孩子責(zé)任心的問題涉及孩子的情商。在兒童的社會性發(fā)展中，責(zé)任心的培養(yǎng)是個很重要的問題。如果孩子沒有責(zé)任心，那么在以后的人際交往中就會遇到困難，因?yàn)榫退闶呛⒆右膊幌矚g和沒有責(zé)任心的人打交道，使孩子被別人不信任。影響孩子自信心和親社會性等各個方面的發(fā)展。因而絕不能小看。
如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手解決：
1 這一點(diǎn)是所有解決方案的前提，就是要信任孩子，給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會。孩子責(zé)任心的養(yǎng)成離不開孩子的自我效能感，而自我效能感來源于自信心。我們可以想見，如果孩子自己就認(rèn)為自己什么都干不成，沒有自信心，孩子肯定不會去積極做事，而消極慣了，自然就沒有責(zé)任心了。相反的，孩子自信心強(qiáng)，認(rèn)為自己很不錯，而且認(rèn)為家長也很信任他，就什么都想干，做什么都積極，責(zé)任感自然培養(yǎng)起來了。因而，要給孩子充分表現(xiàn)自己的機(jī)會，家長可以有意識地為孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，循序漸進(jìn)地提高孩子解決問題的能力，同時充分地相信自己的孩子。
2 家長不要包辦代替。我們都是懷著一顆呵護(hù)的心來對待我們的孩子，其實(shí)有的時候這種呵護(hù)其實(shí)是一種剝奪，它剝奪了孩子自己做事的機(jī)會，使孩子無從體驗(yàn)責(zé)任感帶來的快樂。玩具玩完了，家長趕緊幫忙收起來，做完作業(yè)，家長就忙不迭地幫孩子收拾書包；家里有什么大事，從來都不讓孩子參與；當(dāng)孩子對某件大事發(fā)表自己的看法時，對孩子說“小孩子懂什么？”這些都是剝奪孩子做事權(quán)利的表現(xiàn)。一定讓孩子自己的事情自己做。當(dāng)孩子習(xí)慣了家長的包辦代替，可想而知，責(zé)任感的培養(yǎng)就是空中樓閣了。
3 建立民主的家庭環(huán)境。家里的事讓孩子參與進(jìn)來，不一定要采納，但一定要尊重，讓孩子感覺到自己是家庭的一員，自己對家庭是有責(zé)任的。比如要買家具時可以問孩子：你覺得哪個比較好？比如爸爸要出遠(yuǎn)門時拍拍他的肩膀告訴他，你要好好保護(hù)媽媽。如此等等，使孩子產(chǎn)生自豪感，進(jìn)而產(chǎn)生責(zé)任感。
4 家長要以身作則?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從?！奔议L在處事時要表現(xiàn)出責(zé)任心，要時時刻刻給孩子做出楷模。
感恩心的問題有好多是和責(zé)任心相一致的，它不僅影響孩子的社會性發(fā)展，交往能力，而且影響到孩子的人生觀。具體建議有以下幾點(diǎn)：
1 家長以身作則，家長的言傳身教對孩子來說是最重要的。父母孝敬自己的父母，并且要帶上孩子一起。比如回家時給老人捶捶背，洗洗腳，并對孩子說，奶奶很辛苦，所以要好好孝敬她。日常生活中的耳濡目染，會讓孩子感受到被愛和付出愛都是幸福的。
2家長不要無原則的付出而不求回報(bào)。家長對孩子的付出總是無條件的，這讓孩子覺得自己得到家長的愛是應(yīng)該的，因?yàn)槲沂悄愫⒆?，所以你要愛我。這樣的想法是極不利于孩子感恩之心的培養(yǎng)的。比如天很冷而孩子衣服穿得少的時候，很多家長都會把自己的衣服給孩子穿，其實(shí)這是一個極好的教育契機(jī)，然而大多數(shù)家長選擇對孩子說：“媽媽不冷?！边@無異于告訴孩子，你是不怕冷的。你一定要告訴孩子你也冷，可是你怕他凍感冒，所以你給他穿。
3 給孩子創(chuàng)造感恩的機(jī)會，讓孩子體會到感恩的快樂。比如，媽媽生日的時候，爸爸可以帶著孩子給媽媽買禮物，同樣，爸爸過生日就由媽媽帶孩子去挑選禮物，禮物一定是要孩子精心挑選，最好是用孩子自己的零用錢來買。過節(jié)的時候，爸爸和孩子一起給媽媽一個“驚喜”，做一頓美餐，媽媽生病時，爸爸和孩子一起照顧媽媽，對孩子的感恩行為及時做出鼓勵和強(qiáng)化，這些都是可以培養(yǎng)孩子的感恩之心的。只要孩子體會到，愛別人是快樂的，他會自然地去愛別人。
4 側(cè)面影響孩子，可以講一些感恩的故事給孩子。也可以通過故事表演的方法讓孩子學(xué)會感恩。當(dāng)別人幫助他的時候，使孩子了解別人幫助了你，你要感謝別人。
每一個孩子，都有一顆純潔善良的心，只不過有時，它不知道應(yīng)該怎樣表達(dá)，不知道表達(dá)出自己的愛是多么快樂的事。給孩子創(chuàng)造機(jī)會，讓他體驗(yàn)吧！
