-答：其實(shí)這也不是難事，了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)是能實(shí)現(xiàn)的。很多嬰兒為什么怕洗頭洗臉?因?yàn)榧议L(zhǎng)在給孩子喂奶時(shí)還笑瞇瞇的，到洗頭洗臉的時(shí)候就嚴(yán)肅緊張起來，嬰兒覺察到了家長(zhǎng)的情緒變化，認(rèn)為洗頭洗臉一定是件非?？膳碌氖隆Ｍ瑯拥氐览?，孩子放學(xué)回家，本來挺輕松高興的，家長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅地提醒孩子該寫作業(yè)了，有的還嚇唬、威脅、強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，你想孩子能喜歡學(xué)習(xí)嗎？家長(zhǎng)都那么"怕"學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定不是件好玩的事！所以，家長(zhǎng)首先要把學(xué)習(xí)當(dāng)作好玩的事，在輕松愉快的氣氛中談?wù)搶W(xué)習(xí)。例如孩子考試失敗了，家長(zhǎng)不提考試，對(duì)孩子說，咱們先一起做飯吧，將來開個(gè)小飯館也挺不錯(cuò)的，孩子馬上就會(huì)說："我才不干呢！我還要當(dāng)科學(xué)家呢！"輕松的心態(tài)讓孩子不覺得學(xué)習(xí)是很累人的事。

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-快樂和痛苦都是相對(duì)的，如果拿玩和寫作業(yè)相比較，孩子當(dāng)然選擇玩，但是拿做家務(wù)和寫作業(yè)相比較，孩子會(huì)選擇學(xué)習(xí)。如果拿爬山和學(xué)習(xí)相比，他們會(huì)選擇爬山，但是，次日再選擇玩和學(xué)時(shí)，他們會(huì)選擇寫作業(yè)了，因?yàn)橐呀?jīng)玩不動(dòng)了。孩子玩夠了，自然就想學(xué)習(xí)了。因?yàn)槿说拇竽X分兩個(gè)部分，一半負(fù)責(zé)勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，一半負(fù)責(zé)思考和學(xué)習(xí)，當(dāng)一半在工作時(shí)，另一半是在休息，所以，一半大腦工作累了，就渴望休息，而讓另一半大腦工作。這樣就明白為什么有些輟學(xué)勞動(dòng)的孩子那么渴望讀書了。我就曾經(jīng)組織一幫家長(zhǎng)認(rèn)為"厭學(xué)"的孩子參加夏令營，我們一天到晚地鍛煉、爬山、玩，第一天晚上孩子們就問："老師，咱們什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)啊！不能老這么玩?。?那么家長(zhǎng)就要協(xié)調(diào)好勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，要讓孩子玩夠了，不要只抓學(xué)習(xí)。-

-可是，家長(zhǎng)要注意，從小就不要讓孩子玩電腦游戲和長(zhǎng)時(shí)間看電視，因?yàn)檫@個(gè)不是真正地玩，大腦依然在緊張地工作，到該學(xué)習(xí)的時(shí)候當(dāng)然會(huì)容易厭倦了。這里說的玩就是勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。

2-問：有的家長(zhǎng)說，"孩子就要上初中了，一點(diǎn)都不喜歡學(xué)習(xí)，還是對(duì)所有玩的東西感興趣，電視里的動(dòng)畫片、電腦游戲、足球等，一說學(xué)習(xí)就煩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，我們?cè)撛趺唇逃?-

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-藥 方：根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律加以引導(dǎo)，這樣才能讓孩子像愛玩那樣去熱愛學(xué)習(xí)。-

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-答：孩子天性是愛玩的，也是愛學(xué)習(xí)和探索新事物的，他們?cè)痉植磺迨裁词峭妫裁词菍W(xué)，可以說是玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。但是，家長(zhǎng)往往把學(xué)和玩對(duì)立起來，過分強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，而忽略了玩也是孩子的成長(zhǎng)所必需的，結(jié)果家長(zhǎng)的焦慮和粗暴簡(jiǎn)單的督促行為，激起了孩子的逆反情緒，尤其是到了青春期，越是逼迫孩子去學(xué)習(xí)，孩子反而反感學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)需要自己先擺正學(xué)和玩的關(guān)系，根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律加以引導(dǎo)，這樣才能讓孩子像愛玩那樣去熱愛學(xué)習(xí)。-

