn)和婚姻情況等，均優(yōu)于未受過專門培養(yǎng)的兒童。情商教育不僅能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是有助于形成樂觀自信的性格特征。一個(gè)樂觀自信的孩子是不怕失敗的，是活躍并有創(chuàng)造力的，是具有獲取成功和幸福的能力的。這才是真正能讓孩子享用一生的財(cái)富！ 

 我們成長的過程中，父母親總覺得給我們吃，念好的學(xué)校就很好了。很少父母親懂得要花時(shí)間來培育我們內(nèi)心情感世界的發(fā)展，教我們?nèi)绾问鑼?dǎo)與處理自己各種復(fù)雜情緒與心里的感覺， 我們這一代的人進(jìn)入人際關(guān)系 親密關(guān)系有那么多的掙扎。我們?yōu)闀r(shí)未晚可以不斷的一步一步的學(xué)習(xí)。請記得人生中若想要有幸福的關(guān)系，成功的事業(yè)，每個(gè)人都必須要學(xué)習(xí)如何去愛。

 如果能成功培養(yǎng)孩子情商中的某一些能力，其他能力也會隨之得到滾雪球一樣的提高。越早提高孩子的情商，越有助于孩子在同伴關(guān)系中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，形成孩子的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)；并為其在將來激烈的社會競爭中培養(yǎng)良好過硬的素質(zhì)。這個(gè)課程還能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握以后需要的知識才干。積極傾聽、解決問題、自理能力等等這些情商技能，是品學(xué)兼優(yōu)的孩子必須具備的。

更重要的是我們有沒有辦法努力讓自己成為3Q的人。只有不斷的學(xué)習(xí)提高成長和修煉自己，每一個(gè)人都需要發(fā)展和學(xué)習(xí)的技能。當(dāng)一個(gè)人沒有辦法標(biāo)明自己的情緒的時(shí)候，就沒有辦法了解自己的情緒和自己的內(nèi)在世界。當(dāng)你沒有辦法了解自己情緒跟別人的內(nèi)在世界時(shí)候，你跟人之間就沒有情感的交流和聯(lián)結(jié)。
    從現(xiàn)在起，作為家長，不僅要重視孩子情商的培養(yǎng)，更要學(xué)習(xí)成為一個(gè)高情商的家長，先讓自己成為3Q的人。