接觸到中華家庭教育是一年前了，當(dāng)時(shí)還不是十分的熱心，那時(shí)孩子很聽話，隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，青春期孩子一天天在變化，頂嘴叛逆讓人無(wú)法招架。在胡老師的幫助下參加了志愿者學(xué)習(xí)，看到教材后，看到這么多的家長(zhǎng)行為問題分析，使我汗顏了,深深的自責(zé)與愧疚縈繞在心頭,那些問題分析就像是為我量體而做的，有些案例我不止看了一遍，歸納總結(jié)的特別好，也使我學(xué)習(xí)到 碰到問題怎么樣去解決。因?yàn)樽约旱暮⒆诱?/span>處在青春期不好教育，我首先反思不斷問自己：我到底錯(cuò)在哪里？通過(guò)志愿者課程發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在了放棄家庭教育上，錯(cuò)在了孩子從幼兒園、小學(xué)到初中各個(gè)階段的家庭教育上，錯(cuò)在了長(zhǎng)期忽視自身素質(zhì)提高上。說(shuō)到底是自己不懂的教育。而看看周圍，發(fā)現(xiàn)在還有很多家長(zhǎng)像我當(dāng)年那樣，學(xué)習(xí)家庭教育真的十分必要，這樣可以使自己受益也可以影響身邊的人。

  　  今天第一次參加志愿者群的交流，由胡云慧老師主持，討論關(guān)于家長(zhǎng)的否定行為。說(shuō)到家長(zhǎng)的否定行為，這在我們生活中十分常見，自己也常常使用，只是過(guò)去我意識(shí)不到那是錯(cuò)誤的做法。在交流課上胡老師領(lǐng)著我們練習(xí)說(shuō)正話 ，檢查在日常家庭生活中自己的語(yǔ)言有沒有否定行為 ， 要我們要正話正說(shuō)，不要正話反說(shuō)。

      今天的交流使我感到自己家庭教育知識(shí)的匱乏，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要，胡老師的案例分析，為我沒指點(diǎn)了迷津　，家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，讓我們對(duì)提高自身素質(zhì)充滿信心，我想只要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想尊重理解孩子，孩子也一定會(huì)越來(lái)越值得我們驕傲和自豪!