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-1、給孩子機(jī)會(huì)去盡情地接觸周圍世界，激發(fā)孩子去觀察，這是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。-

-2、大自然吸引好奇心，讓孩子在大自然中學(xué)習(xí)。-

-3、在模仿中學(xué)習(xí)，讓孩子在交往中學(xué)習(xí)。-

-4、不要怕危險(xiǎn)和臟，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。-

-5、尊重成長(zhǎng)規(guī)律，把孩子的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

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-玩和學(xué)習(xí)從來就不是對(duì)立的，只要家長(zhǎng)引導(dǎo)得好，孩子就可以玩好，也可以學(xué)好。例如：有個(gè)孩子在2、3歲的時(shí)候家長(zhǎng)經(jīng)常帶他出去玩，動(dòng)物園、公園、博物館都去了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)恐龍?zhí)貏e感興趣，家長(zhǎng)就有意識(shí)地帶孩子多接觸恐龍的知識(shí)：玩恐龍積木、買書、雜志、VCD、主題公園、古生物館等，帶孩子邊玩邊講。半年后，孩子已經(jīng)對(duì)恐龍非常了解了，家長(zhǎng)啟發(fā)孩子："后來恐龍?jiān)趺礇]有了呢？"又帶孩子去天文館、自然博物館去看史前生物的進(jìn)化和消亡，帶孩子開始研究天文和古生物。又過了半年后，家長(zhǎng)又啟發(fā)："恐龍?jiān)谀男┑胤缴L(zhǎng)和消亡的呢？"引導(dǎo)孩子看地圖、查地圖，研究地理、地形和生物的關(guān)系。又過了半年，家長(zhǎng)又啟發(fā)孩子："恐龍滅絕后什么生物出現(xiàn)了？"然后給孩子買生物類的書，《十萬個(gè)為什么》，《生物的奧秘》等等，給孩子講。又過了半年，家長(zhǎng)又啟發(fā)："生物之后什么出現(xiàn)了？"帶孩子去古猿人博物館，研究人類的起源、人類怎么進(jìn)化的和人體的奧秘等知識(shí)。再過半年，孩子差不多5歲多了，引導(dǎo)孩子研究人類文明的起源，帶孩子去爬長(zhǎng)城，游歷古跡。6歲，引導(dǎo)孩子對(duì)人類歷史感興趣。他自己要求認(rèn)字，記歷史編年表，查歷史資料，要求去游覽古都、古墓和歷史遺跡。他會(huì)對(duì)語文特別感興趣，不學(xué)好語文就沒法看歷史書??！現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)9歲了，正在自己看世界歷史的書，經(jīng)常給家長(zhǎng)講得頭頭是道的，還挺有自己的觀點(diǎn)。表達(dá)能力很強(qiáng)，作文寫得很好。

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-在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)充分利用了孩子的好奇心、求知欲，引導(dǎo)孩子一步一步地到學(xué)習(xí)上來。充分利用了書本、故事、影視、博物館、公園和旅游，讓孩子不知不覺地在玩中學(xué)習(xí)。如果你的孩子喜歡玩小汽車，也是一樣，最后把孩子的興趣引導(dǎo)到學(xué)數(shù)學(xué)、物理上來。-

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3-問：有的孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，放學(xué)回家不是先寫作業(yè)，而是看電視，如果不使勁催促，孩子能一直看電視。寫作業(yè)又特別拖拉，每天都要拖到很晚，沒人盯著的話就不能很好地完成。還有的孩子為了玩還會(huì)說謊，即使家長(zhǎng)打罵也沒有效果。您說對(duì)這樣的孩子怎么辦呢？-

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-藥 方：孩子的自覺性也和家長(zhǎng)的教育態(tài)度有很大關(guān)系-

答：孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：按時(shí)完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、洗衣服等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡干活，讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。

