【地點(diǎn)】呱呱視頻社區(qū)中華家庭教育講堂

【人員】中華家庭教育咨詢中心專家團(tuán)隊(duì)及部分家長(zhǎng)

【內(nèi)容】《怎樣拒絕孩子無理要求》個(gè)案研究

【案例提供】程桂芹老師提供

【案例地址】

http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=192916

【案例主持】高文東

【咨詢現(xiàn)場(chǎng)詳情】

一、由程桂芹老師介紹個(gè)案的內(nèi)容。

二、專家點(diǎn)評(píng)

江琪—豫12老師：

江老師從自身說起，自己在青春期的時(shí)候就是這樣，家長(zhǎng)讓往東她一定要往西，逆反，她告訴我們一點(diǎn)就是，家長(zhǎng)對(duì)孩子信任，孩子對(duì)家長(zhǎng)也會(huì)很信任，希望這個(gè)家長(zhǎng)要信任自己的孩子。

顧曉鳴老師：

1、這是家長(zhǎng)很難改變的現(xiàn)狀，很多家長(zhǎng)管孩子，往往都是你說東他說西，這類家長(zhǎng)要集中精力學(xué)習(xí)家庭教育，再有一個(gè)就是不要管孩子太多，放手讓孩子去做力所能及的事情，

2、問題孩子背后有一個(gè)問題家庭，共性就是家庭關(guān)系不好，一個(gè)是父母關(guān)系不好，為了孩子要有一個(gè)和諧的父母，另一個(gè)就是親子關(guān)系不好，好的關(guān)系應(yīng)該是解決家庭教育的重要前提，家長(zhǎng)要樹立好和孩子的關(guān)系；要多學(xué)習(xí)家庭教育的10大理念，要學(xué)會(huì)像孩子學(xué)習(xí)，不止是理念，還是方面，讓孩子感覺到被尊重，認(rèn)可自己的價(jià)值。希望家長(zhǎng)經(jīng)常到中華家庭教育網(wǎng)上多學(xué)習(xí)一些青春期孩子的特征，了解孩子。

3、這類孩子不是智力出現(xiàn)問題，是非智力因素出現(xiàn)問題，不良家庭教育，還有就是在孩子小得時(shí)候沒有培養(yǎng)孩子的生活自理能力，這樣的孩子容易在學(xué)業(yè)上出現(xiàn)問題。

這樣的話就是我們沒有給孩子培養(yǎng)好的生活自理能力，希望家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)。

4、習(xí)慣養(yǎng)成不好，讓孩子做到的自己首先也要做到。自己做不到就別要求孩子，這就是榜樣的作用。經(jīng)?；Q角色，讓孩子體驗(yàn)一下。

5、一、父親要有責(zé)任心，要表現(xiàn)出來，定規(guī)矩，自己要經(jīng)常做一些家務(wù)，同時(shí)要求孩子也要做家務(wù)；

二、培養(yǎng)孩子愛心，不但要愛父母，愛自己，更要愛社會(huì)；經(jīng)常把陽光的方面表達(dá)出來；

劉春琴老師：

成因：1、家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候要什么給什么，2、嚴(yán)格控制孩子，在自己的視野范圍，青春期了，孩子有自己的想法，孩子覺得有自己的空間，用自己的方面控制父母，孩子有了想法，父母很害怕，孩子的想法就是與其讓你控制我們，不如我先控制你；

3、孩子有自己的想法，不告訴父母是為什么？是怕家長(zhǎng)去打擾他。

建議：

1、多學(xué)習(xí)青春期孩子的心理特點(diǎn)，因?yàn)樽约旱暮⒆舆M(jìn)入青春期，開始學(xué)習(xí)家庭教育，明白逆反，急躁都是青春期的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)后受益匪淺；有什么事情和孩子商量，孩子能夠理解；

2、學(xué)會(huì)信任孩子，用積極的心里暗示方法去相信孩子，這樣家長(zhǎng)就找到了主動(dòng)權(quán)，與孩子約定有個(gè)選擇，讓孩子明白自己的想法；讓孩子選擇，給孩子一個(gè)自由度

3、

a、孩子提的要求，如果孩子提的條件是合理的，可以答應(yīng)，不是合理的，立場(chǎng)要堅(jiān)定，以不變應(yīng)萬變；

b、對(duì)于答應(yīng)不了的可以提出交換條件；

c、拖延；

d、你如果讓孩子聽你的，你必須做到；家長(zhǎng)要拿學(xué)到的知識(shí)教育孩子。

傳秀蘭老師好：

自我感覺孩子是青春期，孩子有自己的想法，自己的價(jià)值觀，父母不能夠理解，這個(gè)時(shí)候，孩子和父母有沖突，這時(shí)候就會(huì)逆反，如果孩子的要求合理，這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)放手，認(rèn)可孩子的想法。

傳老師在個(gè)案后面留言，講了很多自己的想法。

北京楊老師：

聽了這個(gè)個(gè)案，從家長(zhǎng)的要求來說呢，就是怎么拒絕孩子的要求，其實(shí)這個(gè)不是問題，問題是他和孩子的現(xiàn)狀問題，家長(zhǎng)怎么面對(duì)這個(gè)要求，家長(zhǎng)很困惑?感覺自己無能為力。

要找到背后的原因，不要什么都要滿足孩子，家長(zhǎng)要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在孩子小的時(shí)候，有要求您就滿足，在孩子3、4歲的時(shí)候不去管，現(xiàn)在孩子大了，感覺孩子逆反強(qiáng)烈，覺得孩子提出的要求都是無理的，越是這樣孩子越是這樣，形成惡心循環(huán)。

建議：

家長(zhǎng)要快速成長(zhǎng)起來，一是和專家老師說，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)，能夠認(rèn)識(shí)到自己的問題，做得很好。

二、在和孩子交流過程中，改變交流模式，把“你應(yīng)該......”變成“你可以......”，關(guān)注孩子的情緒，如果你關(guān)注他，孩子自然會(huì)關(guān)注您；

三、建立好的夫妻關(guān)系，感覺到家庭的溫暖，在自身上下功夫，讓孩子感覺到這一點(diǎn)。

程桂芹老師：

非常感謝前面老師的說法，希望家長(zhǎng)要把行為有所改變，把擔(dān)心變?yōu)殛P(guān)心，用米爾頓語言和孩子說話，說一些，如果......你會(huì)怎么樣？和孩子商量著去講話。

用換框法去和孩子溝通，孩子行為的背后是有原因的，是需要家長(zhǎng)去關(guān)注他，去愛她，實(shí)際上是索取家長(zhǎng)的愛，學(xué)會(huì)和孩子溝通，用語言模式去溝通，可以改變關(guān)系，希望家長(zhǎng)走出困惑，孩子陽光快樂。

正向江琪老師說的那樣：關(guān)懷而不干涉、尊重而不放縱、邀請(qǐng)而不要求。內(nèi)心的恐懼造成看到事物的悲觀一面 ，希望家長(zhǎng)積極面對(duì)問題，找到解決的方法，把您的擔(dān)心換做關(guān)心，這樣會(huì)更好。

四、結(jié)束語

在此，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，感謝眾位專家老師的積極指導(dǎo)！

請(qǐng)記住中華家庭教育咨詢指導(dǎo)中心的活動(dòng)時(shí)間為每周四晚21:00-22:30（每月的第一周和月末的周四除外）！最后，再次感謝大家地積極參與！