回到老家，正好碰上蟬出土的季節(jié)，為了便于小貝觀察蟬的變化，我們捉到了三只，放在一只碗中，用網(wǎng)套罩住，以免它們爬出去。

    這三只蟬，一只在當(dāng)天晚上就蛻皮，一只在夜里，最后一只在第二天早上，當(dāng)三只蟬都已蛻皮后，我們把蟬放出來，第一只蛻皮的蟬，由于早已錯過了飛翔的時間，不僅飛不起來，行走的能力都沒有了；第二只也過了飛翔的時間，雖然還可以行走，但無論怎樣努力都無法飛起來了；而第三只蟬由于剛蛻皮沒多久，通過努力飛了起來。由于三只蟬都是在我們離開的時候蛻皮的，沒有觀察到蛻皮的全過程，很遺憾。第二天晚上，我們又捉到一只，由于這一只在天還沒黑就捉到了，它爬行的時間可能都不夠，直到第二天早上都沒有蛻皮，上午，這只蟬開始蛻皮，我們不放棄這個觀察的機會，小貝的眼睛也一刻不離得盯著它，這只蟬很努力地在蛻皮，但一個多小時過去了，在這個過程中，媽媽告訴我們：環(huán)境不對，恐怕蛻不了。我們還是堅持觀察，這只蟬還是沒有完成這個過程，最后死掉了。

   從對這四只蟬的觀察，聯(lián)想到我們對孩子的教育，一個孩子來到這個世上，我們不給他適宜的環(huán)境，違反了自然，剝奪他成長的權(quán)利，等教育的時機過了，無論我們再怎樣努力，都無法達到我們想要的效果。家長剝奪孩子成長權(quán)利的時間越早、越長，孩子越不能正常成長，最終使孩子失去生存的能力，更別說有幸福的生活，實現(xiàn)美好的夢想了。而我們多少家長是在孩子出了問題之后都無法意識到家庭教育的重要性呀！

                                                                                                                                                                      7月22日