-首先，孩子的主動(dòng)性是一種主觀動(dòng)作能力，與早期訓(xùn)練有很大關(guān)系。有些家長(zhǎng)沒有注意孩子早期的肌肉訓(xùn)練，對(duì)孩子活動(dòng)范圍限制太多，保護(hù)太多，孩子沒有機(jī)會(huì)來訓(xùn)練他們的肌肉和動(dòng)作的靈活性，等到學(xué)習(xí)需要孩子盡快完成作業(yè)、上課注意力集中、管住自己的行動(dòng)時(shí)，孩子就會(huì)出現(xiàn)散漫和拖沓。-

-第二，大腦負(fù)責(zé)接受外界信息，然后整合加工，傳遞到各部門，指揮四肢行動(dòng)，這個(gè)過程需要早期反復(fù)訓(xùn)練才能形成靈活迅速的反應(yīng)鏈。而看電視、看書、聽音樂、玩電腦等室內(nèi)活動(dòng)都不是手-腦協(xié)調(diào)活動(dòng)，所以，盡管有些孩子其他能力都很好，寫作業(yè)特別費(fèi)勁。有的孩子閱讀沒有問題，就是怕寫。那么像打羽毛球、游泳、登山等活動(dòng)都需要全身肌肉和大腦思維中樞、感覺器官的協(xié)調(diào)工作，和上課聽講、寫作業(yè)所需要的能力是一樣的。-

-第三，習(xí)慣是一種條件反射，條件反射遵循快樂原則，如果孩子很早就體會(huì)了看電視、玩電腦特別輕松愉快，比爬山、打球還要輕松的話，他們會(huì)習(xí)慣于選擇在家看電視也不出去玩，所以，家長(zhǎng)要在早期多帶孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)，讓孩子喜歡這樣的健康運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)和身體都有好處。-

-第四，有些活動(dòng)既有益又不會(huì)造成依賴，例如從小讓孩子干家務(wù)、生活自理、游泳、打球、爬山等，這些活動(dòng)做多了就很累，他們不會(huì)干一天還想干，而且在運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)大腦處于休息狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)累了以后很喜歡動(dòng)腦，精力也集中。所以那些農(nóng)村來的孩子從來都會(huì)自覺學(xué)習(xí)。-

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-另一個(gè)方面，從家長(zhǎng)的角度來說，孩子的自覺性也和家長(zhǎng)的教育態(tài)度有很大關(guān)系。過分的嚴(yán)厲、焦慮和限制反而容易造成孩子不聽話。-

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4-問：我的一個(gè)朋友說，她的孩子學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，即使逼著他做計(jì)劃，也不按計(jì)劃執(zhí)行。學(xué)習(xí)憑興趣，熱情來了，拼命學(xué)習(xí)幾天，晚上熬到一兩點(diǎn)，然后感覺累了又玩幾天。成績(jī)也不穩(wěn)定。如果家長(zhǎng)不盯緊了，他就會(huì)非常自由散漫。我比較愛嘮叨，忍不住為孩子做事情，提醒他這個(gè)那個(gè)的。而他爸爸則大撒把，什么都不上心，平時(shí)不怎么管孩子，考試不好了就跟孩子急，孩子也不聽他的。我們不知道怎么辦才好，請(qǐng)幫幫我們！-

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-藥 方：孩子不知道艱苦和勞累的滋味是不可能產(chǎn)生需要的。-

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-答：孩子到了13、14歲，他們要解決的人生命題是："我將向何處去？成為什么樣的人？"到了25歲要解決的人生命題是："我是誰？"因此，孩子在青春期就應(yīng)該為自己的未來考慮，初步樹立人生理想和目標(biāo)。如果家長(zhǎng)為孩子做得太多，孩子沒有自己的需要，就不會(huì)有什么追求和目標(biāo)。如果家長(zhǎng)自己沒有什么人生理想和目標(biāo)，也不能給孩子什么好的榜樣。如果家長(zhǎng)只讓孩子埋頭學(xué)習(xí)，從不給孩子機(jī)會(huì)去抬頭看路，孩子也容易想不到自己的人生出路。-

