開學(xué)季：家長手冊之三

做到這七點 你就是好家長

巴蜀小學(xué)、重慶晨報 聯(lián)合出品

　　《娃娃要上小學(xué)了，頭疼，頭疼……》后續(xù)>

　　都說好家長成就好孩子，可現(xiàn)實中，不少的家長抱怨，要當(dāng)個好家長，太難了！自本報刊登《娃娃要上小學(xué)了，頭疼，頭疼……》（相關(guān)報道見本報16日28版、17日24、25版）一文以來，眾多家長打入熱線電話咨詢，問題涉及方方面面。

　　巴蜀小學(xué)馬宏校長說，學(xué)?；趯W(xué)生學(xué)情的真實調(diào)研，落根于鮮活的實踐，特別設(shè)立了家長服務(wù)中心，用以關(guān)注每一個家庭教育的實際問題，服務(wù)學(xué)生現(xiàn)實生活，導(dǎo)引未來生活。因此，對于家長們關(guān)心的問題，重慶晨報特地邀請了巴蜀小學(xué)幾位優(yōu)秀的骨干老師，用他們豐富的教育經(jīng)驗，告訴家長，在家庭生活中，面對孩子，如何才能做個好家長。

做到這七點你就是好家長 都說好家長成就好孩子，可現(xiàn)實中，不少的家長抱怨，要當(dāng)個好家長，太難了！自本報刊登《娃娃要上小學(xué)了，頭疼，頭疼……》（相關(guān)報道見本報16日28版、17日24、25版）一文以來，眾多家長打入熱線電話咨詢，問題涉及方方面面。 巴蜀小學(xué)馬宏校長說，學(xué)?；趯W(xué)生學(xué)情的真實調(diào)研，落根于鮮活的實踐，特別設(shè)立了家長服務(wù)中心，用以關(guān)注每一個家?guī)?/span>/td>

【習(xí)慣養(yǎng)成篇】

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　家長要有恒心能“狠心”

　　李春梅：重慶市錄像賽課一等獎，新加坡執(zhí)教兩年

　　好習(xí)慣的養(yǎng)成不是容易的事，需要家長的恒心+方法，二者缺一不可。

　　課堂40分鐘是關(guān)鍵。家長老愛對孩子反復(fù)嘮叨：“上課要專心聽講喲！”其實，這種大而空的說辭是空洞低效的。家長可以明確地告訴孩子：老師講課時做到“老師一開口，眼睛跟著老師走”，同學(xué)發(fā)言時，“同學(xué)一開口，眼睛跟著同學(xué)走”。光聽還不行，要發(fā)表自己的見解，把自己的智慧與學(xué)習(xí)伙伴分享。

　　高效地完成作業(yè)是保障。上廁所、洗手、喝水這些雜事最好在打開書本之前一并做完。

我有一個很出色的學(xué)生，自律又有上進心。有一次，她爸爸半夜回家，檢查她的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她亂畫，立馬把她從床上拉起來，工工整整地寫一遍才讓她睡覺，她再不敢亂畫。要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這位父親的恒心和“狠心”是值得借鑒的。

　　生活習(xí)慣

　　做家務(wù)能培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力

　　李俊淑：全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評一等獎

　　是不是發(fā)現(xiàn)有的孩子習(xí)慣很好，自家的孩子就沒有這樣的好習(xí)慣呀？在孩子的幼年時期，讓孩子養(yǎng)成一些好習(xí)慣，對他的成長甚至一生都會產(chǎn)生重要作用。

　　我們不妨讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學(xué)會生活自理。另外，還應(yīng)讓孩子從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責(zé)任心后自然就會對學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，懂得在乎他人的感受，會受到同學(xué)的歡迎，孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力也就自然而然地培養(yǎng)出來了。

　　家長還要記住，千萬別吝嗇你對孩子的表揚和鼓勵。比如孩子在晚飯后將垃圾倒了，我們馬上對孩子說：“真棒！”由類似的小事件讓孩子明白自己作為家庭成員的被認(rèn)可，以及應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

