“我的孩子對自己不懂的問題，哪怕很重要的，他也從不肯問別人。無論是老師還是同學(xué)，甚至包括家里人。對此，我說過孩子很多次，但作用不大。到底該怎么教育孩子呢?”
如果你的孩子也這樣，該怎樣培養(yǎng)孩子的提問能力？
●設(shè)法經(jīng)常鍛煉孩子的膽量。比如直接讓孩子買點(diǎn)小件物品，家里油鹽醬醋沒了，可分派孩子去買，不要老怕他弄錯(cuò)而什么都不讓他干；再是鼓勵(lì)孩子自己去串門或做客。雙休日、寒暑假要讓孩子到親戚家、同學(xué)家多走走，不要老讓孩子呆在家里看電視；另外，還要多帶孩子外出旅游或參觀?？傊?，要積極鼓勵(lì)孩子多參加社會實(shí)踐，多接觸人。實(shí)踐多了，膽子就大了，也就敢于問別人了。
●營造寬松的家庭氛圍。家長平時(shí)要盡可能營造一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境。對孩子的提問要認(rèn)真對待，不要輕易阻止。孩子年幼，有時(shí)可能問得很荒唐、很冒失，或者不夠得體，對此，家長既不能訓(xùn)斥，更不能譏諷、嘲笑。對孩子提出的問題，家長能回答的要盡量給以滿足；一時(shí)不能回答的，可啟發(fā)孩子去問別人，或者去查找資料。另外，家長還要經(jīng)常和孩子用平等的態(tài)度一道玩耍，一道學(xué)習(xí)，一道討論問題。有時(shí)也可以特意出幾個(gè)問題讓家庭成員一起來討論和爭辯。孩子在家中養(yǎng)成了敢于提問的習(xí)慣，到了學(xué)?；蛏鐣?，自然就會主動地提問了。
●教給孩子提問的方法。家長要教給孩子一些提問的技巧，使孩子會問、善問。
一是要教孩子想好了再問，在自己反復(fù)思考的基礎(chǔ)上提問。不能一想到就問，問后自己覺得沒意思，或者說不清楚問題，讓別人聽不懂；
二是要注意問題的角度，盡可能從細(xì)小的地方開始問，讓人家容易回答，不要提一些大而無當(dāng)、籠籠統(tǒng)統(tǒng)的問題，比如：老師，怎么復(fù)習(xí)?記敘文怎么寫?等等。只有問題提得小，人家才樂意回答，答起來也才有針對性；
三是要把握時(shí)間，選擇他人比較空閑的時(shí)候去問；如果人家正忙著，有些人就可能隨便應(yīng)付一下，或推說不知道；
四是要教孩子講禮貌。求問于別人，是一樁要別人費(fèi)心費(fèi)力的事，不管人家年齡如何，都要先熱情的稱呼，問過之后還要表示感謝。
來源網(wǎng)絡(luò)
如果你的孩子也這樣，該怎樣培養(yǎng)孩子的提問能力？
●設(shè)法經(jīng)常鍛煉孩子的膽量。比如直接讓孩子買點(diǎn)小件物品，家里油鹽醬醋沒了，可分派孩子去買，不要老怕他弄錯(cuò)而什么都不讓他干；再是鼓勵(lì)孩子自己去串門或做客。雙休日、寒暑假要讓孩子到親戚家、同學(xué)家多走走，不要老讓孩子呆在家里看電視；另外，還要多帶孩子外出旅游或參觀?？傊?，要積極鼓勵(lì)孩子多參加社會實(shí)踐，多接觸人。實(shí)踐多了，膽子就大了，也就敢于問別人了。
●營造寬松的家庭氛圍。家長平時(shí)要盡可能營造一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境。對孩子的提問要認(rèn)真對待，不要輕易阻止。孩子年幼，有時(shí)可能問得很荒唐、很冒失，或者不夠得體，對此，家長既不能訓(xùn)斥，更不能譏諷、嘲笑。對孩子提出的問題，家長能回答的要盡量給以滿足；一時(shí)不能回答的，可啟發(fā)孩子去問別人，或者去查找資料。另外，家長還要經(jīng)常和孩子用平等的態(tài)度一道玩耍，一道學(xué)習(xí)，一道討論問題。有時(shí)也可以特意出幾個(gè)問題讓家庭成員一起來討論和爭辯。孩子在家中養(yǎng)成了敢于提問的習(xí)慣，到了學(xué)?；蛏鐣?，自然就會主動地提問了。
●教給孩子提問的方法。家長要教給孩子一些提問的技巧，使孩子會問、善問。
一是要教孩子想好了再問，在自己反復(fù)思考的基礎(chǔ)上提問。不能一想到就問，問后自己覺得沒意思，或者說不清楚問題，讓別人聽不懂；
二是要注意問題的角度，盡可能從細(xì)小的地方開始問，讓人家容易回答，不要提一些大而無當(dāng)、籠籠統(tǒng)統(tǒng)的問題，比如：老師，怎么復(fù)習(xí)?記敘文怎么寫?等等。只有問題提得小，人家才樂意回答，答起來也才有針對性；
三是要把握時(shí)間，選擇他人比較空閑的時(shí)候去問；如果人家正忙著，有些人就可能隨便應(yīng)付一下，或推說不知道；
四是要教孩子講禮貌。求問于別人，是一樁要別人費(fèi)心費(fèi)力的事，不管人家年齡如何，都要先熱情的稱呼，問過之后還要表示感謝。
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