創(chuàng)造力、聽話,如何兼?zhèn)?/h2> (2011-04-14 20:27:16) [編輯]
據(jù)美國旺尼蘇達(dá)大學(xué)教育心理學(xué)主任托倫斯研究,創(chuàng)造力高的兒童多數(shù)具有三個(gè)讓人討厭的特點(diǎn):
1、頑皮、淘氣、荒唐和放蕩不羈;
2、所作所為時(shí)逾常規(guī);
3、處事不固執(zhí),較,但難免帶有嬉戲態(tài)度。
創(chuàng)造力、聽話,如何兼?zhèn)?span>
第一,我們要求孩子行為上要基本聽話,整天打架、罵人、不聽話不行,但思維上可以不太聽話,可以有自己的想法。
第二,孩子小時(shí),以聽話為主,要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,孩子大了應(yīng)給一點(diǎn)“不聽話度”,甚至行為上也可以有自己的做法。
美國總統(tǒng)尼克松寫了一本書《領(lǐng)袖們》,他說,中國的教育制度可以為群眾提供很好的教育,但卻失去了中國的達(dá)爾文和愛因斯坦。因?yàn)橹袊慕逃贫冗^分強(qiáng)調(diào)每個(gè)人要樣樣都好,樣樣搞統(tǒng)一,從小把他們訓(xùn)練得十分馴服,不允許有獨(dú)立見解,更不允許有愛因斯坦稱的“離經(jīng)叛道”,這樣只能培養(yǎng)出守業(yè)型人才。父母要真心熱愛創(chuàng)造型孩子,就不要對孩子求全責(zé)備,不要用傳統(tǒng)的觀點(diǎn)把孩子訓(xùn)成“小老頭”。美國科學(xué)家??寺f:“固執(zhí)與執(zhí)著兩者之間的區(qū)別非常微妙,如果你的想法成功了,每個(gè)人都說你非常執(zhí)著、堅(jiān)持不懈;如果你沒有成功,人們就說你固執(zhí)、頑固不化。”西方人認(rèn)為應(yīng)該允許孩子“固執(zhí)”,因?yàn)槟抢锩婵赡苡袌?zhí)著,應(yīng)該允許孩子“不聽話”,因?yàn)槟抢锩婵赡苡袆?chuàng)造。
文章來自高文東老師群分享。姚乃峰整理收錄。
最近訪客