準(zhǔn)備帶兩個(gè)哥哥和小貝去吃西餐，結(jié)果兩個(gè)哥哥都不去，我對小貝說：“哥哥不去，你也就不去了吧。”小貝當(dāng)即哭鬧，吃西餐對小貝來說是難得的機(jī)會(huì)，內(nèi)心強(qiáng)烈渴望著，好不容易答應(yīng)他要去吃，當(dāng)然不能放棄，再說，媽媽答應(yīng)了的事，更有充分的理由。所以他不依不饒，一下子失去了懂事孩子的風(fēng)度。

    今天是與老師在一起的最后一頓飯，我不想放棄與老師們一起共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì)，又不能答應(yīng)了孩子的事不去做，再加上小貝的表現(xiàn)，我感覺很為難，不知如何是好，于是對小貝說：“用哭的方式，媽媽就不帶你去?！彪m然也覺得自己有些理虧，還是強(qiáng)拉著架子，范老師和肖老師先后說：“答應(yīng)了孩子，帶他去吃吧?！笔茄?，答應(yīng)了孩子的事就一定要做，孩子也是抓住了這一點(diǎn)。于是，我們大家一起出門，小貝要吃西餐的地方與我們要共進(jìn)晚餐的地方在相反的方向，小貝不自覺地朝著我們大家要走的方向走，看得出他左右為難，既想成全媽媽與老師們在一起共進(jìn)晚餐，又想吃西餐，我們竟一時(shí)想不出更好的辦法。在賀老師的引導(dǎo)下，小貝答應(yīng)先陪媽媽與老師一起吃飯，再去吃西餐，這樣兩全齊美的結(jié)果讓小貝很開心，既成全了媽媽，又滿足了自己。

    小貝對今天的安排非常滿意，也認(rèn)為這是最好的安排，我們吃過飯之后，我?guī)∝惾コ粤宋鞑停∝惙浅M足地吃飽后。我與小貝進(jìn)行了交流，首先對他說：“謝謝你，兒子，盡管你很想快點(diǎn)吃到西餐，還是先陪媽媽與老師一起吃飯?！毙∝惡艽蠓降恼f：“不用謝，我也要謝謝媽媽帶我吃西餐，我好開心！”然后做出很滿足的樣子。接著我講出了當(dāng)不想帶他吃西餐時(shí)他前后的心理變化，他都點(diǎn)頭稱是，動(dòng)情處，他說：“謝謝媽媽的理解！我就是太想吃西餐了?！蔽姨岬搅怂?dāng)自己的愿望不能滿足時(shí)，那種哭鬧的表現(xiàn)，他不好意思地低下了頭，然后告訴我：“媽媽，我以后再也不這樣了?！蔽壹由弦痪洌骸笆牵词褂欣?，也要用正確的方式，也要學(xué)會(huì)體諒媽媽。”

    從這件事上，我引到當(dāng)面臨選擇時(shí)，要知道怎樣取舍，要學(xué)會(huì)放棄，人的一生經(jīng)常會(huì)處于兩難的境地，就要有舍有得，學(xué)會(huì)了放棄，才有更好的選擇，要怎樣才能做到兩全齊美，就如同今天。小貝很認(rèn)真的聽著，他能明白這樣的道理，因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)喜歡講道理的孩子。從這件小事上，我從一開始不知如何處理，到最后有目的地引導(dǎo)，既滿足了我們彼此的要求，又對小貝、也是對我進(jìn)行了很好的教育。

    在教育孩子的過程中，經(jīng)常遇到問題不知如何解決，有時(shí)由于心急會(huì)犯錯(cuò)誤，傷害了孩子，又達(dá)不到教育的目的，在這件事情上，賀老師給了我很好的指導(dǎo)。教育孩子就在生活中，在點(diǎn)滴的小事上，這里孕含著教育的智慧，從中我感覺到自己太多的不足，需要通過不斷的學(xué)習(xí)來提升自己，降低教育孩子的錯(cuò)誤率。

                                                                                            2011年7月16日于河南濮陽