兒童愛告狀的行為是由他們的年齡特征決定的。教育心理學的研究結(jié)果顯示，孩子的告狀動機主要有五種：

　　1、尋求成人的保護；

　　2、希望成年人對他的是非判斷作出肯定；

　　3、表現(xiàn)自我，想得到成年人肯定的評價；

　　4、想逃避責任，免受批評和懲罰；

　　5、嫉妒他人，企圖利用告狀來貶低別人。

　　對于孩子告狀，成人必須認真對待，但不能鼓勵。如果對孩子告狀置若罔聞，不僅會使一些問題無法及時解決，還會挫傷孩子的積極性；如果鼓勵他們的這種行為，則會使他們爭相模仿，以致獨立處理問題的能力得不到發(fā)展，更為嚴重的是，會使一些小孩養(yǎng)成時時窺視他人秘密的不正常心態(tài)，導(dǎo)致其人格的畸形發(fā)展。

　　因此，除了“受理”孩子的告狀，成人更要注重強化孩子自我分析、解決問題的能力，逐漸淡化其“告狀意識”乃至依賴心理。當然，隨著年齡的增長和視野的開闊，孩子的“告狀現(xiàn)象”也會逐漸消失。