小貝從幼兒園帶來一份家庭作業(yè)，是剪貼海洋動物自我保護(hù)的圖片，動物的名字要用文字的方式，我讓小貝自己寫，他在寫海的時候少掉一筆，就很不高興，對我說：“媽媽，我是不是很粗心？老師總是講我粗心?！蔽腋嬖V他：“這個字有點(diǎn)難，沒寫好不是因?yàn)槟愦中摹！笨尚∝愡€是認(rèn)為自己粗心，這可能是老師經(jīng)常這樣講他造成的。

    我給小貝講了這樣一個故事：一頭健壯的獅子一覺醒來，突然發(fā)現(xiàn)自己尾巴上多了一個標(biāo)簽，上面寫著“驢子”兩個字。獅 子大為惱火想盡一切辦法想把這個標(biāo)簽弄下來可怎么弄都弄不下來。更讓它惱火的是每當(dāng)它走在路上時，動物王國的其他成員都會指著它的標(biāo)簽說：“看，這是一頭 驢子?！豹{子一開始并不相信它們的話，因?yàn)榕c大部分動物王國成員相比，它的身軀實(shí)在是太龐大了，完全符合一頭健康獅子的標(biāo)準(zhǔn)?？烧f它是“驢子”的話聽多 了，獅子也開始懷疑自己的真實(shí)身份。于是它氣急敗壞地找到自己的好朋友狐貍問：“你難道也認(rèn)為我是驢子嗎？”狐貍說：“驢子先生，你雖然長得像獅子，可是 你尾巴上明明寫著是驢子?。　睗u漸地，獅子也覺得自己是頭驢子了。

    然后，我問小貝：“你覺得這個‘獅子’是‘驢子’嗎？”小貝笑著回答：“當(dāng)然是獅子，怎么能是驢子呢?！蔽医又鴮π∝愓f：“你就是這個‘獅子’，只是老師不小心給你貼了一個‘驢子’的標(biāo)簽?！比缓?，我告訴他：“兒子，記住，你只是一個幼年的‘獅子’，成長的過程中會犯錯，但你會成長為一個健壯的‘獅子’，獅子就是獅子，無論有多少人喊你‘驢子’?！毙∝愖孕艥M滿地說：“我只做‘獅子’。”

   我們現(xiàn)在可以與老師溝通，讓老師不去給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽，但不能保證他在以后的成長道路上不遇到給他貼負(fù)面標(biāo)簽的人，而且會貼上各種各樣的標(biāo)簽。作為家長，我們一方面要做到不給孩子貼上負(fù)面的標(biāo)簽，又要做到讓孩子不在乎別人貼的負(fù)面標(biāo)簽。讓孩子堅(jiān)信自己就是“獅子”，從而保護(hù)孩子敏感而脆弱的心靈，讓孩子內(nèi)心變得強(qiáng)大，學(xué)會自我激勵和正確的自我評價。

   我又向小貝了解了他在園的情況，他把老師講他粗心的原因告訴我，涂畫的時候容易涂到外面，寫數(shù)字的時候容易漏掉。這也是由孩子的年齡特點(diǎn)決定的，他感知事物比較籠統(tǒng)、不精確，只要對他進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和訓(xùn)練就可以。他畢竟是一個小“獅子”，還沒有成年，不具備成年“獅子”的能力，但我們不能把他看成“驢子”。