電影《地球上的星星》中的主角伊桑是一個八歲小男孩，他是個讀寫障礙的孩子，他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè)、分數(shù)和次序更感興趣。伊桑在學校，總顯得那么格格不入。 他一次又一次努力卻一次又一次失敗甚至習得性無助，當他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學校接受“教育指導”。在新學校，一切并沒有什么不同，甚至愈演愈烈，老師的打罵指責，同學的嘲笑。那個曾經(jīng)能看到絢爛多姿世界的男孩，漸漸地封閉了內(nèi)心，消失了熱度，世界黯淡一片，不再有色彩和光明，再無希望。這時伊桑還必須應對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷，就在這個時侯，出現(xiàn)了一位救世主般的老師，將伊桑從黑暗中牽引出來。他用時間、耐心和關懷，最終幫助伊桑找回了自己，還有快樂。伊桑是幸運的，遇到了一位好老師。

     伊桑的父親權威而武斷，硬是給伊桑貼上了“態(tài)度惡劣”的標簽；而伊桑的媽媽，盡管像許多母親一樣，溫柔慈愛與善良，卻對伊桑的情況一籌莫展。試想伊桑如果沒有遇到一個好老師，他的人生將是怎樣的糟糕和黑暗，而他的人生還那么的長。

      現(xiàn)實生活中有很多這樣的孩子，他們都有自己的翅膀，在他們自己的領域都可以自由的飛翔。然而讓孩子不會飛的，恰恰是我們這些成人，用狹隘的眼光來看待孩子，用自己的標準來要求孩子，用分數(shù)和成績把孩子綁住。讓孩子沒法飛翔，還責怪孩子不會飛，使勁的拍打孩子，讓孩子飛。孩子在拍打下，退縮，逃避，甚至受傷，很多孩子就帶著這種傷過一輩子。

     我們想讓孩子飛，結果卻事與愿違，每個孩子都是天使，如何讓天使飛，卻顯的那么的難。