我想有雙隱形的翅膀（原創(chuàng)）
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本學(xué)期的工作總算告一段落，期末出題越來越難，除了面廣以外，還非常重視語法的專項(xiàng)測(cè)試與語法的運(yùn)用，尤其是語法專項(xiàng)題目，曾經(jīng)是專家強(qiáng)調(diào)過的，小學(xué)杜絕過多的語法講授，反對(duì)純粹的語法教學(xué)。可是，現(xiàn)在考試卻給我們這樣的導(dǎo)向，好在我們本學(xué)期還是沒有錯(cuò)過一次可以講語法的機(jī)會(huì)。畢竟小學(xué)生的積累和理解能力有限，卷面上除了一處沒學(xué)過的Congratunation!以外，sheep 的單復(fù)數(shù)從未在課本上出現(xiàn)過，但我們講過，70%學(xué)生還是做對(duì)了。還有好幾處學(xué)生課本上根本沒有的東西。不過，總的成績(jī)還是比較滿意。遺憾的是個(gè)別學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情緒一直沒上來。今天，前后找來六位家長(zhǎng)，深層次地交流后，發(fā)現(xiàn)孩子從對(duì)自己、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)真的發(fā)生了很大的變化！我想有雙隱形的翅膀，能在我忙碌的工作狀態(tài)中，跳出來，及時(shí)飛入學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的孩子的心田，點(diǎn)亮他們眼前的學(xué)習(xí)之路，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)狀態(tài)！就像本學(xué)期變化最大的李澤宇同學(xué)那樣，成為我的驕傲，家長(zhǎng)的自豪，孩子們的偶像！
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寫得好
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