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    轉(zhuǎn)載:請(qǐng)不要這樣教育孩子: 望子成龍與急功近利(6)

    (2010-12-28 20:44:53)   [編輯]

    過(guò)于看重孩子的分?jǐn)?shù)

    為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,許多老師在一些比較重要的練習(xí)或期中、期末考試后,總要孩子把卷子帶回家讓家長(zhǎng)過(guò)目。有的老師還寫(xiě)上名次,目的是讓家長(zhǎng)了解孩子在班內(nèi)這次考試中的水平。試卷的分?jǐn)?shù)能反映孩子的一部分學(xué)習(xí)情況,但并不是衡量孩子學(xué)習(xí)的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。卷子讓家長(zhǎng)看一下,是讓家長(zhǎng)了解孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,了解老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。許多家長(zhǎng)十分了解教師的意圖,既關(guān)心孩子的考試成績(jī),也不為難沒(méi)得高分的孩子,而是認(rèn)真幫助孩子分析丟分的原因,甚至有的還分析了自己家教的欠缺。

    但是,有的家長(zhǎng)文化水平不高,便把希望完全寄托在孩子身上,指望孩子將來(lái)能夠考上大學(xué),最好能考上個(gè)名牌大學(xué),希望孩子能有個(gè)好前途。在這種心態(tài)驅(qū)使下,家長(zhǎng)對(duì)孩子的考試分?jǐn)?shù)比什么都看重,有的孩子考試的分?jǐn)?shù)因沒(méi)達(dá)到家長(zhǎng)的要求而常遭毒打。

    一個(gè)不滿10歲的青海男孩夏斐,盡管他聰明好學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,一直是學(xué)校的三好學(xué)生,是一個(gè)老師和同學(xué)都喜歡的好孩子。但是他的母親仍因他考試的分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到自己的要求而經(jīng)常打罵他。夏斐最后竟被自己的親生母親活活打死。這個(gè)悲劇令人震驚。一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,竟成了分?jǐn)?shù)至上的犧牲品。

    一般來(lái)說(shuō),分?jǐn)?shù)能反映孩子的一些學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)也是應(yīng)該的。但是,有的家長(zhǎng)望子成龍用心良苦,把學(xué)習(xí)成績(jī)看得太重,逼著孩子去爭(zhēng)高分,殊不知會(huì)給孩子帶來(lái)許多不良的后果。

    首先,過(guò)分看中分?jǐn)?shù),導(dǎo)致孩子懼怕考試。有的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很好,但一臨近考試就緊張,擔(dān)心考不好。越害怕就越容易出錯(cuò),也就越考不好。而家長(zhǎng)并不注意這一點(diǎn),一味地在考前給孩子施加壓力、造成了孩子心理上的惡性循環(huán),從而影響了孩子的健康成長(zhǎng)。

    其次,過(guò)分看重分?jǐn)?shù),損傷孩子的自尊心。小學(xué)里的孩子,都是天真純潔的,都有積極向上的愿望。即使是學(xué)習(xí)差的孩子,他內(nèi)心深處也有爭(zhēng)第一的愿望。有時(shí),孩子偶爾得低分,家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白,輕則辱罵一番,重則毒打一頓,會(huì)使孩子感到委屈,自尊心受到傷害。久而久之,很容易使孩子自暴自棄,造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感。一個(gè)即便是很聰明、學(xué)習(xí)也很用功的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也不可能都是一百分。把分?jǐn)?shù)看得至高無(wú)上的父母,對(duì)孩子的成績(jī)總是要求好了還要更好,希望都是滿分,事實(shí)上這又是不可能做到的。

    再次,過(guò)分看中分?jǐn)?shù),造成孩子與家長(zhǎng)的對(duì)立。小學(xué)生的認(rèn)識(shí)很直觀。沒(méi)有完全具備透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的本領(lǐng)。特別是低年級(jí)的孩子,他不知道家長(zhǎng)注重分?jǐn)?shù)是要他好好學(xué)習(xí),出發(fā)點(diǎn)是好的,是愛(ài)他的。他只知道自己沒(méi)有得到滿分,被家長(zhǎng)訓(xùn)斥、打罵了;而得了滿分,受到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),他也不會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)這是喜歡他,而是喜歡高分。家長(zhǎng)與孩子間的純真感情被這分?jǐn)?shù)離間了。

    因此,對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),過(guò)于注重分?jǐn)?shù)有很大壞處??荚嚨姆?jǐn)?shù)不能代表孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的全部,考卷也不能決定一個(gè)人的價(jià)值。家長(zhǎng)應(yīng)體諒一下那些因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不好而愁容滿面的孩子,使孩子不要成為分?jǐn)?shù)的奴隸。

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