十歲的女兒會寫詩了，而且是即興所做，脫口表達(dá)。掩飾不住自己內(nèi)心的喜悅之情，真想把她的作品copy過來與大家一起分享，怎奈小作者名曰要保護(hù)自己的著作權(quán)，所以尊重作者的意思，在此就不與大家分享了！
女兒在語言方面有著一定的優(yōu)勢，我深知這除了遺傳自己的語言智能之外，還與自己注重對女兒的后天培養(yǎng)有著密不可分的聯(lián)系。當(dāng)女兒還是個小baby時，我就 會經(jīng)常對著她通過語言表達(dá)傳達(dá)著自己的愛意：“寶貝真乖，睡醒不哭也不鬧，媽媽真高興”。“寶貝對著媽媽笑了，你笑得好漂亮啊"！........諸如此 類的語言我經(jīng)常會對著孩子說。婆婆還有鄰居們都笑我，這么小的孩子能聽懂個啥，對著她說話，那豈不是白費功夫，但是我卻不以為然，我深信母女連心，在我們 之間存在心靈感應(yīng)。我所說的每一句話，女兒都能聽明白。
女兒的語言最初萌發(fā)是在半歲時，那是源于鄰居家的小男孩每天放學(xué)回家，第一件事就是過來逗小妹妹玩，他經(jīng)常對著女兒說：”夢菲，叫哥哥，叫哥哥?！傲钊梭@ 喜的是，有一天女兒真的叫了聲”哥哥“，那會兒她剛會坐。女兒半歲之后，恰逢春暖花開，我會經(jīng)常抱著她出去轉(zhuǎn)，走到街上看到什么，我就會對著她說：”寶 貝，這是車，街上跑著多多的車”?！斑@是花，紅色的花"。”這是商場，媽媽帶你去買新衣服“?！蔽覀円^馬路了，你看有多多的人在這里等著綠燈亮 呢”。.......總之，看到什么我就會對著她說，有趣的是好多時候，她也會“依依呀呀”的回應(yīng)我。
專業(yè)的學(xué)習(xí)了嬰幼兒早教之后，我才明白，一歲以前是孩子語言的儲備期，屬于前語言階段。這個時候，家長給寶寶應(yīng)該創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，多和寶寶說話，對寶寶進(jìn)行豐富的語言刺激，為寶寶的正式的語言儲備足夠的信息。等到孩子進(jìn)入語言爆發(fā)期時，他的語言能力要明顯的優(yōu)于一般的孩子。一歲后，寶寶開始進(jìn)入語言期時，家長要注 意凈化家中的語言環(huán)境，全家用同一種語言和寶寶對話，如果多種語言同時存在，會導(dǎo)致寶寶在學(xué)習(xí)語言上的無所適從。二歲是孩子的語言爆發(fā)期，我們會發(fā)現(xiàn)，從 寶寶的嘴里說出的詞匯越來越多，漸漸地整句都可以表達(dá)出來。這個時期，我們做家長的要注意保護(hù)寶寶的說話興趣，給他提供機會，創(chuàng)設(shè)舞臺讓寶寶通過語言；來表達(dá)自 我，展現(xiàn)自我，此時，家長對寶寶如果進(jìn)行積極的鼓勵與贊許，寶寶說話的積極性就會得到很大的提高。人的語言是思維的表現(xiàn)，孩子的語言智能越發(fā)達(dá)，他的思維相應(yīng)也會越 來越發(fā)達(dá)。
在嬰幼兒期，培養(yǎng)寶寶的語言智能，還有很重要的一點，就是多給寶寶講故事，尤其是寶寶臨睡前的那段時間，那個時候是寶寶一天里情緒最穩(wěn)定，接受信息能力以及 記憶力較強的時間，此時媽媽用溫和的聲音，用寶寶易于接受的語調(diào)，繪聲繪色的給寶寶講故事，這樣做一方面會增進(jìn)親子感情，另一方面還會培養(yǎng)寶寶聽的能力， 豐富他的想象力。更重要的一點是為他的語言儲備大量的信息。