　　行為習(xí)慣

　　培養(yǎng)孩子遵守游戲規(guī)則

　　劉能源：巴蜀小學(xué)青年骨干教師

　　首先，家長們應(yīng)培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習(xí)慣。孩子從牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步時，就具備了勞動的能力。其實他們會很高興做一些勞動。

　　其次，保持教育要求的一致性。施教者對孩子的教育方向要取得一致，家庭、社會以及學(xué)校，形成共識實現(xiàn)齊抓共管的良好局面，教育的成敗需要活力做支撐。教育不一致，勢必就會互相干擾，使孩子是非難分，聰明的孩子會察顏觀色，這會導(dǎo)致孩子鉆空子。

　　最后，教育孩子遵守規(guī)則。規(guī)則意識的培養(yǎng)可以從游戲開始。無論做什么游戲，事先都要講清楚游戲規(guī)則，當(dāng)孩子認(rèn)可后，再建立好獎懲的方法。如果孩子在游戲過程出現(xiàn)了犯規(guī)，不管哭鬧、撒嬌，都應(yīng)遵守游戲規(guī)則。

【溝通交流篇】

　　親子溝通

　　不要總是先表揚再指錯

　　蒲崇利：“渝中區(qū)先進班集體”班主任

　　親子溝通首先要給孩子一個適合談話的良好環(huán)境。這個環(huán)境不僅包括談話的空間環(huán)境，還包括談話人（父母）的心理環(huán)境。曾經(jīng)一位家長向我咨詢孩子的問題，家長說他已經(jīng)用了很多辦法，但是孩子對立情緒仍然很重。我發(fā)現(xiàn)，問題出在這個父親身上，他平時要求嚴(yán)格，對孩子從來不會有好的臉色。于是，我建議他坐下來和孩子好好談?wù)劊⑻岢隽司唧w的要求：首先請他泡好兩杯茶水，然后調(diào)整自己的情緒，笑著招呼孩子坐下來，和藹地說：“孩子，來，今天我們爺兒倆聊聊天?！焙⒆有枰某藧郏€要尊重。平等對話讓孩子對立情緒減了不少，為有效溝通做了良好的鋪墊。

　　接下來家長談話時的語言運用也很重要。一般而言，家長用得更多的是先揚后抑法，不過，長期這樣也不行，這讓孩子覺得你的表揚是假的。有時，我們也可以用用先抑后揚法。通過回顧事情的經(jīng)過，分析問題，開門見山溝通后，找出在這個事情中孩子處理得當(dāng)?shù)牡胤?，給予表揚，使孩子增強改正錯誤的決心，帶著自信繼續(xù)前進。

　　與孩子溝通，還要有一雙慧眼，能看出孩子當(dāng)前的真實需要，分清事情的輕重，給予傾聽、建議、擁抱或利用身邊資源幫助等方式解決溝通中的問題，做家長的切不可小題大做，給孩子不良的暗示。

　　人際溝通

　　提高交往能力有四招

　　曾婷婷：重慶市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員

　　善于溝通的孩子，具有良好的人際關(guān)系，性格開朗豁達(dá)，有較強的自信心。父母如何著手培養(yǎng)呢？以我自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)了幾個小妙招。

　　妙招一，信任父母。現(xiàn)在的孩子大多內(nèi)心封閉，不愿信任人，容易喪失與人溝通的能力，因此培養(yǎng)孩子的信任能力尤為關(guān)鍵。父母要獲取孩子的信任，切忌“口暴”（嚴(yán)厲批評）與“手暴”（打孩子）。孩子犯錯不是壞事，恰恰相反，是給了父母一個獲取信任的機會，給孩子一個溝通的平臺。此時，父母只需傾聽以及提出合理的建議。

　　妙招二，定時溝通。與孩子的溝通一定別像過年一樣，每年一次。溝通時，父母要特別注意自己的引導(dǎo)方式，這樣的方式起到潛移默化的作用，孩子會學(xué)著父母的方式與他人溝通。

