老師你好！請根據(jù)以下材料看看孩子處于一個怎樣的狀態(tài)，家長如何幫助，才更有利于孩子的成長：16歲（高一）

一、       進入高一了，對高中生活充滿憧憬，對新學校的環(huán)境、同學、老師、制度都感覺喜歡，打算有一番作為。狀態(tài)良好。開學的頭一個月周末回家，星期天早上是自覺寫作業(yè)的。

二、       （孩子住校，一個星期5天半在學校，周六中午回家，周日晚回學校晚修）一個月后，周末回家只覺得累，周末不打開過書包，也沒有看過書，沒有做作業(yè)了。不舍得睡覺，吃飯都覺得浪費時間。所有的時間對著電腦，不是游戲就是看動畫片，或是QQ。晚上如果家長催促，12點半勉強睡覺，家長沒有催促可以到2-3點，第二天7-8點起床，又繼續(xù)對著電腦，周日回校晚修自然是沒有精神。

三、       期中考試了，成績不理想。以下是孩子自己的總結(jié)：

各 種因素的共同作用下，我的這次期中考試不可避免地失敗了。當我拿著這次考試成績單過目一遍后，我的心是悲涼的。各科成績沒有一科超過班級平均分，自以為最 擅長的語文也得了全班最低分，英語的基礎填空題幾乎錯了半數(shù)，再加上數(shù)學、物理這些本來就讓我感到棘手的科目，最終在全班49人中排到了46名。46名是什么？想當初我在小學時叱咤風云，哪次大考不是班上的前十名的？即使是在表現(xiàn)不佳的初中也沒曾跌過全班30名以下。這次剛上高中就排全班倒數(shù)第4， 不僅是個恥辱，更說明了許多背后的問題。首先說上課，剛開學的時候，出了數(shù)學以外，幾乎所有的課都能聽懂，甚至記得一清二楚，做作業(yè)時連書也不用翻。到一 個月后，由于許多原因，比如總感覺到累，學習過于緊張等，導致總覺得睡不夠，一上課尤其上數(shù)學課，知識點復雜，練習題多，一放松就跟不上老師的節(jié)奏，更何 況我整節(jié)課都渾渾噩噩的。然后說晚修，由于上課時精神狀態(tài)差，導致晚修時無論什么作業(yè)都要先翻書復習，很花時間。特別理科作業(yè)，有時看了書還不一定懂，用 的時間就更多了。經(jīng)常是時間花了卻沒有收到應有的效果，或者是一兩科就用完了時間而顧不到其他科目，這是我失敗的直接原因。然而卻有些同學他們晚上睡得 遲，白天依然能集中精力聽課，即使拐彎抹角的理科題也能很快做出反應，晚修時更是毫無倦色且快速地完成主要作業(yè)。。。。。。。所以我認為我失敗的根本原因 是還沒有使出全部的能力?，F(xiàn)在我已經(jīng)著手進行針對失敗原因的改進，只要還有一口氣在，我絕不會放棄，一直戰(zhàn)斗到最后一刻。犧牲生命也在所不惜。

寫給家長的一句話：不會再有所保留，將全力以赴每一天。

四、       家長眼中的孩子：

1）        進入高中新學校后，感覺孩子的抱怨情緒基本沒有了，沒有因病請假。住校了，生活完全自立，時間合理安排，更多時間用于學習。

2）        愿意和家長談學校里開心和不開心的事情。

3）        從孩子談話和神情中，感覺到孩子很累，對數(shù)理化重視，特別想學好，但是沒有見效，現(xiàn)在有了畏懼情緒。

4）        每次到學校接孩子，在學校門口看來來往往的孩子們，他們個個神采奕奕；當遠遠看到自己的孩子走過來，只見他眼睛無神，臉色蒼白，無精打采的樣子，我心里好沉重。