-人有了需要才產(chǎn)生目標(biāo)和理想，怎樣讓孩子產(chǎn)生需要呢？心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的需要是從低到高逐步發(fā)展的，滿足了低級(jí)需要后才產(chǎn)生高級(jí)需要。-

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-學(xué)習(xí)是為什么？為了虛榮心？為了討父母歡心？為了獲得別人認(rèn)可？為了找個(gè)好工作？在貧困家庭里生活的孩子很容易就明白，學(xué)習(xí)是為了改變命運(yùn)。經(jīng)常需要?jiǎng)趧?dòng)、挨過餓、受過累的孩子也很容易明白，學(xué)習(xí)能讓人過更輕松的生活。所以，家長(zhǎng)從小對(duì)待孩子不要過度滿足物質(zhì)需要，要適當(dāng)?shù)貏儕Z一些。孩子不知道艱苦和勞累的滋味是不可能產(chǎn)生需要的。家長(zhǎng)要在精神上給予孩子鼓勵(lì)、理解和支持，而物質(zhì)上的不滿足促使孩子產(chǎn)生需要。-

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-每當(dāng)孩子取得好的或是不好的成績(jī)，家長(zhǎng)都不要過于高興和不滿，因?yàn)橐尯⒆又?，學(xué)習(xí)是他們自己的事，是改變他們命運(yùn)的途徑，不是為家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)。例如，孩子放學(xué)后先做什么，可以讓孩子自己選擇：先做作業(yè)或是先做家務(wù)，都是對(duì)孩子有利的，將來的人生也是如此選擇，不學(xué)習(xí)就勞動(dòng)。如果他們選擇了玩，家長(zhǎng)也跟著玩，餓了怎么辦，只能大家一起做飯、勞動(dòng)，下次孩子就知道該做什么了。玩就意味著挨餓，這個(gè)道理不是講的，是要孩子體驗(yàn)出來的。-

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-人的最高需要是實(shí)現(xiàn)自己所有的潛力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)人只有對(duì)他人有價(jià)值，社會(huì)才賦予他價(jià)值。要讓孩子體會(huì)這一點(diǎn)先要善于發(fā)現(xiàn)孩子的價(jià)值，對(duì)于孩子的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、進(jìn)步、對(duì)問題的認(rèn)識(shí)都要表示欣賞，尤其是獨(dú)到之處要懂得鼓勵(lì)他們，不要打擊他們。如果家長(zhǎng)看別的孩子學(xué)什么，也讓孩子去學(xué)習(xí)并不擅長(zhǎng)的事，孩子不喜歡，也不可能有成就，更找不到自己的人生坐標(biāo)。-

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-家長(zhǎng)的榜樣作用很重要，有些家長(zhǎng)把自己未實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子身上，結(jié)果孩子沒有自己的理想和快樂，活得特別累。而有的家長(zhǎng)自己活得很成功，沒時(shí)間管孩子，對(duì)孩子沒有任何要求和引導(dǎo)，孩子茫然而散漫，渾渾噩噩，過一天算一天。除了家長(zhǎng)的榜樣以外，還可以讓孩子接觸一些成功人士，例如聽科學(xué)家的演講，孩子也會(huì)因?yàn)榕宸敢獬蔀槟菢拥娜恕?

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-另外做慈善事業(yè)、義工、志愿者等，讓孩子體會(huì)幫助別人的樂趣，產(chǎn)生人生的價(jià)值感。旅行和不同生活的體驗(yàn)，讓孩子開闊眼界和胸懷，產(chǎn)生遠(yuǎn)大的理想。這些都是家長(zhǎng)可以嘗試的。-

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5-問：一名小學(xué)教師說，我在工作中發(fā)現(xiàn)不同的家庭有不同的教育方法，對(duì)孩子影響也不同。我自己也是一名7歲孩子的家長(zhǎng)，也不自主地用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子，把自己的不良情緒帶回家。家長(zhǎng)不正確的教育方法會(huì)對(duì)孩子有什么影響，又怎樣注意克服呢？-

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-藥 方：當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的問題時(shí)，先反省自己的問題，自己的問題解決了，孩子的問題也會(huì)迎刃而解。-

