我家的寶寶3歲半了，是個(gè)可愛調(diào)皮又細(xì)心的孩子，看著他一天一天的長大很是欣慰，從最初嗷嗷待l乳到咿呀學(xué)語再到整句的說話.對話，孩子每天都有進(jìn)步?？晌野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：現(xiàn)在的他不愿學(xué)習(xí)了，只知道整天的調(diào)皮。去年的八九月份也就是2歲半時(shí)，他能背過10幾首唐詩，60多句三字經(jīng)，而且學(xué)的特別快，五個(gè)字的詩詞教他三五遍就學(xué)會(huì)，還特別積極，每次做游戲或背給家人朋友聽.媽媽一說詩名他就往下背，還特別高興，可現(xiàn)在什么也不背了，說他不會(huì)吧他也知道點(diǎn)，但就是不配合，每次媽媽教他要么裝作聽不到，要么直接說‘不學(xué)了’，我在想怎么越長越后退了，著急，各位家長您的孩子也這樣嗎？老師您說這是正?，F(xiàn)象嗎？能幫我分析一下嗎？寶寶媽不勝感激

呵呵，不要著急，這再正常不過了。

簡單來說，不是孩子越學(xué)越倒退了，而是我們的教育跟不上孩子的發(fā)展了。不是孩子不愛學(xué)習(xí)了，而是我們的教育內(nèi)容和教育方式?jīng)]有讓孩子產(chǎn)生興趣。

兩歲多的時(shí)候，孩子正處于語言發(fā)展的敏感期，對于古詩啊，兒歌一類的有韻律的語言非常感興趣，而此時(shí)孩子的機(jī)械記憶力又特別強(qiáng)，他們會(huì)非常喜歡記這些東西。此時(shí)，孩子把背古詩，背三字經(jīng)當(dāng)成一種玩的過程。因?yàn)橄矚g，因?yàn)橹鲃?dòng)，所以他們的表現(xiàn)常常非常讓家長滿意。

三歲之后 ，孩子進(jìn)入叛逆期，他們開始尊重自己內(nèi)心的想法，而且，已經(jīng)會(huì)了的古詩，兒歌，三字經(jīng)讓他們感到厭倦了。加上逆反心理的作用，就表現(xiàn)出了家長越讓學(xué)，越不學(xué)的狀況。孩子天生好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮的東西，喜歡探索，你這時(shí)候再讓他去背詩，他當(dāng)然不感興趣了。

并不是只有古詩，三字經(jīng)才對孩子的發(fā)展有意義，學(xué)會(huì)和孩子一起玩吧！學(xué)前期，孩子的主要任務(wù)是游戲，在游戲中幫助孩子形成良好的性格，健全的人格，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是孩子發(fā)展的關(guān)鍵。

建議您不要讓孩子去背詩了，順應(yīng)孩子的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，并以此來生發(fā)教育。

您是一位關(guān)注孩子的家長，相信您的教育一定能成功。