5）        周末在家孩子沒有做作業(yè)，只在電腦旁。我只叫他吃飯，睡覺和學習我基本沒有過問他。感覺孩子太累了，讓他輕松一下。

6）        每次周日晚送孩子上學，快到學校門口時，孩子好幾次告訴我他心臟跳得好厲害，我問：你是到學校就感到緊張嗎？他說：我沒有呀，就是心跳的厲害。

7）        到目前為止，孩子雖然沒有因病請過假，但小病不斷的：眼睛痛，喉嚨好多痰，嘴巴長潰瘍，小感冒低燒，晚上睡眠常做惡夢，起床沒有精神，上課昏昏沉沉的，聽不到課。一整天精神不振，一周有四天是這樣的狀態(tài)。他自己常問：媽媽怎么辦？

五、       班主任眼里的孩子：（班主任同時上英語課）

感 覺孩子臉上總時不時掛有微笑，上課神情專注，晚修時看到他在專心的做題，不時演算，幾乎所有的時間都用在數(shù)理化上。問他：數(shù)學學習有困難嗎？他的回答：正 在努力中。和同桌關(guān)系更親密些，與其他同學少有接觸，但也有偶爾玩下。沒有遲到和紀律上的問題。每天下午下課，都和班上的幾個同學打籃球。感覺他不太說 話，與他談話，他一般只應答幾聲，面帶微笑。

六、       數(shù)學老師眼里的孩子：

這 個孩子的數(shù)學在班上是屬于比較差的。我第一次認識這孩子是我上課時我讓同學上黑板做題，點到他的名字他也不上黑板。上課精力不集中，感覺他處于憂郁恐懼的 狀態(tài)，兩眼發(fā)直不像在思考，沒有課堂筆記，好幾次我催他交，也沒有見他補來。別的同學不懂會問，下課找老師拷貝課件回家研究，他沒有問題問，也沒有要課件 拷貝。總之學習不積極主動，這樣下去，他很快被淘汰出局的。

                                                                  懇求老師幫助，感謝不盡！！

                                                                                                             12月10日

以下是家庭教育專家孟長學老師就此家長所提供的孩子信息，給出的指導建議。

第一 我覺得首先要調(diào)整家長的心態(tài)，人的一生道路上會有這樣或那樣的問題，人就是在犯錯中成長，孩子出現(xiàn)一些問題實屬正常，父母要沉著觀察，不要像驚弓之鳥，父母著急的表現(xiàn)無形中給孩子壓力，會雪上加霜適得其反。

第二 孩子上了高中環(huán)境產(chǎn)生了新的變化，包括物理環(huán)境與精神環(huán)境，很多孩子在高一會有一個適應期，自然感覺有不適的地方和表現(xiàn)，要學會理解孩子在適應期的種種新情況。

第三 一定注意和孩子有效溝通，了解孩子一些表現(xiàn)背后的真正原因，有時父母與孩子溝通看起來很好，其實孩子反饋給父母的信息，有很多是投父母所好，父母不會了解到孩子的真實情況，所以這個問題要父母了解孩子的真實的思想活動等方面的真實情況。

第四 孩子寫的總結(jié)我也看了，看起來孩子決心很大，反思好像也很深刻，但是否真的是這樣想，還是在忽悠父母和老師，應該好好研究。反映出的問題是我們真的不了解孩子。

第五 家 長應該相信孩子是有一顆向上的心，孩子也想學好，是人其實都一樣。相信孩子是家長必須做到的，不要因為孩子這次沒考好就不的了了，其實孩子有自我教育的能 力，這次沒考好多對孩子來說也不一定就是壞事，說不定孩子會通過這次考試反思自己存在的問題，是一次給孩子自我教育的好機會，所以我認為家長必須做到表現(xiàn) 出對孩子要有足夠的信心、給孩子精神方面多理解，多鼓勵，做孩子精神方面的理解者和鼓舞者。

第六 關(guān) 注孩子身體方面出問題的真正原因，多與老師溝通，盡量讓老師與孩子多交流，像數(shù)學老師那樣的信息一定不要給孩子傳達，對孩子打擊會很大，由于高中是優(yōu)中選 優(yōu)，孩子周圍的對手也不一樣，在這個階段建立孩子的自信心很重要。盡量讓老師給孩子多一些鼓舞少一些挑刺，教育教育老師的說話方式!