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-答：家長(zhǎng)的心理素質(zhì)、教養(yǎng)方式在很大程度上決定了孩子的心理發(fā)展方向。有些家長(zhǎng)訴說孩子這不好那不好，殊不知許多問題都是由于家長(zhǎng)的病態(tài)心理造成的。-

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-首先，家長(zhǎng)的過分要強(qiáng)、虛榮心過高會(huì)給孩子提出過高的要求，讓孩子的身心承受超負(fù)荷的壓力，最終導(dǎo)致孩子的心理障礙甚至疾病。例如，有位家長(zhǎng)把一個(gè)七歲孩子所有的課余時(shí)間都安排了各種各樣的訓(xùn)練課程，結(jié)果孩子由于過于緊張?jiān)斐沙閯?dòng)-穢語綜合癥。還有的孩子在家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)督下仿佛學(xué)習(xí)考試都是為了家長(zhǎng)，一到考試就緊張，失眠、厭食、歇斯底里發(fā)作等，有的臨近考試竟要放棄。

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-第二，家長(zhǎng)的過分挑剔、完美主義造成孩子許多心理障礙。例如，家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)要求太多，孩子寫一筆要反復(fù)描，擦了寫，寫了擦，有時(shí)考試都寫不完，嚴(yán)重的還會(huì)造成強(qiáng)迫行為。-

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-第三，家長(zhǎng)的緊張焦慮情緒會(huì)傳給孩子。有的孩子體弱多病，家長(zhǎng)擔(dān)憂，煩躁不安、絮絮叨叨、過分關(guān)注，結(jié)果孩子變得敏感多疑、自卑、退縮、神經(jīng)質(zhì)。-

第四，家長(zhǎng)對(duì)孩子總是否定，讓孩子失去自信心?？傁Ｍ⒆右憩F(xiàn)得和自己小時(shí)候一樣好，甚至更好，稍有一點(diǎn)缺點(diǎn)就大加指責(zé)，把打罵當(dāng)成家常便飯。有個(gè)5歲的孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，做事沒有長(zhǎng)性，問他為什么會(huì)這樣，他說老做不好，挨媽媽說，一天要說三次，沒有表揚(yáng)，所以想發(fā)脾氣。

-家長(zhǎng)會(huì)之后 記者隨機(jī)給10名10至16歲的學(xué)生發(fā)了"家長(zhǎng)會(huì)后，你會(huì)忐忑不安嗎？你要考砸了家長(zhǎng)會(huì)怎么樣？"的調(diào)查問卷，以下是他們的答案。-

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-1、如果是爸爸去參加家長(zhǎng)會(huì)，回來就沒什么大事兒，要是媽媽去的那我就沒法活了。-

-2、不會(huì)不安，但我知道肯定會(huì)絮絮叨叨。-

-3、會(huì)不安，他們會(huì)威脅我不讓我讀書了之類的話，一直都要批我，大概持續(xù)一個(gè)星期左右，總之很恐怖。-

-4、會(huì)不安，他們會(huì)不停地?cái)?shù)叨我。-

-5、我的家長(zhǎng)在這方面還是很寬容的，稍微說兩句就沒事了。-

-6、會(huì)很高興，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)后我總能得到表揚(yáng)，考得不好也不會(huì)遭訓(xùn)斥。-

-7、會(huì)很高興，因?yàn)殚_家長(zhǎng)會(huì)那天只上半天課。-

-8、會(huì)不安，因?yàn)闀?huì)挨罵。-

-9、會(huì)不安，肯定會(huì)受到批評(píng)，甚至挨打。-

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-心理學(xué)家點(diǎn)評(píng)：孩子考砸了不要打罵，應(yīng)該幫他找找原因，同時(shí)還要鼓勵(lì)他。-

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-小測(cè)驗(yàn)：-您了解孩子多少？-

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-無論做父母的和自己的孩子每天在一起的時(shí)間有多長(zhǎng)，他們之間總有許多互相不了解的地方。為了使你知道自己對(duì)孩子的了解程度，你可以回答以下22個(gè)問題。這樣不僅可以使你知道你以前對(duì)孩子的了解程度，而且還能幫助你進(jìn)一步了解自己的孩子。-

