家長(zhǎng)8句常用錯(cuò)誤語(yǔ)言及糾正
1、家長(zhǎng)：“你很聰明，就是上課不專心聽(tīng)講（作業(yè)馬虎、成績(jī)不好）
孩子心理：我就是開(kāi)小差（作業(yè)不認(rèn)真做、成績(jī)差）也是沒(méi)有關(guān)系的，我很聰明，我還是比其他同學(xué)強(qiáng)。
能力性格：影響鑒別能力的正確性。自以為是。
糾正：“如果你上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講的話，數(shù)學(xué)計(jì)算一定又快又好?！?
2、家長(zhǎng)：“作業(yè)會(huì)做的呀，就是粗心”
孩子心理：原來(lái)我這樣做是可以的，是對(duì)的。那些錯(cuò)題不是我的責(zé)任。
能力性格：做錯(cuò)事情是可以不負(fù)責(zé)任的，沒(méi)有責(zé)任心。不虛心學(xué)習(xí)，松懈。
糾正：“如果聽(tīng)懂了，就一定要會(huì)做；如果做了，就一定要做對(duì)。做錯(cuò)就是不懂?！?
3、家長(zhǎng)“放著吧，我來(lái)做，你只要做作業(yè)好了?！?
孩子心理“我是不行的，我什么也做不好的，我真笨?！?
能力性格：自卑，缺失積極性和主動(dòng)性。
糾正：“你真行，花澆的那么的好，會(huì)做事情的孩子學(xué)什么都是最快的。”
4、家長(zhǎng)：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì)做?！?
孩子心理：我是不行的，我很無(wú)能。
能力性格：膽怯、退縮；自卑、孤僻
糾正：“來(lái)，讓我們來(lái)找找其他好的解決辦法，好嗎？”
5、家長(zhǎng)：“你看人家考第一名?！?
孩子心理：我什么也不如人家；或者我一定要超過(guò)他們，不然我就沒(méi)有顏面見(jiàn)人了。
能力性格：沒(méi)有主見(jiàn)；壓力過(guò)大，輸不起心理。焦慮、厭學(xué)。
糾正：“你這次考的不錯(cuò)，如果能夠認(rèn)真演算的話，就一定會(huì)更出色?！?
6、家長(zhǎng)：“如果你這次考了第一名，就帶你去吃***（到**樂(lè)園去玩）”
孩子心理：原來(lái)我讀書(shū)是用來(lái)做交換的。
能力性格：做事情要報(bào)酬，凡事要回報(bào)，交換心理。比較功利和自我。
糾正：“讀書(shū)只要用對(duì)方法了，一定會(huì)有好成績(jī)的。做任何事情都是這樣的噢?！?
7、家長(zhǎng)：“讀書(shū)是你自己的事情，隨便你怎么樣?！?
孩子心理：我是沒(méi)有人關(guān)心的，我有困難沒(méi)有人能幫助我的。
能力性格：內(nèi)向、孤僻；或者漫不經(jīng)心、無(wú)所謂。沒(méi)有安全感。
糾正：“讀書(shū)就象爸爸媽媽上班一樣，所以要守紀(jì)律；作業(yè)就象爸爸媽媽的工作一樣，所以要認(rèn)真對(duì)待做好。自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做”
8、家長(zhǎng)：“好好讀書(shū)，不聽(tīng)話（成績(jī)不好）就吃（生活）！”
孩子心理：讀書(shū)原是種懲罰工具。
能力性格：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、膽驚受怕；或者逆反、對(duì)抗
糾正：“讀書(shū)能夠增強(qiáng)本領(lǐng)、顯示能力，小時(shí)候都是讀書(shū)很棒的！” http://www.xmjzxx.com/MessageDetails.jsp?messageKey=f1928f112ce7d238012ce8b2a5310088&categoryKey=4028801c1aa379ae011aa4c5622100f9【曉巖轉(zhuǎn)】
1、家長(zhǎng)：“你很聰明，就是上課不專心聽(tīng)講（作業(yè)馬虎、成績(jī)不好）
孩子心理：我就是開(kāi)小差（作業(yè)不認(rèn)真做、成績(jī)差）也是沒(méi)有關(guān)系的，我很聰明，我還是比其他同學(xué)強(qiáng)。
能力性格：影響鑒別能力的正確性。自以為是。
糾正：“如果你上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講的話，數(shù)學(xué)計(jì)算一定又快又好?！?
2、家長(zhǎng)：“作業(yè)會(huì)做的呀，就是粗心”
孩子心理：原來(lái)我這樣做是可以的，是對(duì)的。那些錯(cuò)題不是我的責(zé)任。
能力性格：做錯(cuò)事情是可以不負(fù)責(zé)任的，沒(méi)有責(zé)任心。不虛心學(xué)習(xí)，松懈。
糾正：“如果聽(tīng)懂了，就一定要會(huì)做；如果做了，就一定要做對(duì)。做錯(cuò)就是不懂?！?
3、家長(zhǎng)“放著吧，我來(lái)做，你只要做作業(yè)好了?！?
孩子心理“我是不行的，我什么也做不好的，我真笨?！?
能力性格：自卑，缺失積極性和主動(dòng)性。
糾正：“你真行，花澆的那么的好，會(huì)做事情的孩子學(xué)什么都是最快的。”
4、家長(zhǎng)：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì)做?！?
孩子心理：我是不行的，我很無(wú)能。
能力性格：膽怯、退縮；自卑、孤僻
糾正：“來(lái)，讓我們來(lái)找找其他好的解決辦法，好嗎？”
5、家長(zhǎng)：“你看人家考第一名?！?
孩子心理：我什么也不如人家；或者我一定要超過(guò)他們，不然我就沒(méi)有顏面見(jiàn)人了。
能力性格：沒(méi)有主見(jiàn)；壓力過(guò)大，輸不起心理。焦慮、厭學(xué)。
糾正：“你這次考的不錯(cuò)，如果能夠認(rèn)真演算的話，就一定會(huì)更出色?！?
6、家長(zhǎng)：“如果你這次考了第一名，就帶你去吃***（到**樂(lè)園去玩）”
孩子心理：原來(lái)我讀書(shū)是用來(lái)做交換的。
能力性格：做事情要報(bào)酬，凡事要回報(bào)，交換心理。比較功利和自我。
糾正：“讀書(shū)只要用對(duì)方法了，一定會(huì)有好成績(jī)的。做任何事情都是這樣的噢?！?
7、家長(zhǎng)：“讀書(shū)是你自己的事情，隨便你怎么樣?！?
孩子心理：我是沒(méi)有人關(guān)心的，我有困難沒(méi)有人能幫助我的。
能力性格：內(nèi)向、孤僻；或者漫不經(jīng)心、無(wú)所謂。沒(méi)有安全感。
糾正：“讀書(shū)就象爸爸媽媽上班一樣，所以要守紀(jì)律；作業(yè)就象爸爸媽媽的工作一樣，所以要認(rèn)真對(duì)待做好。自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做”
8、家長(zhǎng)：“好好讀書(shū)，不聽(tīng)話（成績(jī)不好）就吃（生活）！”
孩子心理：讀書(shū)原是種懲罰工具。
能力性格：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、膽驚受怕；或者逆反、對(duì)抗
糾正：“讀書(shū)能夠增強(qiáng)本領(lǐng)、顯示能力，小時(shí)候都是讀書(shū)很棒的！” http://www.xmjzxx.com/MessageDetails.jsp?messageKey=f1928f112ce7d238012ce8b2a5310088&categoryKey=4028801c1aa379ae011aa4c5622100f9【曉巖轉(zhuǎn)】
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