學(xué)習(xí)顧老師的<<人才成長(zhǎng)的大學(xué)教育>>這一講，使我受到很大的教育。我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，有收獲，也有遺憾，當(dāng)然更多的是喜悅！

    現(xiàn)在，女兒上大一，就可以用這里所學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法，去引導(dǎo)她更好地珍惜大學(xué)四年的美好時(shí)光，在有限的時(shí)間里，在有專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的優(yōu)越條件下，在人生最有精力的階段中，做到學(xué)習(xí)有效有用。

大學(xué)生要把成才的可能性變成現(xiàn)實(shí)性，必須具備下列的內(nèi)在條件：第一，樹(shù)立科學(xué)的世界觀，即辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。第二，形成較佳的智能結(jié)構(gòu)。第三，強(qiáng)健的體質(zhì)。這是大學(xué)生成才起飛的物質(zhì)基礎(chǔ)。 第三節(jié) 大學(xué)人才教育的基本原則（一）打好基礎(chǔ)與擴(kuò)大知識(shí)面相結(jié)合打好基礎(chǔ)是大學(xué)生成才的基本功。（二）教學(xué)和科研相結(jié)合教學(xué)和科研相結(jié)合，歷來(lái)是人才教育的重要原則。（三）自學(xué)和導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合自學(xué)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。大學(xué)與中學(xué)不同，大學(xué)生豐富知識(shí)的獲得主要靠自學(xué)。 （四）繼承與創(chuàng)造相結(jié)合繼承是創(chuàng)造的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)造是繼承的目的和發(fā)展。大學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入創(chuàng)造期，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人才教育，就要大力開(kāi)發(fā)大學(xué)生的智力，特別是要開(kāi)發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力。但是創(chuàng)造力不能憑空產(chǎn)生，而是刻苦學(xué)習(xí)，繼承前人豐富的知識(shí)成果的結(jié)晶。

    借這塊寶地祝愿我的女兒，學(xué)成歸來(lái)。也祝所有大學(xué)生，學(xué)業(yè)有成！