因?yàn)樯洗蟀嗔?，在幼兒園里，老師經(jīng)常會(huì)給孩子布置一些寫的任務(wù)，主要是寫數(shù)字。今天小貝就帶來了在幼兒園沒寫完的作業(yè)，5和6分別寫田字格的一頁。用心寫起來很快就能寫好，但小貝一看那么多就有情緒，他答應(yīng)老師一定要完成的，到寫的時(shí)候就有點(diǎn)怕了，感覺太多，不愿意寫。

    我問他：“是不是一定要寫完？”他點(diǎn)頭。我對他說：“反正要寫完，就應(yīng)該開開心心地寫。”小貝認(rèn)為有道理，但就是不愿意動(dòng)筆。于是，我對他說：“媽媽為你計(jì)時(shí)，看你一分鐘能寫多少？”小貝最喜歡計(jì)時(shí)，很快開始寫起來，一分鐘結(jié)束，他寫了十一個(gè)，一行十個(gè)，5還有八行，我對小貝說：“按你的速度，不需要八分鐘就可以寫好，媽媽給你十分鐘，媽媽十分鐘后過來。”講過之后，我就去做飯了。大概過了五分鐘，就看到小貝站在廚房門口了，他看著我笑，我知道他已經(jīng)把5寫好了，就對他說：“不會(huì)吧，才五分鐘，我還沒來得及去看呢，你就寫好了？”小貝點(diǎn)頭，對我說：“你去看一下吧?！蔽易哌^去看了一下，寫得很整齊，于是夸他寫得又快又好。

    稍做休息，又用同樣的方式讓小貝寫了6，就這樣，讓小貝發(fā)愁的作業(yè)，10分鐘就輕輕松松寫完了，小貝充滿了成就感。我又對他說：“原來寫作業(yè)對你來說是這么開心的事呀！”小貝笑著說：“那當(dāng)然了！”我對他說：“你現(xiàn)在可以自由玩了，真為你高興。”然后，親了他一下，我就去做自己的事了，小貝跟過來給我唱在幼兒園里學(xué)的兒歌。

    完成作業(yè)的小貝很有成就感，在我們看起來不起眼的作業(yè)，對孩子來說是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，孩子在起初是抗拒的，經(jīng)過引導(dǎo)，他可以輕松愉快地完成，作業(yè)給他帶來的是快樂，這樣孩子還能不愿意寫作業(yè)嗎？當(dāng)然，到了小學(xué)作業(yè)是不一樣的，但我相信只要用正確的方法加以引導(dǎo)，作業(yè)對孩子來說并不可怕。