文/孫越

我要感謝我的中國(guó)早教網(wǎng)網(wǎng)友Jenny，是她向我推薦了一本書《卡爾威特的教育》并且讓我受益良多！昨天我把這本書一口氣看完了，看完以后心情真是太舒暢了，這本書讓我體會(huì)到教育真不是那么簡(jiǎn)單的一件事，卡爾威特的父親真了不起！一個(gè)教育上獲得真正意義上成功的家長(zhǎng)肯定是一個(gè)有大智大慧的人，否則不可能實(shí)現(xiàn)。

感受一：?jiǎn)栴}其實(shí)也沒有那么多

這本書的主人公雖然是生活在二百年前，但是當(dāng)時(shí)的教育經(jīng)歷看上去仿佛就在身邊，沒有教育經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)覺得問題繁雜，但這本書看了以后，我才感覺問題也就是那些問題，道理也都是相通的。所有的教育都是圍繞激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、多方面的培養(yǎng)愛好、品格的培養(yǎng)、自理能力的培養(yǎng)、人際交往能力的培養(yǎng)這些方面進(jìn)行。

感受二：整個(gè)教育過程中換位思考最重要

在與孩子的“過招”中換位思考是一個(gè)達(dá)到目的的有效手段。

感受三：溝通中把孩子看成成年人

我覺得要求大人低下身子來與孩子平等的對(duì)話，不如直接要求大人“溝通中把孩子看成成年人”有效果。昨天我和老公有些爭(zhēng)執(zhí)，睿睿事后認(rèn)真的問我們?cè)谡f什么，我告訴她我們?cè)谔接懝ぷ魃系膯栴}，工作可能會(huì)發(fā)生變動(dòng)。我回答她的時(shí)候的心態(tài)就是把她當(dāng)成大人來對(duì)待的。這部分內(nèi)容的具體感受我已寫成另外一篇博客《傾聽孩子的聲音》。

感受四：夸獎(jiǎng)的技巧

親子園的李主任曾經(jīng)在夸獎(jiǎng)孩子的問題專門給我提示過，看過這本書以后我在這方面更加注意。比如今天早上我在和鄰居打招呼的時(shí)候，睿睿并沒有說話，等我們繼續(xù)往前走的時(shí)候睿睿問我：“你看我這樣有禮貌嗎？”意思好像是她在心里面問過似的。要是以前，我肯定會(huì)直接夸她，但是今天我換了一種方式來回答她：“如果你在遇到熟人的時(shí)候說聲‘你好’，或是問問‘吃了’嗎，這就是有禮貌的表現(xiàn)”。

感受五：人際交往的技巧

讓我最激動(dòng)的是我從這本書收獲最大的就是這方面的技巧。我隨后將會(huì)再次的仔細(xì)閱讀這部分并做好記錄。這部分內(nèi)容將是我在這方面缺乏部分的一個(gè)補(bǔ)充。我將這部分筆記及感受將寫成博客留作記錄。

我花了三個(gè)小時(shí)把這本書看完了，從書中我收獲了不只以上那些，我還將從第二次、第三次閱讀中汲取更多的養(yǎng)分。