隨著孩子上幼兒園后，一整天會見不到家人，回到家后，他的小嘴會說個不停，告訴家長今天在幼兒園的經(jīng)歷，小朋友們之間發(fā)生的事情，等等。這個時候，孩子最需 要的是聽眾，我們要認(rèn)真的傾聽孩子，對孩子所說出的話，表現(xiàn)出高度的興趣，并且積極的回應(yīng)他，讓他感受到被重視，必要的時候，我們還可以在家中為孩子舉辦 家庭party ，創(chuàng)設(shè)舞臺，讓他做個小小演講家。進(jìn)一步激發(fā)孩子的語言表達(dá)和展現(xiàn)自我的能力。
隨著孩子一天天的長大，他背上小書包上學(xué)了，這標(biāo)志著他開始接受正式的語言教育-----學(xué)習(xí)語文了。此時呢，我們做家長的首先要做的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他覺得學(xué)習(xí)語文是一件有趣的事情，這個時候我們做家長的不妨向孩子扮弱，讓他把自己 在學(xué)校所學(xué)的詞匯教給父母，并且真誠地向孩子表達(dá)謝意，讓孩子體會到“我真能干，都能教父母”的成就感。這樣他的學(xué)習(xí)興趣就會提高，因為他知道自己只有在 學(xué)校好好學(xué)習(xí)了，掌握了老師所教給自己的知識，回家才能教父母。其次，我們要注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力，引導(dǎo)孩子多讀書，在家中要創(chuàng)設(shè)一種濃厚的讀書氛圍。父母 首先要多讀書，通過自己的榜樣力量潛移默化的來引導(dǎo)孩子愛上閱讀。在此我借用自己老師的一句話“常在書邊逛，自會粘書香”。再者，家長不妨多帶孩子去野外踏青，讓孩子與大自然近距離接觸，這對孩子來說不僅是一段奇妙的美好時光，更是一種受益匪淺的經(jīng)歷。為他的語言創(chuàng)作提供第一手的素材。
以上這些是自己從培養(yǎng)女兒語言能力的過程和學(xué)習(xí)中總結(jié)出的一些個人觀點，拿出來和大家一起分享。
女兒在語言方面有著一定的優(yōu)勢，我深知這除了遺傳自己的語言智能之外，還與自己注重對女兒的后天培養(yǎng)有著密不可分的聯(lián)系。當(dāng)女兒還是個小baby時，我就 會經(jīng)常對著她通過語言表達(dá)傳達(dá)著自己的愛意：“寶貝真乖，睡醒不哭也不鬧，媽媽真高興”。“寶貝對著媽媽笑了，你笑得好漂亮啊"！........諸如此 類的語言我經(jīng)常會對著孩子說。婆婆還有鄰居們都笑我，這么小的孩子能聽懂個啥，對著她說話，那豈不是白費功夫，但是我卻不以為然，我深信母女連心，在我們 之間存在心靈感應(yīng)。我所說的每一句話，女兒都能聽明白。
女兒的語言最初萌發(fā)是在半歲時，那是源于鄰居家的小男孩每天放學(xué)回家，第一件事就是過來逗小妹妹玩，他經(jīng)常對著女兒說：”夢菲，叫哥哥，叫哥哥?！傲钊梭@ 喜的是，有一天女兒真的叫了聲”哥哥“，那會兒她剛會坐。女兒半歲之后，恰逢春暖花開，我會經(jīng)常抱著她出去轉(zhuǎn)，走到街上看到什么，我就會對著她說：”寶 貝，這是車，街上跑著多多的車”?！斑@是花，紅色的花"。”這是商場，媽媽帶你去買新衣服“?！蔽覀円^馬路了，你看有多多的人在這里等著綠燈亮 呢”。.......總之，看到什么我就會對著她說，有趣的是好多時候，她也會“依依呀呀”的回應(yīng)我。