如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手解決：
1 這一點(diǎn)是所有解決方案的前提，就是要信任孩子，給孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會。孩子責(zé)任心的養(yǎng)成離不開孩子的自我效能感，而自我效能感來源于自信心。我們可以想見，如果孩子自己就認(rèn)為自己什么都干不成，沒有自信心，孩子肯定不會去積極做事，而消極慣了，自然就沒有責(zé)任心了。相反的，孩子自信心強(qiáng)，認(rèn)為自己很不錯，而且認(rèn)為家長也很信任他，就什么都想干，做什么都積極，責(zé)任感自然培養(yǎng)起來了。因而，要給孩子充分表現(xiàn)自己的機(jī)會，家長可以有意識地為孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，循序漸進(jìn)地提高孩子解決問題的能力，同時充分地相信自己的孩子。
2 家長不要包辦代替。我們都是懷著一顆呵護(hù)的心來對待我們的孩子，其實(shí)有的時候這種呵護(hù)其實(shí)是一種剝奪，它剝奪了孩子自己做事的機(jī)會，使孩子無從體驗(yàn)責(zé)任感帶來的快樂。玩具玩完了，家長趕緊幫忙收起來，做完作業(yè)，家長就忙不迭地幫孩子收拾書包；家里有什么大事，從來都不讓孩子參與；當(dāng)孩子對某件大事發(fā)表自己的看法時，對孩子說“小孩子懂什么？”這些都是剝奪孩子做事權(quán)利的表現(xiàn)。一定讓孩子自己的事情自己做。當(dāng)孩子習(xí)慣了家長的包辦代替，可想而知，責(zé)任感的培養(yǎng)就是空中樓閣了。
3 建立民主的家庭環(huán)境。家里的事讓孩子參與進(jìn)來，不一定要采納，但一定要尊重，讓孩子感覺到自己是家庭的一員，自己對家庭是有責(zé)任的。比如要買家具時可以問孩子：你覺得哪個比較好？比如爸爸要出遠(yuǎn)門時拍拍他的肩膀告訴他，你要好好保護(hù)媽媽。如此等等，使孩子產(chǎn)生自豪感，進(jìn)而產(chǎn)生責(zé)任感。
4 家長要以身作則?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從?！奔议L在處事時要表現(xiàn)出責(zé)任心，要時時刻刻給孩子做出楷模。
感恩心的問題有好多是和責(zé)任心相一致的，它不僅影響孩子的社會性發(fā)展，交往能力，而且影響到孩子的人生觀。具體建議有以下幾點(diǎn)：
1 家長以身作則，家長的言傳身教對孩子來說是最重要的。父母孝敬自己的父母，并且要帶上孩子一起。比如回家時給老人捶捶背，洗洗腳，并對孩子說，奶奶很辛苦，所以要好好孝敬她。日常生活中的耳濡目染，會讓孩子感受到被愛和付出愛都是幸福的。
2家長不要無原則的付出而不求回報(bào)。家長對孩子的付出總是無條件的，這讓孩子覺得自己得到家長的愛是應(yīng)該的，因?yàn)槲沂悄愫⒆?，所以你要愛我。這樣的想法是極不利于孩子感恩之心的培養(yǎng)的。比如天很冷而孩子衣服穿得少的時候，很多家長都會把自己的衣服給孩子穿，其實(shí)這是一個極好的教育契機(jī)，然而大多數(shù)家長選擇對孩子說：“媽媽不冷?！边@無異于告訴孩子，你是不怕冷的。你一定要告訴孩子你也冷，可是你怕他凍感冒，所以你給他穿。
3 給孩子創(chuàng)造感恩的機(jī)會，讓孩子體會到感恩的快樂。比如，媽媽生日的時候，爸爸可以帶著孩子給媽媽買禮物，同樣，爸爸過生日就由媽媽帶孩子去挑選禮物，禮物一定是要孩子精心挑選，最好是用孩子自己的零用錢來買。過節(jié)的時候，爸爸和孩子一起給媽媽一個“驚喜”，做一頓美餐，媽媽生病時，爸爸和孩子一起照顧媽媽，對孩子的感恩行為及時做出鼓勵和強(qiáng)化，這些都是可以培養(yǎng)孩子的感恩之心的。只要孩子體會到，愛別人是快樂的，他會自然地去愛別人。
4 側(cè)面影響孩子，可以講一些感恩的故事給孩子。也可以通過故事表演的方法讓孩子學(xué)會感恩。當(dāng)別人幫助他的時候，使孩子了解別人幫助了你，你要感謝別人。
每一個孩子，都有一顆純潔善良的心，只不過有時，它不知道應(yīng)該怎樣表達(dá)，不知道表達(dá)出自己的愛是多么快樂的事。給孩子創(chuàng)造機(jī)會，讓他體驗(yàn)吧！
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寫得好
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