　　妙招三，亦師亦友。父母即是孩子的朋友，也應(yīng)是孩子的老師。既要做到傾聽和理解，同時也要循循善誘。孩子的小錯誤是可以像朋友一樣理解和幫助，但大是大非問題上一定要拿出師者風(fēng)范，讓孩子仰視你，把與父母的交流當(dāng)作是苦口的良藥。

　　妙招四，廣交朋友。鼓勵孩子結(jié)交朋友，通過交往，來提升自己的人際溝通能力。在交流中得到友誼的快樂，使自己越來越自信。

【其他篇】

　　成長關(guān)鍵期

　　棒打鴛鴦可能催化戀情

　　李明靜：重慶市優(yōu)秀班主任

　　鄰居王阿姨憂心忡忡：12歲的女兒最近心事重重，學(xué)習(xí)狀態(tài)極不佳。她還從口袋里拿出一張皺巴巴的紙條給我看，上面寫著：今晚七點在鵝嶺公園大門見，不見不散喲！這是她偶然在女兒抽屜里發(fā)現(xiàn)的。她懷疑女兒早戀了！

　　我告訴她，僅憑一張紙條，不能對孩子早戀妄下結(jié)論，要摸清情況，心中有數(shù)，避免小題大做。孩子步入青春期，隨著生理的發(fā)育成熟，男女同學(xué)之間大多表現(xiàn)出一種接近異性的心理，這種彼此吸引的感覺是自然而美好的。這時，家長切忌采取“棒打鴛鴦”的方式斬斷戀情！殊不知，這種粗暴壓制，強令屈從的方式反而成了“戀情”的催化劑。

　　首先家長要以平常、坦然之心對待孩子早戀，在家里和親友面前避而不談，采用冷處理的方法來降低家庭對早戀問題的敏感性，減輕孩子的心理壓力。其次，要和孩子一起為孩子確立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并制訂分步實施的步驟目標(biāo)帶領(lǐng)孩子為這奮斗，從而占據(jù)他情感空虛的時間。閑暇時，為孩子設(shè)置更多的有意義的走進社會的實踐性活動，如郊游、爬山、拓展訓(xùn)練、真人CS、參觀工廠企業(yè)、勞動實踐等等活動，同時鼓勵孩子在校園、社區(qū)主動交友，組建活動群體，擴大交際面。

　　個性培養(yǎng)

　　鼓勵孩子組織家庭活動

　　呂紅霞：“全國百佳中隊”輔導(dǎo)員

　　“你家娃娃在外面學(xué)些什么呀？”“鋼琴、英語……”“在哪里學(xué)的，我讓我娃娃也去！”相信這樣的對話你并不陌生，但是作為有責(zé)任心的父母，我們更應(yīng)注意尊重孩子的個性特點，挖掘孩子潛力。

　　首先，鼓勵孩子多參加學(xué)?；蛏鐣系囊恍┍荣愔惖幕顒樱棺约旱奶亻L得到更好的展示，能力得到鍛煉。二是組織家庭實踐活動。家庭文化也是促使孩子個性化成長的重要方面，利用假期帶孩子進行旅游等實踐活動，在活動中對孩子加以影響，以培養(yǎng)個性。三是鼓勵孩子設(shè)計家庭實踐活動，讓孩子敢于標(biāo)新立異、獨出心裁。

　　培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展還要有一個和諧、民主的家庭氛圍沒有壓抑感，讓孩子感到快樂幸福。家庭成員之間在教育觀點上要達(dá)成共識，切忌當(dāng)著孩子發(fā)生爭吵，如果發(fā)生了爭吵，要及時對孩子作引導(dǎo)；在親子教育方面，父母要做孩子的益友良師，尊重孩子，允許孩子自由表現(xiàn)，切忌拿著別的小孩的特長和自家小孩的弱項比。

　　重慶晨報記者 林祺　 實習(xí)生 崔曜

來源:《重慶晨報》2011年8月19日