專業(yè)的學(xué)習(xí)了嬰幼兒早教之后，我才明白，一歲以前是孩子語言的儲備期，屬于前語言階段。這個時候，家長給寶寶應(yīng)該創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，多和寶寶說話，對寶寶進(jìn)行豐富的語言刺激，為寶寶的正式的語言儲備足夠的信息。等到孩子進(jìn)入語言爆發(fā)期時，他的語言能力要明顯的優(yōu)于一般的孩子。一歲后，寶寶開始進(jìn)入語言期時，家長要注 意凈化家中的語言環(huán)境，全家用同一種語言和寶寶對話，如果多種語言同時存在，會導(dǎo)致寶寶在學(xué)習(xí)語言上的無所適從。二歲是孩子的語言爆發(fā)期，我們會發(fā)現(xiàn)，從 寶寶的嘴里說出的詞匯越來越多，漸漸地整句都可以表達(dá)出來。這個時期，我們做家長的要注意保護(hù)寶寶的說話興趣，給他提供機會，創(chuàng)設(shè)舞臺讓寶寶通過語言；來表達(dá)自 我，展現(xiàn)自我，此時，家長對寶寶如果進(jìn)行積極的鼓勵與贊許，寶寶說話的積極性就會得到很大的提高。人的語言是思維的表現(xiàn)，孩子的語言智能越發(fā)達(dá)，他的思維相應(yīng)也會越 來越發(fā)達(dá)。
在嬰幼兒期，培養(yǎng)寶寶的語言智能，還有很重要的一點，就是多給寶寶講故事，尤其是寶寶臨睡前的那段時間，那個時候是寶寶一天里情緒最穩(wěn)定，接受信息能力以及 記憶力較強的時間，此時媽媽用溫和的聲音，用寶寶易于接受的語調(diào)，繪聲繪色的給寶寶講故事，這樣做一方面會增進(jìn)親子感情，另一方面還會培養(yǎng)寶寶聽的能力， 豐富他的想象力。更重要的一點是為他的語言儲備大量的信息。
隨著孩子上幼兒園后，一整天會見不到家人，回到家后，他的小嘴會說個不停，告訴家長今天在幼兒園的經(jīng)歷，小朋友們之間發(fā)生的事情，等等。這個時候，孩子最需 要的是聽眾，我們要認(rèn)真的傾聽孩子，對孩子所說出的話，表現(xiàn)出高度的興趣，并且積極的回應(yīng)他，讓他感受到被重視，必要的時候，我們還可以在家中為孩子舉辦 家庭party ，創(chuàng)設(shè)舞臺，讓他做個小小演講家。進(jìn)一步激發(fā)孩子的語言表達(dá)和展現(xiàn)自我的能力。
隨著孩子一天天的長大，他背上小書包上學(xué)了，這標(biāo)志著他開始接受正式的語言教育-----學(xué)習(xí)語文了。此時呢，我們做家長的首先要做的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他覺得學(xué)習(xí)語文是一件有趣的事情，這個時候我們做家長的不妨向孩子扮弱，讓他把自己 在學(xué)校所學(xué)的詞匯教給父母，并且真誠地向孩子表達(dá)謝意，讓孩子體會到“我真能干，都能教父母”的成就感。這樣他的學(xué)習(xí)興趣就會提高，因為他知道自己只有在 學(xué)校好好學(xué)習(xí)了，掌握了老師所教給自己的知識，回家才能教父母。其次，我們要注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力，引導(dǎo)孩子多讀書，在家中要創(chuàng)設(shè)一種濃厚的讀書氛圍。父母 首先要多讀書，通過自己的榜樣力量潛移默化的來引導(dǎo)孩子愛上閱讀。在此我借用自己老師的一句話“常在書邊逛，自會粘書香”。再者，家長不妨多帶孩子去野外踏青，讓孩子與大自然近距離接觸，這對孩子來說不僅是一段奇妙的美好時光，更是一種受益匪淺的經(jīng)歷。為他的語言創(chuàng)作提供第一手的素材。
以上這些是自己從培養(yǎng)女兒語言能力的過程和學(xué)習(xí)中總結(jié)出的一些個人觀點，拿出來和大家一起分享。
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