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-下面的問題，如能回答，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打勾。-

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-（1）誰是你孩子最要好的朋友？（ ）-

-（2）誰是你孩子最崇拜的人？ （ ）-

-（3）最使你孩子感到苦惱的是什么事？（ ）-

-（4） 你孩子最大的憂慮是什么事？（ ）-

-（5）如果去體育館觀看比賽，你孩子喜歡看籃球、體操，還是賽跑？（ ）-

-（6）你孩子最喜歡什么音樂？ （ ）-

-（7）在家庭范圍之外對(duì)孩子影響最大的是誰？（ ）-

-（8）在你孩子做過的事情當(dāng)中，他（她）最感到自豪的是哪一件？ （ ）-

-（10）你孩子最喜歡做什么游戲？（ ）-

-（11） 你孩子最喜歡什么樣的的電視節(jié)目？（ ）-

-（12）假如讓你孩子任意挑選世界上的好東西，前提是只挑選一樣，她會(huì)選什么？（ ）-

-（13）你孩子最喜歡哪一位老師？（ ）-

-（14）什么事情會(huì)使你孩子真正感到憤怒？（ ）-

-（15）在學(xué)校里，你孩子是否會(huì)感到他是一個(gè)被其他孩子喜歡的人？（ ）-

-（16）今年最使你孩子失望的是什么？（ ）-

-（17） 在給你孩子的所有禮物中，他最珍愛的是什么？（ ）-

-（18）你孩子最不喜歡做的是什么家務(wù)事：洗小東西、打掃房間、倒垃圾？（ ）-

-（19）你孩子最不喜歡什么樣的家庭場(chǎng)合：只是家里人在一起，還是有客人來訪更能使他興奮？（ ）-

-（20） 你孩子最喜歡吃什么？最不喜歡吃什么？（ ）-

-（21）孩子有綽號(hào)嗎？（ ）-

-（22）你孩子最喜歡什么樣的小動(dòng)物？貓、狗、馬，還是魚？（ ）

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-上述問題，家長(zhǎng)了解的越多，證明和孩子的關(guān)系越親密。如果了解的程度不及一半，那就要趕快改進(jìn)了。

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-你的得分是（ ）

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晨霧點(diǎn)評(píng)： 看到這篇文章，使我想起德國的小學(xué)教室：教室里均勻分布著四張方桌，一個(gè)班20個(gè)左右學(xué)生們面對(duì)面圍著方桌坐?？恐淌业乃谋冢簿褪菍W(xué)生們的椅子背后堆放著各種各樣的玩具，學(xué)生只要伸手就可以拿到。沒有十分明顯的講臺(tái)，教師在四張方桌之間走來走去。很難說她的主要工作是教學(xué)生學(xué)習(xí)還是陪學(xué)生玩。 一位中國留德訪問學(xué)者的孩子假期隨母親來德國探親，全家來到一位德國朋友家，剛來德國的中國孩子雖然語言不通，但也不認(rèn)生，很快就跟德國孩子們一起在樓前的草坪上奔跑爭(zhēng)搶足球了。大人們則在一旁聊起孩子來。中國家長(zhǎng)說，我們孩子在中國上幼兒園就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)拼音認(rèn)字和簡(jiǎn)單的算術(shù)，周末還去學(xué)習(xí)電子琴、國際象棋等等......。這本是中國家長(zhǎng)們?cè)偈煜げ贿^的了。然而，德國家長(zhǎng)聽了之后并不叫好，而是皺起眉頭來說，哎呀呀，怎么能這樣對(duì)待一個(gè)孩子呢？那孩子還有時(shí)間玩嗎？這樣會(huì)影響孩子正常發(fā)育的。在他們看來，對(duì)小孩子來說玩是最重要的，而其他諸如學(xué)習(xí)之類的事情都是其次的。 兩國的教育體制不同。中國的家長(zhǎng)何嘗不想讓自己的孩子快快樂樂地玩呢？可是他們敢嘗試嗎？

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